Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO (2018)
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- Maria Clara Cunha Vilalobos
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1 I. IDENTIFICAÇÃO Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo FESPSP PLANO DE ENSINO (2018) DISCIPLINA CURSO PROFESSOR CÓDIGO DA DISCIPLINA CONHECIMENTO CIENTÍFICO E ETICA Biblioteconomia e Ciência da Informação Fernanda Brito CCE CARGA HORÁRIA 36 h SEMESTRE 1 o semestre TITULAÇÃO Doutoranda II. OBJETIVOS GERAL DO SEMESTRE Introduzir o aluno no ensino superior, familiarizá-lo com os fundamentos da Biblioteconomia e Ciência da Informação e dotá-lo de competências básicas no uso da linguagem e da tecnologia, no contexto das relações humanas. GERAL DA DISCIPLINA Fornecer ao aluno os instrumentos para produção do conhecimento científico, permitindo-lhe conhecer o processo de construção desse conhecimento através da elaboração deum projeto de pesquisa. ESPECÍFICOS Apresentar o comportamento universitário e as implicações de ser universitário, de forma que o aluno possa saber em que universo ele se situa; Desenvolver o pensamento crítico nos alunos, através do aprendizado científico, permitindo-lhe estabelecer a relação entre senso comum e conhecimento científico; Capacitar o aluno para construir um trabalho com base no conhecimento dos métodos científicos e tipos de pesquisa. III. EMENTA O senso comum e o conhecimento científico. Evolução do Pensamento científico e os critérios de cientificidade. Comportamento ético, valores, regras e normas. Organização da informação e do estudo. Estabelecendo um problema, método indutivo, método dedutivo, premissas, hipótese, objetivos. A estrutura do trabalho científico. IV. CONTEÚDO SELECIONADO 1. O mundo universitário e o conhecimento científico 2. Comportamento ético, valores, regras e normas 3. Organização da informação e do estudo 4. Pensamento científico 5. Fases da pesquisa: pesquisa bibliográfica, leitura e fichamento 6. Elaboração de Projeto de Pesquisa
2 V. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas com o uso de recursos audiovisuais e textos; aulas destinadas a orientação dos trabalhos e realização de exercícios. VI. AVALIAÇÃO Avaliação 1 - Entrega do Projeto de Pesquisa contendo: Tema, Objeto, Problema, Hipótese, Justificativa, Objetivos e Método. Valor 3,0 pontos. Avaliação 2 - Serão atribuídos 0,5 pontos para a presença em aula no decorrer do semestre, com entrega dos exercícios de projeto de pesquisa. Datas: 09/04, 23/04, 14/05 e 28/05. Valor 2,0 pontos. Avaliação 3 - Apresentação de pôster do projeto de pesquisa. Valor 1,0 ponto. Avaliação 4 - Trabalho Integrado. Valor 2 pontos. Avaliação 5 - Trabalho Temático. Valor 2 pontos. Avaliação 1 + Avaliação 2 + Avaliação 3 + Avaliação 4 + Avaliação 5 = média final INFORMAÇÕES IMPORTANTES O aluno com média final superior a 6,0 estará aprovado. O aluno que obtiver a média final entre 4,0 e 5,9 irá para exame. O aluno com nota inferior a 3,9 estará reprovado. Não serão abonadas faltas. Os alunos tem direito a 25% da carga horária de faltas, o que corresponde a 4 aulas e meia (9 faltas). Em caso de doenças infectocontagiosas ou ausência de mobilidade, a solicitação para abono de faltas deve ser feita diretamente na secretaria e em período hábil, conforme estabelecido no Manual do Aluno. VII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 1. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, p. 2. MEDEIROS, João Bosco. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 9 ed. São Paulo: Atlas, SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
3 COMPLEMENTAR 1. ALVES-MAZZOTTI, A. J. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira, p. 2. BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory, G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, MOREIRA, Marco Antonio; OSTERMANN, Fernanda. Sobre o ensino do método científico. Cad.Cat.Ens.Fís., v.10, n.2: p , ago Instituto de Física UFRGS Porto Alegre RS REFERÊNCIA 1. BECKER, Howard. Truques da escrita: para começar e terminar teses, livros e artigos. Rio de Janeiro: Zahar, NOSELLA, Paolo. Ética e Pesquisa. Educação e Sociedade, Campinas, vol. 29, n. 102, p , jan./abr Disponível em < LITERATURA PARA TRABALHO TEMÀTICO ANDRADE, Jorge. A moratória. Agir, VIII. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES MATUTINO E NOTURNO Aula Aula 1 (05/02) Conteúdo/Atividade Semana do Calouro Atividades Institucionais Recesso Carnaval Apresentação do plano de ensino Conhecimento da turma Debate sobre ética nos estudos e na pesquisa Aula 2 (19/02) Bibliografia de referência: NOSELLA, Paolo. Ética e Pesquisa. Educação e Sociedade, Campinas, vol. 29, n. 102, p , jan./abr Complementar: BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory, G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, p Pensamento científico. (O que é Conhecimento? O que é Ciência?) Aula 3 (26/02) Bibliografia Básica: GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, p. Bibliografia básica: SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, p
4 Conhecimento e Método Científico, Percepção, Intuição Sabedoria Popular. Aula 4 (05/03) Bibliografia básica: SEVERINO, A. J. Metodologiado trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, p Bibliografia Complementar: MOREIRA, Marco Antonio; OSTERMANN, Fernanda. Sobre o ensino do método científico. Cad.Cat.Ens.Fís., v.10, n.2:1993. Instituto de Física UFRGS Porto Alegre RS Aula 5 (12/03) Semana do Bibliotecário A importância da pesquisa bibliográfica para desenvolvimento do projeto de pesquisa.aula teórica em sala (sites especializados, artigos acadêmicos, etc) e prática na Biblioteca para pesquisa Bibliografia básica: SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, p Aula 6 (19/03) Bibliografia de referência: BECKER, Howard. Apavorado com a bibliografia. In:. Truques da escrita: para começar e terminar teses, livros e artigos. Rio de Janeiro: Zahar, P Paulo: Atlas, p. 29. Organização da informação e do estudo Aula 7 (26/03) Bibliografia complementar: MEDEIROS, João Bosco. Estratégias de leitura; Fichamento. In. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 7 ed. São Paulo: Atlas, p Tema e objeto e problema de pesquisa Aula 8 (02/04) Paulo: Atlas, p Bibliografia complementar: BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory, G.; WILLIAMS, Joseph M. De tópicos a perguntas. In:. A arte da pesquisa. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, P Exercício de definição do tema, objeto e problema do projeto em sala de aula. Aula 9 (09/04) Problema, Hipótese e Justificativa Aula 10 (16/04) Paulo: Atlas, p
5 Exercício de definição sobre Problema Hipótese e Justificativa Aula 11 (23/04) Recesso dia do Trabalho Objetivos e Método (o que é Metodologia?) Pesquisa Quantitativa e Qualitativa, Dedução e Indução. Aula 12 (07/05) Bibliografia Complementar: ALVES-MAZZOTTI, A. J. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo: Pioneira, p Bibliografia básica: SEVERINO, A. J. Metodologiado trabalho científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, p. 118 Exercício de definição dos Objetivos e Métodos de Pesquisa Aula 13 (14/05) Aula 14 (21/05) Orientação final ao projeto de pesquisa Divulgação do calendário de apresentações dos projetos (posteres). Entrega do Projeto de Pesquisa. Valor 3 pontos. Projeto constando: Tema, Objeto, Problema, Hipótese, Justificativa, Objetivos e Método. Aula 15 (28/05) Entrega do Trabalho Integrado. Valor 2 pontos. Pôster: como estruturar um pôster e fazer a apresentação (metodologia/ procedimento metodológico) Aula 16 (04/06) Apresentação de Pôster / Projeto de pesquisa - primeira parte Apresentação de Pôster / Projeto de pesquisa - segunda parte Aula 17 (11/06) Prova substitutiva (Calendário oficial da Faculdade) Aula 18 (18/06) Apresentação de Pôster / Projeto de pesquisa - terceira parte Aula 20 (25/06) Exame (Calendário oficial da Faculdade) Versão de Janeiro de 2018
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