PLANO ANUAL DE ATIVIDADES (PAA) Adenda n.º 1. Viagens na minha Terra 2014/2015

Transcrição

1 PLANO ANUAL DE ATIVIDADES (PAA) Adenda n.º 1 Viagens na minha Terra 2014/2015 1

2 Tabela XXIII- Departamento curricular da Educação Pré-escolar Celebrar o Natal ida ao circo Destinatários: alunos da educação préescolar 1;2 - Proporcionar às crianças novas experiências de cariz artístico e cultural; - Desenvolver a criatividade e a capacidade de observação das crianças; - Valorizar as tradições; 12/12/14 Educadores titulares de grupo Em articulação com o departamento curricular do 1.º ciclo Programa prevenção rodoviária - automóvel club de Portugal Kids 1;2;4 - Sensibilizar as crianças para a importância da segurança rodoviária; - Promover a consciencialização das regras de circulação na via pública. Ao longo do ano letivo Educadores titulares de grupo Destinatários: alunos da educação préescolar Tabela XXIV- Departamento curricular do 1.º ciclo Cantar as Janeiras Destinatários: Comunidade educativa da EB n.º1 1;2;4 - Incentivar o gosto pelo conhecimento e preservação do património oral; - Desenvolver a criatividade e a expressão artística; - Promover o contacto com a comunidade. 12 a 16/01/14 Corpo docente 2

3 Tabela XXV- Departamento curricular de Ciências Sociais e Humanas Comemoração da Declaração Universal dos Direitos do Homem Destinatários: alunos do 11.º B Comunicar no ponto de venda e Comercializar e vender 1;2;8 - Comemorar o aniversário da DUDH (10 de dezembro); - Sensibilizar a comunidade escolar para a temática dos direitos humanos; - Desenvolver o conhecimento, as capacidades e os valores dos direitos humanos; - Aplicar técnicas de animação do ponto de venda para uma época especial: Comemoração da DUDH em associação com a quadra natalícia; - Produzir uma ação de animação dos diversos espaços escolares, como sendo a secretaria, papelaria, reprografia, bar, biblioteca, entre outros. 10/12/14 Professora: Visita de estudo ao Pingo Doce 1;8 - Compreender quais são as principais competências distintivas da empresa no âmbito do merchandising e da gestão de stocks; - Entender a promoção no ponto de venda; - Identificar os tipos de animação no ponto de venda; dezembro - Demonstrar a aplicabilidade dos conteúdos apreendidos: Tipos de lineares; Comercializar e vender e Comunicar no ponto de venda Funções dos lineares; Tipos de Layout; Comportamento do consumidor no ponto de venda. - Conhecer as instalações de armazenagem; - Identificar os princípios da organização do espaço e dos artigos. Visita de estudo ao Continente 1;8 - Conhecer a orgânica e funcionamento da instituição; janeiro - Compreender quais são as principais competências distintivas da empresa Continente no âmbito da gestão de Stocks e Higiene Saúde e Segurança no trabalho; - Conhecer as instalações de armazenagem; - Identificar os princípios da organização do espaço e dos artigos; - Compreender a importância da sinalização de segurança e de emergência; - Conhecer o plano de emergência da instituição; - Conhecer os Equipamentos de Protecção Individual utilizados na instituição. 3

4 Visita de estudo ao Museu do Papel Moeda 1;8 - Conhecer o percurso histórico da desmaterialização do dinheiro; - Entender a promoção no ponto de venda; - Identificar os tipos de animação no ponto de venda. fevereiro Economia e Comunicar no ponto de venda Visita de estudo ao IKEA 1;8 - Enquadrar o conceito de marketing de retalho ou retail marketing. fevereiro - Entender e distinguir os vários tipos retalho, independentemente de ser um produtor, um grossista ou retalhista; - Compreender o processo de desenvolvimento e gestão de um programa de propaganda; - Decidir sobre os meios de publicidade a adotar e avaliação da sua eficácia; - Entender a promoção no ponto de venda; - Identificar os tipos de animação no ponto de venda; - Demonstrar a aplicabilidade dos conteúdos apreendidos: tipos de lineares; funções dos lineares; tipos de Layout; - Comportamento do consumidor no ponto de venda. Consumo com sentido Comprar, deitar fora, comprar Em articulação com as disciplinas 2;8 - Comemorar o dia mundial dos direitos do consumidor; - Promover e divulgar o comércio justo; - Educar para a cidadania, para a mudança e o desenvolvimento; - Divulgar os direitos e deveres do consumidor; - Sensibilizar os alunos para as consequências da sociedade consumo; - Sensibilizar os alunos para as consequências futuras do consumismo atual 16/03/15 4

5 Feira de stocks Destinatários: alunos da turma 11.º B e comunidade educativa Em articulação com as disciplinas Comunicar no ponto de venda, Comercializar e Vender, Organizar e Gerir a empresa, Economia, Português, Francês, Inglês, Matemática, Educação Física e Área de Integração Visita à Qualifica - Feira de Educação, Formação, Juventude e Emprego 1;2;8 - Realizar uma atividade abrangente, ligada à área comercial; - Compreender as diferentes etapas da organização de um evento; - Desenvolver o trabalho colaborativo e interajuda no seio do grupo/turma; - Incutir o espírito de solidariedade, associando o evento a preocupações ao nível da responsabilidade social; - Divulgar o certame; - Montar, organizar e arrumar os espaços de venda, numa lógica de aprender fazendo; - Acolher clientes, diagnosticar as suas necessidades e apresentar os produtos; - Executar operações de controlo de caixa - abertura e fecho; Cumprir os procedimentos administrativos referentes à atividade comercial. 1;8 - Promover a educação para o empreendedorismo; - Conhecer as diferentes saídas profissionais e escolares do seu curso; - Conhecer as diferentes alternativas para eventual ingresso no ensino superior; - Participar em ateliers de formação promovidos na feira; - Conhecer as potencialidades da Exponor enquanto espaço de realização de feiras setoriais do Norte. 19 e 20/03/15 11/04/15 Tabela XXVII- Departamento curricular de Matemática e Ciências experimentais Construção de uma Tabela Periódica em azulejo Destinatários: alunos do CEF 1; 2; 3; 5 - Tornar significativo o trabalho com a Tabela Periódica; - Fomentar a curiosidade e o gosto pela Ciência; - Diversificar as estratégias para aproximá-las dos estudantes; - Aumentar a persistência e a aprendizagem autónoma; -Contribuir para que os alunos adquiram valores de cidadania, nomeadamente o trabalho de grupo; - Contribuir para a dinamização da escola. Ao longo do ano letivo Professora: Patrícia Eira 5

6 Tabela XXX- biblioteca escolar Visita de estudo ao bloco gráfico da Porto Editora Destinatários: alunos do 4.º ano da EB n.º 1 2; 8 - Conhecer o processo de produção de livros; - Incentivar o gosto pela leitura e pela preservação dos livros; - Desenvolver o espírito de cidadania. 2.º período Professoras: Susana Martins Isabel Pinheiro Em articulação com professores titulares de turma que lecionam o 4.º ano Aprovado em sede de conselho pedagógico de 25 de novembro de