Escrito por Administrador Quinta, 05 Fevereiro :48 - Actualizado em Terça, 10 Novembro :11

Transcrição

1 Plano de Ação e Plano Estratégico do Agrupamento 1.Plano de Ação Para dar consecução à missão e aos valores, pretende o Agrupamento desenvolver uma ação educativa alicerçada num conjunto de princípios definidores e facilitadores de melhoria educativa, tais como: 1. Valorizar os progressos alcançados e assinala-los festivamente; 2. Combater o abandono escolar, pelo acompanhamento personalizado das situações de risco; 3. Criar mecanismos de inclusão, com uma oferta formativa diferenciada; 4. Apoiar alunos com mais dificuldades de aprendizagem, com a implementação dos projetos de apoios livres, testes intermédios entre outros; 5. Valorizar as formas de trabalho cooperativo entre docentes e de supervisão da prática letiva em sala de aula; 1 / 20

2 6. Apoiar a formação dos docentes em contexto de trabalho e o cuidado no acolhimento dos novos professores; 7. Criar um projeto educativo do Agrupamento que tenha uma construção participada, orientado por objetivos claros que expressem uma escola com cultura própria com identidade e com um clima marcado pela vontade de fazer melhor; 8. Construir uma organização que favorece a participação e o envolvimento de pais e encarregados de educação e oferece serviços administrativos eficientes; 9. Incentivar o respeito pelas instalações e equipamentos, com regras claras, proporcionando um ambiente de disciplina e bem-estar; 10. Ter uma liderança que dá espaço e suscita o desenvolvimento das lideranças intermédias e a colaboração entre os diversos órgãos de gestão, no respeito pelo lugar de cada um; 11. Reforçar a autoavaliação do trabalho, adotando instrumentos, de observação e acompanhamento Eixos Estratégicos de Ação Para o completo cumprimento da missão, para a concretização do ideal em que assenta a visão, propõe-se que a escola desenvolva a sua acção, quer no plano organizacional, quer no plano pedagógico, a partir de quatro eixos estratégicos: 2 / 20

3 Eixo1: Liderança e Gestão Partilhadas. Esta linha orientadora abrange a visão estratégica do Agrupamento, desde a conceção de documentos orientadores ou de referência, à política de gestão dos recursos humanos, materiais e financeiros. Eixo 2: Sucesso Educativo e Organização Pedagógica. A qualidade das aprendizagens é realmente o cerne da acção pedagógica do agrupamento e a prioridade na sua atividade. Eixo 3: Qualidade do Serviço e Impacto sobre as Pessoas. Este eixo dá enfase a: Articulação no agrupamento na perspetiva organizacional; Comunicação interna e externa do agrupamento; Avaliação interna, ponto essencial para a promoção da qualidade do sucesso educativo. 3 / 20

4 Eixo 4: Integração e igualdade de oportunidades Este eixo engloba a: Oferta formativa; Inclusão e sucesso educativo; As relações com a comunidade Plano Estratégico Metas e Resultados 4 / 20

5 Metas Ações a Desenvolver 5 / 20

6 E i x o s E s t r a t 6 / 20

7 é g i c o s Meta 1 Otimizar o desempenho das funções de coordenação ao nível das estruturas - Envolver as estruturas intermédias na construção e prossecução do Projeto Educativo; - Elaborar o Plano Anual de Atividades (PAA) com base na participação empenhada da comunidade ed - Promover a articulação e a cooperação entre as estruturas de gestão curricular; - Motivar as lideranças intermédias. 7 / 20

8 Eixo 1- Liderança e Gestão Partilhadas Meta 2 - Rentabilizar recursos humanos, financeiros e materiais. - Afetar pessoal docente e não docente a tarefas e funções que melhor se adequam com o Projeto Educ - Distribuição de serviço com base na rentabilização das capacidades e competências através da equid - Elaborar propostas de orçamento, ouvindo os órgãos competentes; - Negociar parcerias com o objetivo de ampliar as receitas próprias; - Efetuar candidaturas a projetos que permitam a aquisição de equipamentos; - Diversificar as candidaturas a projetos do Fundo Social Europeu (FSE) através do Programa Operacio - Articular com as instituições competentes (Autarquia, DGEstE, Parque Escolar), no sentido de recuper 8 / 20

9 Meta 3 Promover a qualidade da organização escolar. - Elaborar um Projeto Educativo no sentido de uniformizar e clarificar estratégias com introdução de me - Fomentar os momentos de partilha de boas práticas pedagógicas entre os docentes; 9 / 20

10 - Garantir Práticas de autoavaliação em todas as estruturas educativas, assim como uma autoavaliação - Monitorizar, avaliar e divulgar o conjunto de ações de melhoria inscritas no plano; - Investir na formação do pessoal docente e não docente; - Concluir a inventariação dos recursos materiais; - Homenagear todos os funcionários docentes e não docentes que se aposentem. 10 / 20

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12 Eixo 2- Sucesso Educativo e Organização Pedagógica Meta 1 Melhorar os resultados escolares e o ambiente de aprendizagem. - Intensificar a análise das discrepâncias entre as avaliações internas e externas e identificar as suas ca - A perfeiçoar práticas de avaliação dos alunos; - Reforço do apoio às disciplinas de maior insucesso; 12 / 20

13 - Reduzir o número de alunos que transitam com disciplinas em atraso; - Diversificar as modalidades e os instrumentos de avaliação; - Definir e divulgar os critérios de avaliação; - Realização de testes equivalentes a nacionais às disciplinas de exame nacional a realizar por todas as - Estimular as dinâmicas dos Conselhos de Turma na organização de projetos de interdisciplinaridade a - Construção e definição de um Projeto Curricular de Turma, baseado nas características dos alunos qu - Adequar as ofertas educativas aos interesses dos alunos; - Reforçar as parcerias com instituições; - Reduzir os índices de indisciplina dentro e fora da sala de aula; Meta 2 Implementar medidas de combate à indisciplina e ao absentismo/abandono e - Assegurar o cumprimento do regulamento Interno; 13 / 20

14 - Promover reuniões periódicas com pessoal não docente, onde serão tomadas e assumidas medidas d - Responsabilizar o pessoal docente e não docente pela implementação dos mecanismos de atuação de - Implementar as assembleias de delegados de turma; - Criar mecanismos e estruturas que permitam identificar, avaliar e acompanhar os alunos em situação - Desenvolver ações junto da família de alunos com tendência para o absentismo e abandono escolares - Valorizar o papel do Director de Turma como agente de ligação e mediação entre a escola e as família -Incentivar a criação de equipas de projetos, clubes e outras atividades de complemento curricular; - Intensificar o desenvolvimento de iniciativas de informação escolar e profissional e de aproximação da Meta 3- Promover a Biblioteca Escolar (BE) enquanto parceira na execução do processo - Desenvolver programas para as literacias; 14 / 20

15 - Reforçar o trabalho colaborativo com outros parceiros (internos e externos). Meta 1 - Garantir a eficácia dos processos de organização e ges - Reforçar estratégias de comunicação, articulação do currículo e colaboração pedagógica; - Consolidar o processo de articulação curricular nos diferentes órgãos e níveis de ensino, em quatro dim - Favorecer o trabalho colaborativo e cooperativo entre docentes do mesmo grupo disciplinar, em três á - Cimentar práticas de análise consequente dos resultados académicos e do cumprimento dos program - Reforçar a comunicação online com a comunidade educativa e a promoção do agrupamento através d - Melhorar o grau de satisfação dos utentes em relação ao nível do atendimento e da qualidade do serv - Aplicação de questionários de modo a medir o grau de satisfação dos utentes; - Criar um espaço para recolha de sugestões/reclamações. 15 / 20

16 Eixo 3 - Qualidade do Serviço e Impacto sobre as Pessoas Meta 2 Melhorar os processos de comunicação interna. - Criação de circuitos de informação; - Desmaterialização documental; - Normalização e uniformização documental. Meta 3 Divulgar o mérito e o trabalho desenvolvido no Agrupamento. - Quadro de Valor e Excelência, promovendo o sucesso dos alunos; - Continuação da prática da Semana Aberta, para valorizar o mérito do trabalho desenvolvido pelos alu - Publicitar atividades curriculares disciplinares e não disciplinares, projetos, resultados escolares e part - Manter o jornal do agrupamento, alargando a todos os níveis de ensino; 16 / 20

17 - Otimizar a página Web do agrupamento. Meta 4 - Fomentar na comunidade a educação para a Cidadania, valorizando a compone -Assegurar uma proteção e conservação eficazes, e uma valorização tão ativa quanto possível do patrim - Promover uma cultura de segurança, disciplina e respeito na comunidade escolar - Organizar campanhas de limpeza, educação e civismo. Meta 5 - Promover a Saúde, o Desporto e a Cultura 17 / 20

18 - Apoiar atividades direcionadas para a promoção da saúde e bem-estar da comunidade escolar; - Sensibilizar para a importância da educação para a saúde; - Desenvolver eventos culturais interdepartamentais e interdisciplinares; - Incentivar a prática desportiva. Meta 1 - Intensificar e diversificar a participação de pais e encarregados de educação e - Promover nos pais / encarregados de educação uma cultura de participação na Escola; - Incentivar os pais / encarregados de educação a representarem os seus interesses de forma organiza - Envolver, orientar e comprometer os encarregados de educação com Eixo 4- Integração e igualdade de oportunidades Meta 2 Manter a oferta formativa/educativa existente e criação de outros cursos/formaç 18 / 20

19 - Realizar candidaturas a cursos que se revelem pertinentes para responder às necessidades, articuland - Elaborar folhetos promocionais e outra forma de publicidade sobre a oferta formativa/educativa do agr Meta 3 Promover em termos organizativos e pedagógicos a melhoria das condições de - Criar ofertas educativas diversificadas; - Incentivar a intervenção precoce; - Implementação e desenvolvimento de boas práticas com vista à promoção do sucesso e da inclusão e Meta 4 Apostar na qualificação/certificação e formação ao longo da vida. - Dinamizar, intensificar e divulgar as ações do CQEP; - Promover ações de curta duração, cursos EFA, de dupla certificação entre outras, para responder às n 19 / 20

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