UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

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1 Unidade Universitária: Centro de Comunicação e Letras Curso: Jornalismo Disciplina: Psicologia Professor(es): Nora Rosa Rabinovich Carga horária: 25,5h Ementa: (x) Teórica ( ) Prática Núcleo Temático: Fundamentação contextual Código da Disciplina: ENEC00123 DRT: Etapa: 1º semestre Semestre Letivo: Estudo e descrição de teorias psicológicas e principais conceitos desenvolvidos pelo behaviorismo e pela psicanálise. Caracterização da psicologia no desenvolvimento e análise do comportamento humano. Reflexão sobre os conceitos de normalidade e patologia. Estudo das neuroses e psicoses. Relação entre os temas estudados, sua representação e compreensão no campo da comunicação. Discussão de conceitos de psicologia social, percepção interpessoal, estereótipos, conformidade e obediência. Análise psicológica dos discursos da mídia e seus impactos no psiquismo individual e grupal no contexto da contemporaneidade. Proporcionar ao aluno as contribuições da psicologia como ciência no estudo da subjetividade e da intersubjetividade no contexto da atualidade. Oferecer conhecimentos básicos das diversas concepções do homem do ponto de vista psicológico representados por escolas de pensamento e suas respectivas visões. Conceituar os princípios básicos das teorias da personalidade do behaviorismo e da psicanálise, compreendendo os processos psíquicos e o seu reflexo no comportamento humano. Introduzir conceitos da psicologia social e sócio histórica relacionandoas à construção social da mente. Problematizar as consequências das teorias citadas na formação do indivíduo, no campo educacional, laboral e nas relações interpessoais. Desenvolver a reflexão crítica frente à realidade, verificando os aspectos psicológicos estudados e suas representações no cotidiano.

2 Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores Conhecer os principais conceitos da Psicologia como ciência. Identificar as origens da Psicanálise e seus reflexos no conhecimento do psiquismo, na cultura e na sociedade. Descrever o Behaviorismo como escola psicológica. Explicar os principais conceitos da Psicologia Social. Reconhecer a dinâmica psíquica refletida no comportamento humano, na linguagem e nas relações humanas. Comparar a visão do ser humano e seu comportamento nas diversas teorias psicológicas. Analisar o discurso da mídia sob o viés psicológico. Situar a Psicologia na formação do jornalista e no exercício da profissão. Interpretar as representações do psiquismo coletivo e suas ações nos fenômenos de massa. Relacionar comportamentos humanos com o conhecimento de temas associados à atualidade psicológica. Analisar e identificar a visão psicológica do comportamento humano. Elaborar hipóteses da dinâmica mental diante da observação e estudo das ações humanas individuais e sociais. Demonstrar a relação entre os comportamentos observados e as teorias e conceitos apresentados na disciplina. Planejar trabalho jornalístico compondo a teoria da disciplina e a prática. Coletar da realidade social o conteúdo para realizar uma matéria jornalística em formato audiovisual relacionando a teoria e os fatos do ponto de vista psicológico. Respeitar os valores éticos da UPM. Comportar-se de acordo com as normas estabelecidas pela Instituição. Valorizar aprendizagem como um processo. Ponderar valores humanos no comportamento entre colegas e com o professor. Preocupar-se em compreender o conteúdo e estudar para demonstrálo nos trabalhos e avaliações. Ser consciente da responsabilidade social que implica o exercício da formação e da profissão de jornalista. Interessar-se pelo aprofundamento do conhecimento. Obedecer as regras estabelecidas para a dinâmica das aulas e avaliação da aprendizagem. Permitir a troca de ideias para compreender de forma construtiva e interativa o conteúdo programático. Tolerar opiniões divergentes a respeito da temática abordada no ensino da disciplina e nos debates levantados sobre seu conteúdo. Metodologia: Aulas expositivas. Aulas dialogadas. Recursos audiovisuais. Discussão de leituras indicadas. Realização de trabalhos em grupo. Apresentação em sala de aula.

3 Critério de Avaliação Avaliação intermediária I: Escrita (Valor: 0-10 pontos). Peso 1. Avaliação intermediária II: Trabalho em grupo (Valor: 0-10 pontos). Peso 1. Desenvolvimento e apresentação de matéria jornalística com participação de todos os membros do grupo. Média Intermediária: (Nota 1 + Nota 2) / 2 Prova substitutiva: (Valor: 0-10 pontos). Peso 1. Prova Final: (Valor: 0-10 pontos). Peso 5. Individual, escrita, sem consulta. Básica: FADIMAN, James, FRAGER, Robert. Teorias da personalidade. São Paulo: EDUSP, 1975, LIMA, Luiz Tenório O. Freud. São Paulo: Publifolha, p. (Folha Explica), Número de Chamada: L732f WEITEN, Wayne. Introdução à psicologia: temas e variações. São Paulo: Thomsom / Pioneira, Número de Chamada: 150 W434i Complementar: FIGUEIREDO, L. C.; SANTI, P. Psicologia: Uma (nova) introdução. Uma visão histórica da psicologia como ciência. São Paulo: Educ Número de Chamada: 150 F475 p 3ª. ed FREUD, Sigmund. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, v. VOLUME 15. Psicologia das massas e análise do eu ( ). Número de Chamada: F889e FRIEDMAN, H. e SCHUSTACK. Teorias da personalidade. Da teoria clássica à pesquisa. São Paulo: Pearson, (versão digital). LANE, S. T. M. e CODO, W. (Orgs). Psicologia social: o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, Número de Chamada: 302 P974 13ª. ed/ VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo, Número de Chamada: V691f 7.ed.2008

4 Aula 1 Apresentação da disciplina, criterios de avaliação, indicação bibliográfica. programático, critérios de avaliação, metodologia, cronograma e apresentação do plano de ensino. Apresentar a disciplina para os alunos com a finalidade de orienta-los quanto ao planejamento do semestre. Indicação bibliográfica citada acima. Aula 2 O surgimento da psicologia como ciência. Compreender os antecedentes sócio históricos que contribuíram à origem da psicologia como ciência Antecedentes sócios históricos e o nascimento da ciência psicológica FIGUEIREDO, L. C.; SANTI, P. Psicologia: Uma (nova) introdução. Uma visão histórica da psicologia como ciência. São Paulo: Educ Número de Chamada: 150 F475 p 3ª. ed Aula 3 O homem e o inconsciente. Freud e a Psicanálise. Conceitos introdutórios da teoria psicanalítica. Introdução ao conhecimento do ser humano sob a perspectiva dos aspectos inconscientes. FADIMAN, James, FRAGER, Robert. Teorias da personalidade. São Paulo: EDUSP, 1975,

5 Aula 4 Exibição do filme: Freud além da alma. Panorama sobre os primórdios da psicanálise e principais ideias do percurso freudiano a partir de uma linguagem cinematográfica. Conhecer o panorama dos primórdios da psicanálise a partir de apresentação de filme. Filme: Freud além da alma. Direção John Huston, Aula 5 Aparelho psíquico. Noção de conflito. Parapraxias. Modelo topográfico. Modelo estrutural. Atos falhos, lapsos, chistes. Possibilitar o conhecimento da concepção do psiquismo segundo Sigmund Freud. FADIMAN, James, FRAGER, Robert. Teorias da personalidade. São Paulo: EDUSP, 1975, Aula 6 Mecanismos de defesa do ego Principais mecanismos inconscientes do ego e sua manifestação no psiquismo individual e nas relações interpessoais. Conhecer manifestações do inconsciente refletidas nos mecanismos de defesa. FADIMAN, James, FRAGER, Robert. Teorias da personalidade. São Paulo: EDUSP, 1975, Aula 7 Prova intermediária I programático das aulas 2, 3, 4, 5 e 6. Verificar aproveitamento do conteúdo das aulas 2, 3, 4, 5 e 6. indicadas nas aulas 2, 3, 4, 5 e 6.

6 Aula 8 Atualidades Psicológicas. s variados no campo de estudo da Psicologia. Possibilitar o aprofundamento de temas atuais em Psicologia realizando trabalhos em grupo. Expandir o conhecimento permitindo o compartilhamento do mesmo para os colegas na sala da aula. Indicação de artigos científicos da área da Psicologia. Aula 9 Atualidades Psicológicas s variados no campo de estudo da Psicologia. Possibilitar o aprofundamento de temas atuais em Psicologia realizando trabalhos em grupo. Expandir o conhecimento permitindo o compartilhamento do mesmo para os colegas na sala da aula. Indicação de artigos científicos. Aula 10 Atualidades Psicológicas. s variados no campo de estudo da Psicologia. Possibilitar o aprofundamento de temas atuais em Psicologia expandindo o conhecimento e permitindo o compartilhamento para a sala da aula. Indicação de artigos científicos.

7 Psicologia das Massas Analisar o comportamento do individuo nos fenômenos das massas. Aula 11 Psicologia das massas e psicologia de grupo A Mente grupal e os instintos. A perda do líder e seus efeitos no campo grupal. FREUD, Sigmund. Edição standard brasileira das obras psicológicas completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago, v. VOLUME 15. Psicologia das massas e análise do eu ( ). Número de Chamada: F889e Aula 12 Behaviorismo O comportamentalismo e a análise experimental do comportamento. Identificar a influência do ambiente no comportamento do indivíduo. FADIMAN, James, FRAGER, Robert. Teorias da personalidade. São Paulo: EDUSP, 1975, Aula 13 Psicologia social. Construção social da mente. Interacionismo e sua influência na compreensão da psicologia do indivíduo. Conhecer as relações entre as condições sociais e a constituição do mundo psicológico. LANE, S. T. M. e CODO, W. (Orgs). Psicologia social: O homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, Número de Chamada: 302 P974 13ª. ed/ VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo, Número de Chamada: V691f 7.ed.2008

8 Aula 14 Comportamento social Percepção interpessoal, estereótipos, preconceitos. Compreender o comportamento do indivíduo: a) formando opiniões sobre os outros. b) nos processos de atribuição. c) nas atitudes e julgamentos sociais. WEITEN, Wayne. Introdução à psicologia: temas e variações. São Paulo: Thomsom / Pioneira, Número de Chamada: 150 W 434i Cap.16. Comportamento social Aula 15 Fenômenos sociais de conformidade e obediência Teoria de Solomon Asch. Teoria de Stanley Milgram. Compreender o comportamento do indivíduo: a) submetendo-se aos outros b) no comportamento em grupos WEITEN, Wayne. Introdução a psicologia: temas e variações. São Paulo: Thomsom / Pioneira, Número de Chamada: 150 W 434i Cap.16. Comportamento social Aula 16 Prova substitutiva programático referente às aulas 1, 2,3, 4, 5, 6, 11,12, 13, 14, 15. Possibilitar a substituição de nota de uma das avaliações intermediárias. Indicação bibliográfica das aulas 1, 2,3, 4, 5, 6, 11,12, 13, 14, 15.

9 Aula 17 Prova final programático semestral. Aferir o aproveitamento do aluno referente ao conteúdo ministrado durante todo o semestre Indicações bibliográficas presentes no plano de ensino. Aula 18 Fechamento de notas. Encerramento da disciplina.