PLANO DE ENSINO I IDENTIFICAÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE

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1 R E S U L T D O F I N L PLNO DE ENSINO I IDENTIFICÇÃO INSTITUTO DE CIÊNCIS BIOLÓGICS E D SÚDE Curso: Enfermagem Disciplina: TCC PROJETO Carga Horária: 40 horas Módulo: 8 II EMENT Estudo das bases teóricas e filosóficas dos métodos de pesquisa, bem como das etapas do processo investigativo e das fases de elaboração de um Projeto de Pesquisa, com vistas à construção do Trabalho de Conclusão de Curso. Princípios éticos da pesquisa que envolva seres humanos. III OBJETIVO GERL (Saber agir) - Capacitar para a construção de trabalho acadêmico científico com pensamento crítico e reflexivo. C O M P E T Ê N C I S IV OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conceitos: - Compreender o processo de construção do conhecimento por meio da pesquisa científica. - nalisar critica e reflexivamente a literatura acadêmico científica. Habilidades: - plicar o conhecimento científico na construção e no desenvolvimento do projeto de pesquisa. - Recortar o tema de pesquisa e, a partir desse, redigir as demais etapas do projeto. - Coletar informação bibliográfica em indexadores, periódicos, livros, manuais técnicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e eletrônicos. - Capacitar o aluno para a análise crítica e reflexiva dos artigos científicos. titudes: - Ser consciente do papel da pesquisa contínua na vida acadêmico profissional do enfermeiro, baseando- se em evidências científicas. - gir ética e responsavelmente frente ao processo investigativo, que envolva seres humanos.

2 V CONTEÚDO PROGRMÁTICO Semanas 1 presentação da disciplina, cronograma, atividades do semestre, critérios de avaliação e aspectos gerais de elaboração do projeto de Pesquisa. 2 spectos formais, metodológicos e de conteúdo do projeto spectos formais, metodológicos e de conteúdo do projeto. REVISÃO DO PRÉ- PROJETO 3 ELBORDO NO SEMESTRE NTERIOR - Revisão das fases do Projeto de Pesquisa. Introdução, Justificativa, Objetivos, Hipótese, Revisão Teórica Inicial, Cronograma e orçamento. 4 Orientações sobre procedimentos éticos relacionados ao projeto de Pesquisa (comitê de ética e plataforma Brasil) Problematização e Contextualização do tema e problema de pesquisa. 5 ENTREG D PRIMEIR REDÇÃO DO PROJETO PROBLEMTIZÇÃO E CONTEXTULIZÇÃO Ferramentas e Procedimentos de Pesquisa metodologia e procedimentos metodológicos. 6 Tipologia de Estudos Monográficos: Pesquisa de Campo X Revisões (Bibliográfica, Sistemática e Integrativa)- Fases de uma revisão bibliográfica e da revisão integrativa instrumento de coleta de dados. 7 Ferramentas e Procedimentos de Pesquisa metodologia e procedimentos metodológicos. Tipologia de Estudos Monográficos: Pesquisa de Campo. Relações entre problema de Pesquisa e Procedimentos Metodológicos. 8 ENTREG D SEGUND REDÇÃO DO PROJETO REDÇÃO D METODOLOGI D PESQUIS 9 tividade em sala de aula. Instrumentos de coleta de dados análise de dados (coerência com os objetivos). 10 ENTREG D TERCEIR REDÇÃO DO PROJETO REDÇÃO DO REFERENCIL TEÓRICO OU REVISÃO DE LITERTUR 11 companhamento Individual dos projetos de Pesquisa. 12 companhamento Individual dos projetos de Pesquisa. 13 companhamento Individual dos projetos de Pesquisa. 14 companhamento Individual dos projetos de Pesquisa. 15 Definição do orientador para os projetos de pesquisa. spectos éticos (se pertinente)/ normatização revisão de toda documentação. 16 Prova 17 Seminários de qualificação dos projetos 18 Seminários de qualificação dos projetos 19 Entrega final do projeto de pesquisa. 20 Entrega das notas VI METODOLOGI DE ENSINO Técnicas (tipos de aulas), recursos didáticos e atividades discentes (dinâmicas, trabalhos em grupo etc.) s aulas serão desenvolvidas conteúdo programático proposto. Serão utilizados recursos audiovisuais em aulas dialogadas e seminários. Os alunos desenvolverão trabalhos em grupos em sala de aula com a professora da disciplina. lém de exercícios avaliativos, deverão desenvolver o projeto de pesquisa a ser orientado no próximo período por um outro professor (a ser definido de acordo com o tema escolhido).

3 VII VLIÇÕES valiação do processo ensino- aprendizagem: avaliação será realizada pelo docente da disciplina através do desenvolvimento de trabalhos em grupo, seminários, exercícios avaliativos e avaliação escrita individual. lém disso, haverá avaliação do desenvolvimento do grupo sob sua orientação durante o processo de construção do projeto de pesquisa (PENDICE I e II). Métodos (tipos de avaliações): valiação do processo ensino- aprendizagem: Métodos (tipos de avaliações): - Prova Escrita Individual - Seminários com temas referentes à matéria lecionada. - Discussão de artigos - Confecção do Projeto de Pesquisa - Qualificação do Projeto de Pesquisa Critérios (divisão dos pontos): DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS valiação Processual TIVIDDE VLITIV 1 (1) TIVIDDE VLITIV 2 (2) TIVIDDE VLITIV 3 (3) Total 30 Pontos 30 Pontos 40 Pontos 100 pontos - tividade valiativa 1 (1) refere- se a pontuação processual relacionada às entregas das versões do projeto ao docente da disciplina. Cada versão vale 10 pontos. - tividade valiativa 2 (2) refere- se a pontuação relacionada a exercícios propostos pelo professor da disciplina, bem como discussão de artigos e seminários. - tividade valiativa 3 (3) refere- se a pontuação relacionada a qualificação final do projeto de pesquisa, no valor de 20 pontos e a avaliação individual realizada na forma de prova, no valor de 20 pontos. VIII - REFERÊNCIS Bibliografia básica: 1. FRNÇ, Junia Lessa; MGLHES, Maria Helena de ndrade; BORGES, Stella Maris; VSCONCELLOS, na Cristina de. Manual para normalização de publicações técnico- científicas. 8 ed. Belo Horizonte: UFMG, (Coleção prender) 2. GIL, ntonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5 ed. São Paulo: tlas, POLIT, D. F.; BECK, C. T.; HUNGLER, B. F. Fundamentos de Pesquisa em Enfermagem. 7ª ed. Porto legre: rtes Médicas, p. Bibliografia complementar: 1. CRUZ, Carla; RIBEIRO, Uirá. Metodologia científica: teoria e prática. 2. ed. Rio de Janeiro: xcel Books, LKTOS, Eva Maria & MRCONI, Marina de ndrade. Fundamentos da Metodologia Científica.7ed. São Paulo: tlas, SEVERINO, ntonio Joaquim. Metodologia do trabalho Científico. 23ed. São Paulo: Cortez

4 PÊNDICE I VLIÇÃO DO PROFESSOR D DISCIPLIN TCC PROJETO TIVIDDE VLITIV 1 (1) - VLOR: 30 PONTOS CENTRO UNIVERSITÁRIO UN CURSO: ENFERMGEM DISCIPLIN: TCC PROJETO Nome dos Integrantes do Grupo: Qualificação Processual do Projeto Valor Nota 5ª semana PRIMEIR REDÇÃO DO PROJETO. Redação da problemática escolhia, escolhas definidas em relação a temática escolhida. Estrutura do Texto / Redação (Linguagem adequada, clara, conforme as regras gramaticais). Elaboração do Tema/ Delimitação do problema de Pesquisa/ Introdução/ Contextualização Justificativa (relevância do trabalho) Objetivos (coerência com a delimitação do tema expressa pelo título do trabalho e possibilidade de alcance) 8ª semana SEGUND REDÇÃO DO PROJETO Redação dos aspectos metodológicos e procedimentais escolhidos para o desenvolvimento do tema e pesquisa do problema. Material e Métodos (População/ mostragem/local da Pesquisa/ Procedimentos para a coleta de dados/ proposta para o tratamento e discussão dos dados). Em caso de pesquisa de campo documentação a ser apresentado na plataforma Brasil 10ª semana TERCEIR REDÇÃO DO PROJETO Redação do Referencial teórico escolhido. Revisão da Literatura. (Contém trabalhos mais expressivos e atuais do tema) Formatação do trabalho - Conformidade com a normalização escolhida - Referências e Citações (De acordo com a normalização Científica). TOTL 30,0 ssinatura do Professor/Orientador: Data: / / Observações:

5 PÊNDICE II VLIÇÃO DO PROFESSOR D DISCIPLIN TCC PROJETO TIVIDDE VLITIV 3 (3) - VLOR: 20 PONTOS CENTRO UNIVERSITÁRIO UN CURSO: ENFERMGEM DISCIPLIN: TCC PROJETO Nome dos Integrantes do Grupo: QULIFICÇÃO DO PROJETO DE PESQUIS valiação Individual Critérios de valiação Valor Nome do Nome do Nome do Nome do luno luno luno luno Comportamentais Entrosamento com os colegas e com o professor - 2,0 (relacionamento interpessoal) daptação e Flexibilidade (titude positiva e madura 2,0 com relação a críticas e sugestões Envolvimento/Iniciativa/ Participação nas orientações 2,0 (ssiduidade e Pontualidade) Planejamento/Organização 2,0 Conhecimento Fundamentação teórica/ Conhecimento Científico 2,0 TOTL valiação Qualificação do Projeto de Pesquisa Valor Nota Título 0,5 Elaboração Inicial do Projeto de Pesquisa Desenvolvimento do Tema/ Delimitação do 1,5 problema de Pesquisa/ Introdução/ Contextualização/ Justificativa (relevância do trabalho)/ Objetivos (coerência com a delimitação do tema expressa pelo título do trabalho e possibilidade de alcance) 1,0 Revisão preliminar da Literatura. (Contém trabalhos mais expressivos e atuais do tema) 1,5 Material e Métodos (Clareza em relação ao percurso metodológico escolhido em caso de 1,5 pesquisa de campo: documentação para a plataforma Brasil - (Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, Instrumento de Coleta de dados (Linguagem acessível para os sujeitos da pesquisa e conformidade com a proposta do estudo) e outros termos necessários. Cronograma (Compatibilidade com o tempo disponível para a execução e conclusão do 0,5 trabalho)/orçamento. Referências e Citações (De acordo com a normalização científica). 1,0 Estrutura do Texto / Redação (Linguagem adequada, clara, conforme as regras gramaticais). 2,5 TOTL Total Geral Nome do luno valiação Individual () valiação do Projeto () TOTL (20) ssinatura do Professor/Orientador: Data: / /