UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ARQUITETURA, ENGENHARIA E TECNOLOGIA

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1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE ARQUITETURA, ENGENHARIA E TECNOLOGIA P R O G R A M A D E PÓ S -G R A D U A Ç Ã O E M ENGENHARIA DE EDIFICAÇÕES E AMBIENTAL UFMT PLANO DE ENSINO 1) IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Metodologia e Técnicas de Pesquisa Código: Carga horária: 30 horas (02 créditos) Semestre: 2011/2 Professor: Adnauer Tarquínio Daltro adnauer@ufmt.br Horários: Quartas, das 07h30min às 09h30min Sala: 24-Bloco Novo - FAET 2) EMENTA Introdução e visão geral da ciência, do conhecimento científico e da pesquisa científica. A ciência como forma de construção do conhecimento. Metodologia da pesquisa científica. Produção e transmissão do conhecimento através da pesquisa científica e tecnológica. Métodos de estudo e pesquisa bibliográfica. Elaboração de projeto de pesquisa. Disseminação ou publicação dos resultados da pesquisa. Elaboração de trabalho monográfico. 3) OBJETIVOS A disciplina tem como objetivo geral capacitar o aluno de mestrado em Engenharia de Edificações e Ambiental a realizar, como sujeito, através de reflexões e práticas, uma análise do processo de produção, expressão e apreensão do conhecimento humano, bem como, fornecer os fundamentos básicos de Metodologia Científica e propiciar maior habilidade no acesso às informações e a documentos para o desenvolvimento de pesquisas; fornecer elementos para apresentação oral de trabalhos e para a elaboração de dissertações e teses. Especificamente o aluno será estimulado à: a. Compreender dentro de uma perspectiva histórica as diferentes concepções de indivíduo, educação, realidade, ciência e pesquisa científica no processo do conhecimento humano; b. Conceituar e diferenciar método, técnica, pesquisa, ciência, metodologia científica, tecnologia e inovação; c. Caracterizar as fases de elaboração de uma pesquisa científica e os elementos constitutivos de um projeto de pesquisa; d. Conhecer as características referentes à redação e publicação de trabalhos científicos; e. Estabelecer o percurso da elaboração de uma dissertação de mestrado; f. Aplicar as normas técnicas de formatação de trabalhos acadêmicos e de referências bibliográficas da ABNT; g. Aprender as dinâmicas de apresentação de um trabalho científico: seminário, comunicação oral, pôster e painel; h. Elaborar um projeto de pesquisa e redação de um trabalho monográfico com tema na linha de pesquisa de seu interesse. i. Apresentar um artigo científico na linha de pesquisa de interesse; 4) CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Ciência e conhecimento científico 1.1 O conhecimento científico e outros tipos de conhecimento 1.2 A produção do conhecimento ao longo da história 1.3 Conceito de ciência 1.4 Classificação e divisão da ciência 1.5 Características do conhecimento científico 1.6 Forças motrizes da ciência 1.7 Revoluções na ciência e na tecnologia 2. O método científico 2.1 Conceito de método

2 2.2 Desenvolvimento histórico do método 2.3 Os métodos: indutivo, dedutivo, hipotético-dedutivo, dialético, 2.4 O método e os métodos 3. A pesquisa científica e o desenvolvimento experimental 3.1 O ato de pesquisar e a pesquisa científica Classificação da pesquisa científica 3.3 As dimensões da pesquisa 3.4 Tipos de projetos em ciência: projetos de pesquisa 3.5 Os trabalhos de desenvolvimento experimental ou tecnológico: projetos tecnológicos 4. Tecnologia e inovação 4.1 Definição de tecnologia 4.2 O pacote tecnológico 4.3 Tipologia dos elementos que compõem uma tecnologia 4.4 A gestação de um projeto de geração de tecnologia 4.5 Conceitos básicos sobre mudança e inovação tecnológica 4.6 Tipologia e modos de inovação tecnológica 4.7 A gestão tecnológica 5. O Projeto de pesquisa científica a prática da pesquisa 5.1 Projeto de pesquisa - planejamento 5.2 Pesquisa bibliográfica, revisão da literature, leitura, fichamento, resumo 5.3 As etapas do trabalho científico os elementos de um projeto de pesquisa 5.4 As partes de um trabalho científico a estrutura geral do projeto de pesquisa 5.5 O discurso científico: normas técnicas, citação e referência 5.6 Delineamento de pesquisa 5.7 Amostragem, coleta e análise de dados 5.8 Um exemplo de projeto de pesquisa 6. Comunicação científica 6.1 Elaboração de relatórios técnicos-centíficos e artigos científicos 6.2 Diretizes para publicação 6.3 Redação científica normas técnicas 6.4 Elaboração de sumário, resumo e indices em trabalhos acadêmicos 6.5 Tipos de publicações científicas 6.6 Difusão e divulgação científica - reuniões científicas 7. Dissertação/Tese 7.1 O trabalho monográfico 7.2 Elementos pré-textuais 7.3 Elementos textuais 7.4 Elementos pós-textuais 7.5 Formatação do trabalho monográfico 7.6 Arguição e defesa da dissertação/tese 7.7 Apresentação multimídia 5) PROCEDIMENTOS DE ENSINO (recursos e estratégias) Os conteúdos previstos são abordados basicamente através de aulas expositivo-participativas. De forma complementar outras estratégias poderão ser utilizadas: realização de seminários em sala de aula, trabalhos em grupo, leituras individuais e elaboração/análise de um artigo científico e de um projeto de pesquisa. 6) BIBLIOGRAFIA ABRAHAMSOHN, P. Redação científica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004, 269 p. ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência. 11 a ed. São Paulo SP: Brasiliense, 1988.

3 ANDERY, Maria Amália et al. Para Compreender a Ciência: Uma Perspectiva Histórica. 11 a. ed. Rio de Janeiro: Espaço e Tempo; São Paulo: EDUC, ANDRADE, M. M. A. Introdução à metodologia do trabalho científico. 8 ed. São Paulo: Atlas, APPOLINÁRIO, Fábio. Metodologia da ciência: filosofia e prática da pesquisa. São Paulo: Cengage Learning, ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR Norma para datar. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 6022:2003. Informação e documentação artigo em puublicação periódica científica impressa apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 6023:2002. Informação e documentação referências elaboração.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 6024:2003. Informação e documentação numeração progressive das seções de um documento escrito apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 6027:2003. Informação e documentação sumário apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 6028:2003. Informação e documentação resumo apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 6029:1993. Apresentação de livros.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 6033:1989. Ordem alfabética.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 6034:2004. Informação e documentação índice - apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 10520:2002. Informação e documentação citações em documentos - apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 10523:1988. Entrada para nomes de língua portuguesa em registros bibliográficos.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 10526:1988. Editoração de traduções.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 10719:1989. Apresentação de relatórios técnicos-científicos.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 12225:2004. Informação e documentação lombada apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 12256:1992. Apresentação de originais.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 14724:2005. Informação e documentação trabalhos acadêmicos apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, NBR 15287:2005. Informação e documentação projeto de pesquisa apresentação.. Rio de Janeiro: ABNT, BARROS, A. J. P.; LEHFELD, N. A. S. Projeto de pesquisa: propostas metodológicas. 12 a. ed. Petrópolis - RJ: Vozes, CERVO, A. L.; BERVIAN, P. A.; SILVA, R. Metodologia científica. 6 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, CRESSWELL, J. W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, CRUZ, C.; RIBEIRO, U. Metodologia científica: teoria e prática. Rio de Janeiro: Axcel Books, GALLIANO, A Guilherme. O Método Científico: Teoria e Prática. São Paulo SP: Harbra., 1986.

4 KÖCHE, J. C. Fundamentos de metodologia científica. 7 a. ed. Caxias do Sul, RS: Vozes, LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. A. Metodologia científica. 3 a. ed. São Paulo: Atlas, Metodologia do trabalho científico. 3 a ed. São Paulo: Atlas, MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, p. MARTINS, G. A. Estudo de caso: uma estratégia de pesquisa. São Paulo: Atlas, MATTAR NETO, J. A. Metodologia científica na era da informática. São Paulo: Saraiva, MEDEIROS, J. B. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos e resenhas. 8 ed. São Paulo : Atlas, MORAES, I. N.; AMATO, A. C. M. Metodologia da pesquisa científica. São Paulo: Roca, NEGRA, C. A. S.; NEGRA, E. M. S. Manual de trabalhos monográficos de graduação, especialização, mestrado e doutorado. 4 a. ed. São Paulo: Atlas, RUIZ, J. A. Redação científica: guia para eficiência nos estudos. 6 ed. São Paulo: Atlas, SÁENS, T.W.; CAPOTE, E. G. Ciência, inovação e gestão tecnológica. Brasília: CNI/IEL/SENAI, ABIPTI, SANTOS, C. R.; NORONHA, R. T. S. Monografias científicas: TCC Dissertação Tese. 2 a. ed. Ver. São Paulo: Avercamp, SERAFINI, M. T. Como escrever textos. 10 ed. São Paulo : Globo, SEVERINO, A, J. Metodologia do trabalho científico. 22 ed. São Paulo: Cortez, SPECTOR, N. Manual para a redação de teses, projetos de pesquisa e artigos científicos. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, p. TOMASI, C.; MEDEIROS, J. B. Comunicação científica: normas técnicas para redação científica. São Paulo: Atlas, VARGAS, Milton. Metodologia de Pesquisa Tecnológica. 1 a ed. Rio de Janeiro/Porto Alegre: Globo, ) AVALIAÇÃO Serão indicadores de avaliação: participação e atitudes frente às atividades em classe, trabalho em grupo, contribuição individual e a apresentação, até o final do curso, de um seminário em grupo, de interese e de um artigo científico, já elaborado em outras disciplinas, e a elaboração de um projeto individual de pesquisa na linha de pesquisa de interesse. Freqüência às aulas Independentemente do resultado das avaliações, estará reprovado o aluno com freqüência às aulas inferior a 75%. Ou seja, o estudante deverá freqüentar no mínimo 23 horas de aula. Desempenho A média final será calculada pela soma de pontos dividida pelo total de pontos, que resultará em uma nota de zero a dez. onde: MF = (SM+PP+AC+NPI)/4 MF = média final; SM = seminário do livro: Para compreender a ciência ; AC = artigo científico;

5 PP = projeto de pesquisa; NPI = nota de outros exercícios e outras leituras, mais participação e interesse nas aulas. O resultado final deverá ser convertido em conceitos que vão de A (maior conceito) até D (menor conceito). O Regimento do Curso prevê a seguinte tabela de equivalência: Conceito Significado Equivalência A Excelente de 9,0 a 10,0 B Bom de 7,0 a 8,9 C Regular de 5,0 a 6,9 D Reprovado menor que 5,0 Cuiabá, / /. PROFESSORES: Aprovação: COLEGIADO DE CURSO: em / /.

6 Anexo DISCIPLINA: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE PESQUISA SALA 24 - Bloco Novo - FAET PROGRAMAÇÃO AULA-AULA/2011 (310301,5 ou ) AULA DATA HORÁRIO C.H. ASSUNTO 01 Agosto/ Apresentação da disciplina: Calendário, Bibliografia, Avaliação 1º. Texto: Olhar para história: caminho para a compreensão da ciência hoje Setembro/ A ciência O conhecimento científico O método científico A pesquisa científica Outubro/ Desenvolvimento experimental Tecnologia e inovação tecnológica O Projeto de pesquisa científica a prática da pesquisa Estrutura e conteúdo de um projeto de pesquisa: Novembro/ Instrumentos auxiliares na elaboração de um projeto de pesquisa Comunicação científica: relatórios e artigos científicos Comunicação científica: normas técnicas para redação científica Apresentação dos resultados de uma pesquisa Elaboração do trabalho monográfico: dissertação / tese - elementos textuais e formatação Dezembro/ Como uma onda no mar... Seminário de Encerramento da disciplina: Seminário de Encerramento da disciplina: Total de 11x2+6x1,5 =31horas