Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO

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1 Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO I. IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA Metodologia das Ciências Sociais CARGA HORÁRIA CURSO Sociologia e Política SEMESTRE 3º / 2016 PROFESSOR Stella C. Schrijnemaekers TITULAÇÃO Doutora 72h II. OBJETIVOS A Geral do semestre Fornecer subsídios teóricos e metodológicos, a partir da análise de alguns dos principais autores das ciências sociais, para uma interpretação da sociedade contemporânea. B Geral da disciplina Capacitação do aluno para elaboração de um problema de pesquisa, tornando-o consciente de todas as etapas que envolvem uma pesquisa científica. C Específicos Introduzir o aluno aos dilemas referentes ao exercício de investigação em Ciências Sociais; - Possibilitar ao aluno diferenciar ciência e senso comum; - Capacitar o aluno para transformar um objeto de senso comum em objeto científico; - Desenvolver no aluno habilidades para a atividade de pesquisa; - Situar o aluno nas discussões sobre o campo científico. - levar o aluno a refletir sobre a cidade de São Paulo, questões, problemas e desafios na observação e compreensão da realidade de uma das maiores cidades do mundo. III. EMENTA A disciplina coloca aos alunos questões referentes à constituição das Ciências Sociais, aos dilemas relacionados ao exercício de investigação em Ciências Sociais, de forma a levá-los à compreensão do papel da pesquisa no desenvolvimento científico. Para tal, o curso possibilita ao aluno construir um problema de investigação em Ciências Sociais, com a capacidade de discernir o conhecimento científico do senso comum. Esta prática desenvolve-se a partir de exercícios estabelecidos dentro e fora de sala de aula sobre definição de tema, recorte do objeto de pesquisa e elaboração do problema de pesquisa que se concretizam com a confecção de um projeto de pesquisa. O projeto de pesquisa deve ter como locus da pesquisa a cidade de São Paulo, independentemente do objeto a ser construído e dialogar com questões que envolvem a cidade. IV. CONTEÚDO SELECIONADO 1. A atividade científica 1.1. O objeto das ciências sociais 1.2. A relação sujeito-objeto 1.3. A ruptura com o senso comum 1.4 O campo científico 2. A arte de pensar o objeto 2.1 A escolha do tema de investigação 2.2 Pesquisa bibliográfica

2 2.3 A delimitação do objeto de investigação 2.4 A construção do problema de investigação 3. Normas da associação brasileira de normas técnicas (ABNT) 4. Técnicas de pesquisa 4.1 Grupos focais, entrevistas em grupo, entrevista, questionário. V. METODOLOGIA A Métodos e recursos Aulas expositivas e dialogadas com o uso de recurso de lousa e textos; realização de exercícios em casa e em sala de aula de metodologia de pesquisa e confecção das etapas de um projeto de pesquisa dentro e fora de sala de aula. Realização de seminário com apresentação em Power point. Orientação passo a passo dos alunos para que possam não só refletir sobre as discussões teóricas em sala de aula, mas que apliquem a teoria discutida em sala na confecção de um projeto de pesquisa. A ideia da disciplina levar os alunos a refletir não só sobre sua pesquisa, mas também sobre a dos colegas. VI. AVALIAÇÃO Avaliação 1. Trabalho temático: elaboração de um projeto de pesquisa, contendo o tema de investigação, o recorte do objeto, o problema de investigação e sua justificativa e um breve levantamento bibliográfico. Este trabalho será entregue ao final da disciplina e valerá 10,0. (peso 1). O trabalho deve versar sobre tema de pesquisa que tenha como recorte grupos, problemas ou questões que tenham como base a cidade de São Paulo. Os alunos deverão escolher um orientador teórico entre os professores do semestre das 3 áreas eixo (antropologia, sociologia e ciência política) A professora de metodologia orientará todos os grupos do ponto de vista metodológico. Avaliação 2. Seminário de apresentação do trabalho temático. Os grupos devem apresentar o projeto para a sala de forma a criar um ambiente de discussão acadêmica e troca de conhecimento. È um momento de socialização dos conhecimentos construídos. Apresentação em Power point. Valerá 10,0. (peso 1) Avaliação 3. Trabalhos realizados em casa e em sala de aula valendo entre 1,0 e 2,0, compondo um total de 10,0. Consistirão na entrega de exercícios sobre tema de pesquisa, objeto, objetivo e hipótese (2,5), pesquisa bibliográfica (1,5), fichamento (2,5), versão preliminar do projeto de pesquisa que é o trabalho temático do semestre (3,5). (peso 1) Notal Final: Ao final, serão somadas as notas das 3 avaliações e divididas por três, compondo a média final. Obs: 1)Trabalhos escritos que forem entregues sem a formatação exigida pela disciplina terão corte da nota de 0,5 no caso da Avaliação 3 e corte de 1,0 na avaliação 1. Formatação de todos os textos: times new roman 12 ou arial 11; espaço, 1,5 entre linhas, alinhamento do texto justificado. Não pular linha entre os parágrafos e sempre fazer espaçamento de parágrafo. Capa com: Nome da faculdade, Nome do aluno ou do grupo completo, da disciplina e do professor (também completo) na primeira página. OBS: 2)A não utilização de bibliografia do curso em citação direta ou indireta no trabalho temático implica desconto de (1,5) na nota da Avaliação 1 e 0,5 na avaliação 3 versão prelimiar. 3) Qualquer atraso na entrega de atividade contará com desconto de nota. Avaliação 1 de dois pontos e da Avaliação 3 de 0,5 por entrega atrasada. Orientação para os fichamentos: a) Deverão ser feitos tantos fichamentos por grupos quanto o número de alunos que compor o grupo. Ex quatro integrantes = 4 fichamentos. b)os fichamentos devem ser feitos de textos que constem na lista da bibliografia básica ou complementar. VII. BIBLIOGRAFIA

3 Básica: BAUMAN, Zygmunt; MAY, Tim. Introdução: a sociologia como disciplina. In: Aprendendo a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, BEAUD, Stéphane; WEBER, Florence. Guia para a pesquisa de campo. Produzir e analisar dados etnográficos. Petrópolis, RJ: Vozes, MILLS, C. Wright. A Imaginação Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar Editores, Complementar: BAUER, Martin W. e GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Rio de Janeiro, Vozes, BECKER, Howard. Métodos de pesquisa em Ciências Sociais. 4ª. Ed., São Paulo: Hucitec, BERGER, Peter. A sociologia como disciplina humanística. In: Perspectivas Sociológicas: uma visão humanística. Petrópolis: Vozes, BOOTH, W., COLOMB, G. & WILLIAMS, J. A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 20 ed. São Paulo: Perspectiva, MAY, Tim. Pesquisa social: questões, métodos e processo. Porto Alegre: Atmed, NISBET, Robert. A sociologia como forma de arte. Plural. USP,São Paulo, 7, , 1º.sem Disponível em: tradução_1_plural_7.pdf. Acessado em:21/01/2012. RUDIO, Franz Victor. A observação. In Introdução ao Projetode Pesquisa Científica. 34ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, SOMEKH, Bridget; LEWIN, Cathy (orgs). Teoria e métodos de pesquisa social, Rio de Janeiro: vozes, 2015 VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Semana 1 4/02 Semana 2 Semana 3 Apresentação do conteúdo programático. Aula inaugural da disciplina. De uma idéia de Sociologia para as sociologias possíveis: A sociologia como disciplina científica, mas também como forma de arte Bibliografia básica: BAUMAN, Zygmunt; MAY, Tim. Introdução: a sociologia como disciplina. In: Aprendendo a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, Bibliografia complementar: NISBET, Robert. A sociologia como forma de arte. Plural. USP,São Paulo, 7, , 1º.sem Disponível em: tradução_1_plural_7.pdf. Acessado em:21/01/2012. BERGER, Peter. A sociologia como disciplina humanística. In: Perspectivas Sociológicas: uma visão humanística. Petrópolis: Vozes, A imaginação sociológica: da promessa para o artesanato. Bibliografia básica: MILLS, C. Wright. A promessa. In: A Imaginação Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar Editores, Bibliografia complementar: MILLS, C. Wright. Sobre o artesanato intelectual. In: A Imaginação Sociológica. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1965.

4 Semana 4 Apresentação dos temas do trabalho temático Divisão dos grupos entrega dos nomes Do tema ao objeto Bibliografia básica: BOOTH, W., COLOMB, G. & WILLIAMS, J. De tópicos a perguntas. In A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, P Bibliografia complementar: BEAUD, Stéphane; WEBER, Florence. Escolher um tema e um campo. In Guia para a pesquisa de campo. Petrópolis, RJ: Vozes, p Semana 5 Semana 6 Semana 7 Reunião dos grupos para discussão de temas e objeto O problema de pesquisa e as hipóteses Bibliografia básica: GIL, Antonio Carlos. Como formular um problema de pesquisa e Como construir hipóteses. In Como Elaborar Projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas, p ; p Bibliografia complementar: BOOTH, W., COLOMB, G. & WILLIAMS, J. De perguntas a problemas. In A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, P Reunião dos grupos para construção do problema e hipótese Orientação para construção do tema, objeto, hipótese e problema. Instrução para o fichamento O projeto de pesquisa Bibliografia básica: GONDIM, Linda M.P.; LIMA, Jacob Carlos. Estrutura do projeto de pesquisa. In A pesquisa como artesanato intelectual: considerações sobre método e bom senso. São Carlos, SP: Editora UFSCar, P Bibliografia complementar: GIL, Antonio Carlos. Como redigir o projeto de pesquisa. In: Como elaborar projetos de pesquisa.atlas: São Paulo, 2002, p Apresentação de sites de pesquisas bibliográficas: bibliotecas físicas, virtuais, repositórios institucionais Entrega do exercício sobre tema, objeto de pesquisa, hipótese e problema. (avaliação 3, parcial) Semana 8 A construção da cientificidade: como citar autores e cuidados na construção de notas de rodapé. Semana 9 Entrega do exercício sobre pesquisa bibliográfica e entrega do fichamento. (avaliação 3 parcial) Técnicas de pesquisa: questionário, tipos de entrevista, grupo focal e entrevista em grupos MAY, Tim. Entrevistas: métodos e processos. In: Pesquisa social: questões, métodos e processo. Porto Alegre: Atmed, 2004, p SOMEKH, Bridget; LEWIN, Cathy (orgs). Teoria e métodos de pesquisa social, Rio de Janeiro: vozes, 2015 BAUER, Martin W. e GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Rio de Janeiro, Vozes, Semana 10 Entrega da primeira versão do trabalho temático (avaliação 3 parcial) Semana 11 Semana de orientação a pesquisa do curso de Sociologia. Semana 12 Feriado tiradentes Semana 13 Devolução da primeira versão do projeto. Orientação para a versão final Semana 14 Orientação para aversão final Semana 15 Entrega da versão final do trabalho temático (avaliação 1). Semana 16 Seminário do trabalho temático (avaliação 2)

5 Semana 17 Corpus Christi-feriado Semana 18 Seminário do trabalho temático (avaliação2) Semana 19 Prova substitutiva Semana 20 Entrega de notas. Devolução do temático corrigido. Comentários Semana 21 Exame