AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANTÓNIO

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1 PAA AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE SANTO ANTÓNIO Ano Letivo Plano Anual de Atividades

2 Introdução O Projeto Educativo e o Plano Anual de Atividades O Plano Anual de Atividades para , enquanto documento que operacionaliza o Projeto Educativo, tem como pretensão dar continuidade a uma intervenção no Agrupamento que nos conduza, no fim do ano, a uma avaliação efetiva do desenvolvimento do Projeto Educativo. Isto explica a preocupação em conceber e desenvolver um conjunto de atividades claramente orientadas para responder aos objetivos definidos no Projeto Educativo, seguindo as estratégias gerais aí identificadas e garantindo, deste modo, uma atuação coordenada e coerente entre todos os intervenientes. A missão fundamental do Plano Anual de Atividades é ajudar a esbater os problemas identificados no Projeto EducativoProjeto TEIP e que deram origem aos três eixos de ação: 1. Aumento do sucesso educativo; 2. Redução da conflitualidade e indisciplina; 3. Monitorização do Projeto Educativo.

3 Tendo em vista a resolução dos problemas gerais diagnosticados, delinearam-se os seguintes objetivos: a. Reduzir o insucesso e absentismo es; b. Promover a aquisição de competências; c. Garantir condições de segurança para todos os envolvidos com a missão da instituição; d. Promover a valorização da cultura junto da comunidade cigana; e. Reforçar a oferta de apoio pedagógico e psicossocial; f. Criar uma rede de parcerias eficaz na potencialização de recursos e resolução de problemas; g. Melhorar a imagem e prestação do serviço público da organização. Mantém-se a aposta num conjunto de projetos que vão mais além do que a tradicional organização da Escola em departamentos curriculares, fomentando uma ação mais transversal, mais diversa, mais articulada e inovadora. Esses projetos, juntamente com as atividades propostas pelos departamentos, permitem dar uma imagem dinâmica do Agrupamento, empenhado em fornecer aos alunos um diversificado conjunto de experiências ao serviço do seu desenvolvimento e sucesso. É possível, a cada passo, identificar espaços de melhoria, pois o Projeto Educativo fornece orientações nesse sentido e o Plano Anual de Atividades, enquanto instrumento de gestão pedagógica, permite rentabilizar o trabalho no Agrupamento em prol do sucesso educativo dos alunos. Fazer mais e melhor são premissas subjacentes ao trabalho que norteia este Plano de Atividades, enfatizando a importância que damos à humanização do ambiente e das relações dentro do Agrupamento.

4 É por isso que o envolvimento de todos os elementos da comunidade educativa em relações humanas construtivas é, para nós, um importante fator de sucesso no nosso trabalho e um desígnio do nosso Projeto Educativo. Muitas das atividades que integram este Plano oferecem oportunidades de reforço desses laços de proximidade entre os participantes e contribuem, desse modo, para o reforço de um ambiente aberto, solidário, confortável dentro do Agrupamento, sobretudo no momento da celebração. As atividades que integram o Plano Anual do Agrupamento resultaram de propostas de diferentes órgãos de gestão intermédia entre os quais sobressaem os departamentos curriculares, assim como de projetos de desenvolvimento BECRE, Projeto de Promoção para a Saúde, PTE, Desporto Escolar, Clubes e outros. As Associações de Pais e Encarregados de Educação serão envolvidas na consecução das atividades como intervenientes ativos. No sentido de permitir a avaliação da qualidade do serviço educativo prestado pelo Agrupamento, bem como a qualidade da sua organização e gestão, o Projeto Educativo prevê a criação de instrumentos que avaliem diferentes indicadores de qualidade. Nesse sentido, foi criado um instrumento de avaliação (ver anexo) que possibilite a análise quantificada de um conjunto de parâmetros relevantes no desenvolvimento das atividades previstas no Plano, de tal modo que seja possível reunir informação que permita avaliar o desenvolvimento do próprio Projeto Educativo. Esta avaliação será feita no final do 1º período no final do 2º período e final do ano, pelo Conselho Pedagógico.

5 Biblioteca Escolar 1.Aumento do sucesso educativo; 2.Redução da conflitualidade e indisciplina. Eixos de Intervenção: AÇÃOATIVIDADE Reuniões com coordenadores representantes de grupos de recrutamentodts A,B Promover uma ligação entre a BE e outras estruturas pedagógicas; Incentivar a cooperação dos professores com a BE optimizando os recursos existentes nesta, na planificação das aulas e em outras actividades es; Divulgação de obras com temática do mar com vista a explorar o tema da semana da leitura; Docentes de todos os ciclos - Coordenadores Representantes de grupos de recrutamento Docentes setembro - - Reuniões com professores e restante equipa da BE; D Desenvolver um trabalho colaborativo e articulado promovendo um bom desempenho das ações e atividades da BE; Equipa da BE - professores - -

6 AÇÃOATIVIDADE Mês das Bibliotecas Escolares - Dinamização de diferentes atividades : - promoção de atividade de leitura e escrita criativa; - formação de utilizadores; - Eleição do logótipo para a BE; - exposição de trabalhos A,B Articulação no desenvolvimento do Projecto de Promoção de Leitura de Agrupamento; Uniformizar critérios; Partilhar experiências; rentabilizar os recursos humanos; Desenvolver competências leitoras; Desenvolver competências de escrita; Proporcionar actividades que promovam a utilização da BE nos tempos não s; Eleger um logotipo como símbolo único das BEs do Agrupamento., g) de competências de cidadania; Estimular a aquisição de estratégias de pesquisa; leitura, produção escrita e oral; Professores titulares e de LP; - Comunidade outubro Impressão e fotocópia de documentos, Papel de cenário, expositores, bostik, cola, Cartolinas, papel Tinteiros, fotocópias Aumentar os níveis de literacia dos alunos; Apoiar o desenvolvimento curricular; Promover e dinamizar a leitura; Promover hábitos de leitura; Aumento do sucesso educativo e motivação para a aprendizagem,; leitura, da produção escrita Professores titulares e de profs de LP; - Alunos do 4ººe 5º anos Durante todo o ano documental da BE, materiais produzidos pela BE (jogo de leitura, guiões de leitura, ) Tinteiros, fotocópias A,B Alargar a competências de leitura e escrita; e oral; Disponibilização Favorecer a integração - Alunos do pré- Durante todo o DVDs

7 AÇÃOATIVIDADE e Circulação de obras do PNL e fundo documental; Digitalização de fundo documental para utilização em sala de aula; A,B A BE e o apoio ao desenvolvimento curricular apoio ao desenvolvimento de projetosatividades diversas Atividades já previstas: - Halloween (ativ. Inglês) - Concurso Rosa dos ventos (turmas de 5º ano HGP); -Datas comemorativas nacionais (turmas 6º ano HGP); - Concurso de leitura Trava- dos recursos nas estratégias de ensino aprendizagem; Promover e dinamizar a leitura; Apoiar o desenvolvimento curricular; Promover o trabalho colaborativo e articulado com os docentes no âmbito do apoio ao desenvolvimento curricular; Favorecer a integração dos recursos nas estratégias de ensino aprendizagem; Produzir e ou colaborar na produção diferentes de materiais didáticos em diversos suportes; Promover a literacia da informação; Desenvolver capacidade de pesquisa; Promover hábitos de leitura; Alargar a competências Aumento do sucesso educativo e motivação para a aprendizagem,; criação de hábitos de leitura e a melhoria de competências leitoras; de competências de cidadania; Elevar os níveis de literacia dos alunos; Estimular a aquisição de estratégias de pesquisa; leitura e da produção escrita e oral; Professores titulares e de LP; profs promotores das atividades, 1º, 2º, 3º ciclo e Secundário - Docentes e alunos Comunidade Alunos do 2º ciclo Alunos do 2º ciclo ano 1º período 1º período 2º período documental da BE - Maletas PNL, scanner, DVDs documental da BE, Guiões de pesquisa, bostik, cola, cartolinas, papel, computador, impressora, auscultadores com micro Tinteiros, fotocópias, aquisição de livros de lengalengas e trava-línguas;

8 AÇÃOATIVIDADE línguas (turmas do 2º ciclo); - Oficina da escrita; - Conta-nos uma história Podcast na Educação de leitura; Promover a escrita critativa; Rentabilizar os recursos da BE; Alunos do 2º ciclo Pré-Escolar1ºCiclo 2º3º períodos 1º2º período - Dia do Autor Português 2º ciclo 3º período (22 de Maio) A,B Formação de utilizadores: - Receção aos alunos : A nossa BE ; Sessões de formação de utilizador 1º ano: Boas maneiras na biblioteca e Boas maneiras com os livros ; - Sessões de formação de utilizador 4º e 5º ano: Como descobrir um livro na biblioteca, Requisição Domiciliária na escola sede - 5º Reconhecer a BE como um espaço educativo da escola; Sensibilizar para a utilização da BE; Apropriar-se do espaço e organização da BE,; Dar a conhecer as regras de funcionamento da BE; Desenvolver competências para um maior nível de autonomia na utilização da BE; Formar utilizadores competentes na utilização de diferentes recursos da BE; Promover a requisição domiciliária; de competências de cidadania; Estimular a aquisição de estratégias de pesquisa; leitura; profs titulares curriculares - Alunos do1º, 4º e 5º ano Setembrooutubro Projetor multimédia, Marcador de livros elaborados pelas profs bibliotecárias Tinteiros, Cartolinas A4

9 AÇÃOATIVIDADE ano; A,B Formação para as literacias da informação tecnológica e Digital : Como fazer um trabalho de pesquisa Modelo BIG 6 Ética da Informação ; Utilizar a internet com segurança Sessão Workshop: Saber utilizar o Word, Como criar um PPT Desenvolver competências no âmbito das literacias da informaçãoética da informação; Sensibilizar para a segurança na internet; Desenvolver competências TIC Aumento do sucesso educativo e favorecimento da motivação para a aprendizagem; de competências de cidadania; Estimular a aquisição de estratégias de pesquisa; aquisição de competências de aprendizagem ao longo da vida; profs titulares curriculares profs monitores da BE - 4º, 5º, 7º e 10º anos 4º ano, 2º 3º ciclo Data a determinar 1º e 2º período 1º 2º período Computadores, Projetor multimédia, Impressora Tinteiros, fotocópias A,B Conta-nos uma história : Dia Nacional do Mar- Mimi no fundo do Mar atelier Dia do Livro Estimular o gosto pelo livro e pela leitura; Promover a participação em diferentes actividades associadas à promoção da leitura; Sensibilizar para diversidade marinha, Alertar para a - Alunos do pré e do 2º ano Alunos do 1º ano 16 de Novembro 2 de Abril Projetor multimédia, avental dos contos, Digitintas, Papel de cenário Pincéis, Cola,

10 AÇÃOATIVIDADE Infantil- Mimi no fundo do Mar A,B Campanha de Natal: Oferece um presente à tua biblioteca Campanha de incentivo à oferta de livros, DVD, por paisenc. Ed., professores e assistentes operacionais às BEs das diferentes escolas do agrupamento C, D Concurso Nacional de Leitura B Baú dos Livros em viagem Itinerância de conjuntos de livros numa arca pelas escolas do preservação do património ecológico: o mar; Aumentar o fundo documental das bibliotecas do agrupamento Estimular o gosto pela leitura; Desenvolver competências de leitura Gerir as BEs de forma integrada, rentabilizando os recursos existentes nas BEs do agrupamento de competências de cidadania; leitura e da produção escrita; de LP de 3º ciclo e Secundário coordenadore s de escola e prof títulares - Comunidade educativa PNL Alunos do 3º ciclo e secundário - Alunos do pré e 1º ciclo das Escolas de ST. António (Igreja), Coina e Penalva Dezembro 1º2ººperíodo (fase Escolas) 3º período (fase distrital) computador, impressora, fotocópias, Internet, papel Impressora, Fotocópias Sala para realização das provas 3 baús, impressora, papel Tinteiros, fotocópias Meio de transporte para alunos participantes e professores acompanhantes Ca.18Euros para aquisição de baús a suportar pelo agrupamento

11 AÇÃOATIVIDADE agrupamento com défice de fundo doc. nos seus kits BE Domínio B, D Livro do Mês B Promover e incentivar a leitura domiciliária; Rentabilizar a utilização dos livros adquiridos no âmbito do PNL; Equipa da BE - Comunidade documental (maletas PNL), impressora, internet Impressora, papel, internet Autor do Mês Dar a conhecer autores e sua obra; Mobilizar os - Comunidade Tinteiros Desenvolver um alunos para o Equipa da BE trabalho sistemático de conhecimento e promoção da leitura enriquecimento com as turmas da cultural LP B escolas em articulação com o PNL; Concurso mensal: Desenvolver o gosto - Alunos do 2º3º - Leitor do Mês pela leitura; Mobilizar os CiclosSec. Estimular hábitos de alunos para a Equipa da BE leitura; leitura; Impressora, papel Incentivar o B empréstimo domiciliário; Desafio do mês Dinamizar actividades - Comunidade livres de carácter lúdico e cultural; Computadores, Fomentar a autonomia Internet, dos alunos; impressora Sensibilizar e promover para a utilização das novas tecnologias; TOP + das Incentivar o gosto pela - Alunos do 2º3º - Tinteiros

12 AÇÃOATIVIDADE turmas leitoras leitura e pelo livro; Equipa da BE Passaporte da Leitura B Clube de Leitura B Actividades dinamizadas pela equipa do Serviço Educativo da Desenvolver o gosto pela leitura; Estimular hábitos de leitura; Incentivar o empréstimo domiciliário; Despertar a criatividade; Desenvolver o raciocínio e a capacidade de expressão sobre o texto lido; Desenvolver as competências leitoras dos alunos; Estimular e criar hábitos de leitura; Desenvolver competências entre a leitura e outras áreas artísticas; Promover a cooperação com o exterior; aquisição de competências de aprendizagem ao longo da vida; Promover a leitura, da produção escrita e oral; Aumento do sucesso educativo e favorecimento da motivação para a aprendizagem; leitura e da produção escrita e oral; titulares Equipa da BE Serviço de Bibliotecas e Arquivo da CMB CiclosSec. Impressora, Internet, papel 1º ciclo - Alunos do 2º3º CiclosSec. Serviço Educativo CMB, Divisão da Biblioteca e Arquivo, Alunos do pré, 1º e 2º ciclo ( de acordo com as atividades Datas a agendar Folhas papel A4, impressora Cartolinas, Cola, bostik projetor multimédia, Impressora, papel Espaço BE ou outros (a determinar, dependendo das - Tinteiros

13 AÇÃOATIVIDADE CMB, Divisão da Biblioteca e Arquivo do Barreiro; - Hora do conto C Divulgação de concursosiniciati -vas; D,C Difusão de informação sobre livros, autores, materiais de apoio e eventosactividad es no Blogpágina de facebook da BE; B,C Declara-te! Concurso de escrita criativa alusiva ao Dia de São Valentim Estimular o gosto pelo conto; Promover a participação em diferentes actividades associadas à promoção da leitura; Divulgar regularmente concursos, iniciativas e atividades de âmbito regional, nacional e internacional auxiliando a atividade docente; Divulgar actividadesnovidades em diferentes ambientes; Estimular o gosto pela poesia, Promover a escrita criativa;, g) Aumento do sucesso educativo e favorecimento da motivação para a bibliotecárias Equipa da BE Equipa da BE Equipa da BE de a serem oferecidas) - Comunidade educativa - Comunidade educativa - Alunos do 2º, 3º ciclo e secundário fevereiro atividades) Internet Internet Fotocópias, computador, impressora, Cartolinas, bostic, cola - - Ca. 30 Euros para prémios ao vencedor de cada ciclo: 2º3ºsec. (a suportar pela

14 AÇÃOATIVIDADE B, C Semana da Leitura A, B Encontro com o autor Sensibilizar para a importância da leitura na atual sociedade; Promover o gosto pelo livro e pela leitura; Desenvolver competências de leitura; Estimular a criatividade; Dinamizar a leitura e a escrita criando contextos diversificados de leitura e de produção comunicação da informação com recurso a suportes tradicionais e ambientes digitais; Promover o gosto pela leitura e pelo livro através do contacto direto com um autor e a sua obra; Estimular a criatividade e sensibilizar para a aprendizagem, potenciando uma melhoria na taxa de interrupção precoce do percurso ; produção escrita;, g) Aumento do sucesso educativo e favorecimento da motivação para a aprendizagem, potenciando uma melhoria na taxa de interrupção precoce do percurso ; de competências de cidadania; leitura, produção escrita e oral; Aumento do sucesso educativo e favorecimento da motivação para a aprendizagem; Língua Port. Equipa da BE, Departament o de Línguas Títulares de Turma de Português 5º ano Comunidade Escolar 1ª2ª semana de março impressora, papel, papel de cenário, bostic, cola, marcadores, cartolinas, Alunos do 5º ano Data a determinar impressora, papel, internet escola) Tinteiros, fotocópias Tinteiros, Fotocópias, Espaço apropriado para proporcionar o encontro com todos os alunos

15 AÇÃOATIVIDADE A, B Dias com destaque (Destaque de datas comemorativas com exposiçõesatividades de natureza diversa) A, C leitura e para a escrita; Alargar 15ctividade1515 relativamente à realidade e aos outros; Propor 15ctividade15,sugestõ es de trabalhomateriais; Promover trabalho colaborativo com os departamentos e toda a comunidade educativa de competências de cidadania; leitura, produção escrita e oral; da capacidade crítica e de competências de cidadania; profs profs promotores - Comunidade Educativa Ao longo de todo o ano impressora, Internet, papel, Cartolinas, cola, bostik envolvidos Tinteiros A BE e o mundo do trabalho Parceria com a unidade de multideficiência da escola sede C Participação no jornal do Agrupamento Participação nas reuniões de SABE Sensibilizar para o mundo do trabalho desenvolvendo tarefas práticas na 15ctividade da biblioteca Divulgar projectos e actividades realizadas pela BE ou em articulação com os docentes Partilhar informações e experiências;, g). Bibliotecárias profs da unid. Multideficiênc ia. Bibliotecárias Coordenadora Interconcelhio 2 Alunos da Unidade de Multideficiência Comunidade educativa. bibliotecários 1º período Etiquetas internet

16 AÇÃOATIVIDADE e nas reuniões de Partilha de Bibliotecas Escolares do Concelho do Barreiro 1º ciclo; C Revisão dos regimentos da BE; D Uniformizar critérios; Adaptar os documentos orientadores do funcionamento da BE à sua realidade; ; Divisão da Biblioteca e Arquivo, bibliot. bibliotecárias, Conselho pedgógico Comunidade 2º Período Impressora Formação para o uso do programa Biblobase D Organização e gestão do fundo documental: -Tratamento documental do material existente; - Informatização do fundo documental livro; -Renovação e uniformização das etiquetas das cotas; - Automatização do serviço de empréstimo; D Formar elementos da equipa Proceder ao tratamento do fundo documental existente; Informatizar o acervo utilizando o programa Bibliobase; Organizar uma base de dados de leitores; Agilizar os serviços; g) bibliotecárias g) bibliotecárias, Equipa da BE da equipa assistente operacional Comunidade 1º2º período impressora, papel, software Bibliobase software Bibliobase, Impressora, etiquetas Leitor de códigos de barras, tinteiros, etiquetas, fotocópias

17 AÇÃOATIVIDADE Preenchimento da Base de dados RBE D O Livro de Honra da BE Criação de um livro que visa a avaliação da importância da BE para os seus utilizadores D Avaliação da BE acordo com o Modelo de Auto- Avaliação da RBE: - apresentação do relatório síntese do Domínio A sob avaliação em ao Cons.Pedagógico; - Reformulação do Plano de Acção; - Aplicação de instrumentos de recolha de dados sobre o funcionamento da BE para posterior tratamento estatístico e Manter atualizada a base de dados da Rede de Bibliotecas Escolares quanto ao agrupamento Valorizar o papel da BE através da recolha de opiniões dos utilizadores sobre a importância da BE na ao longo dos anos nas suas vidas; Avaliar a BE a partir de testemunhos relatos pessoais; Verificar a eficácia das acções e a qualidade dos serviços da BE;, g). bibliot Comunidade, g) da capacidade crítica e de competências de cidadania;, g). bibliotecárias. Bibliot. Conselho Pedagógico. Bibliot.. Bibliot. Equipa da BE Comunidade Comunidade 3º período Impressora, Papel, internet 1º pedríodo 2º período Impressora, papel A3, Cartolinas, cola, ráfia Impressora, Papel, internet

18 AÇÃOATIVIDADE avaliação; - Análise dos dados recolhidos; Elaboração do relatório de autoavaliação da BE; D Participação na Mostra de Atividades do Agrupamento A,B, C Participar no desenvolvimento da cultura de agrupamento; Valorizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem o prazer de ler;, g) Aumento do sucesso educativo e favorecimento da motivação para a aprendizagem; de competências de cidadania;. Bibliot. Coordenadora do Depto; Delegadas de GrupoTodos os docentes Comunidade Educativa 3º período A definir Impressora, Papel, Cola, bostik, cartolinas, papel de cenário Tinteiros,