PROJETO EDUCATIVO LINHAS, DIMENSÕES ESTRATÉGICAS, OBJETIVOS, METAS, OPERACIONALIZAÇÃO E AVALIAÇÃO

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1 A. CIENTIFICA E PEDAGÓGICA A1. AUMENTAR O SUCESSO ESCOLAR A1.1 Promover o sucesso dos alunos e melhorar os resultados escolares LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR INDICADOR VERIFICAÇÃO A1.1.1 Planificar e organizar o currículo tendo em consideração as especificidades e necessidades formativas dos A1.1.2 Promover a integração das TIC, tendo em consideração as especificidades e necessidades dos 50% 50% 50% 50% 70% 90% 95% 98% A1.1.3 Diversificar estratégias e métodos educativos 90% 90% 90% 90% A1.1.4 Promover a flexibilização curricular 0% 2,5% 5% 7,5% A1.1.5 Aumentar a taxa de transição média dos alunos do 7º ano. 3% 3% 3% 3% A1.1.6 Melhorar a taxa de sucesso em todas as disciplinas 2% 2% 2% 2% A1.1.7 Melhorar a taxa de sucesso na avaliação externa na disciplina de Português. 1% 1% 1% 1% Anuais D. : E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino. F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN). Planos Anuais B. Análise das atas do C. Análise das atas do D. 1. Análise dos documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; E. Registos da escola sobre as de período dos F. Registos da escola sobre as anuais dos G. Registos das da avaliação externa (PA e PN). A1.1.8 Melhorar a taxa de sucesso na avaliação externa na disciplina de Matemática. 2% 2% 2% 2% 1

2 A. CIENTIFICA E PEDAGÓGICA A1. AUMENTAR O SUCESSO ESCOLAR A1.2 Implementar mecanismos de acompanhamento do estudo e recuperação das aprendizagens dos alunos LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR. OPERACIONALIZAÇÃ O INDICADOR VERIFICAÇÃO A1.2.1 Continuar a implementar as tutorias. 5% 5% 5% 5% A1.2.2 Dinamizar o projeto de apoio à Inclusão e apoios multiníveis (universais, seletivas, adicionais) A1.2.3 Continuar a aplicação dos planos de acompanhamento pedagógico (PAP). A1.2.4 Continuar a aplicação planos de recuperação das aprendizagens (PR). A1.2.5 Continuar a criação e aplicação planos de integração (PI). A1.2.6 Criar e aplicar planos de e Formação (PEF) A1.2.7 Continuar a dinamizar a área da Psicologia. A1.2.8 Continuar a dinamizar a área da Assistência Social. A1.2.9 Continuar a dinamizar a área das Ciências da. 5% 5% 5% 5% 1% 1% 0,5% 0,3% 1% 1% 0,5% 0,3% 90% 90% 90% 90% 15% 15% 15% 15% Executivo D. : E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino. F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN). Planos Escola e Planos B. Análise das atas do C. Análise das atas do Gestão Intermédia: 1.Atas; E. Registos da escola sobre as classificações finais de período dos F. Registos da escola sobre as classificações finais anuais dos G. Registos das da avaliação externa (PA e PN). 2

3 A. CIENTIFICA E PEDAGÓGICA A1. AUMENTAR O SUCESSO ESCOLAR A1.3 Promover a participação dos EE na vida escolar LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR. A1.3.1 Realização de reuniões entre o Diretor de turma e os, no mínimo uma por período, nas turmas com maior taxa de insucesso. A1.3.2 Realização de reuniões entre os s de Turmas e alunos nas turmas com maior taxa de insucesso. A1.3.3 Desenvolver um plano de ação e de responsabilização do EE pelo percurso educativo do seu educando. A1.3.4 Desenvolver um plano de acompanhamento do EE do percurso educativo do seu educando. A1.3.5 Desenvolver um plano de ação e de responsabilização do aluno pelo seu percurso educativo. 10% 10% 5% 5% 10% 10% 5% 5% 10% 10% 5% 5% 10% 10% 5% 5% 10% 10% 5% 5% D. : E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino. F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN). Planos Anuais B. Análise das atas do C. Análise das atas do : E. Registos da escola sobre as classificações finais de período dos F. Registos da escola sobre as classificações finais anuais dos G. Registos das da avaliação externa (PA e PN). 3

4 A. CIENTIFICA E PEDAGÓGICA A1. AUMENTAR O SUCESSO ESCOLAR A1.4 Melhorar a articulação curricular, pedagógica e educativa entre ciclos LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR. A1.4.1 Promover e apoiar projetos de promoção do sucesso educativo. A1.4.2 Promover a flexibilização curricular nas práticas pedagógicas. A1.4.3 Promover a interdisciplinaridade e transdisciplinaridade nas práticas pedagógicas. A1.4.4 Promover a articulação pedagógica entre departamentos. A1.4.5 Promover a articulação de atividades entre departamentos. A1.4.6 Promover a articulação entre ciclos nas diversas disciplinas. A1.4.7 Promover a articulação de atividades entre ciclos nas diversas disciplinas. 50% 55% 60% 65% 0% 2,5% 5% 7,5% 1% 2,5% 5% 7,5% 1% 2,5% 5% 7,5% 1% 2,5% 5% 7,5% 1% 2,5% 5% 7,5% 1% 2,5% 5% 7,5% Pessoal Não Docente D. : E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino. F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN). Planos B. Análise das atas do C. Análise das atas do : E. Registos da escola sobre as de período dos F. Registos da escola sobre as anuais dos G. Registos das da avaliação externa (PA e PN). 4

5 A. CIENTIFICA E PEDAGÓGICA A1. AUMENTAR O SUCESSO ESCOLAR A. 1.5 Melhorar a comunicação e a informação LINHA 1. FOMENTAR A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA QUE PROMOVA A FORMAÇÃO INTEGRAL DO ALUNO, ATENTA À INDIVIDUALIZAÇÃO DA SUA PESSOA NO RESPEITO PELA SUA ESPECIFICIDADE, SINGULARIDADE E PELO SEU SUCESSO ESCOLAR. A1.5.1 Promover a integração das TIC em todas as vertentes do quotidiano escolar. A1.5.2 Promover e incentivar o uso da Língua Gestual Portuguesa no quotidiano escolar. A1.5.3 Criar condições de comunicação, ajustando-as às diferentes situações ou contextos. A1.5.4 Assegurar respostas adequadas e simplificadoras na gestão da informação. A1.5.5 Adequar a comunicação aos tempos atuais (telemóvel, ) a toda a comunidade educativa. 1% 1% 1% 1% Pessoal Não Docente D. : E. Regulamento Interno da Escola. F. Página eletrónica da escola Planos B. Análise das atas do C. Análise das atas do : E. Registos da escola sobre o cumprimento do Regulamento Interno da Escola. A1.5.6 Incentivar o uso da comunicação através dos meios digitais. F. Registos de visitantes da página eletrónica da escola 5

6 B. INCLUSÃO E CIDADANIA B1. COMBATER O ABANDONO ESCOLAR E A ASSIDUIDADE TEMPORÁRIA B1.3 Diversificar da oferta educativa para alunos com dificuldades de aprendizagem. B1.2 Diversificar a oferta educativa para B1.1 Reduzir a taxa de absentismo e abandono escolar. LINHA 2. DEFINIR E INCREMENTAR APOIOS A ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO E CIDADANIA, A NÍVEL DISCIPLINAR, DE APRENDIZAGEM, DE INTEGRAÇÃO OU ECONÓMICO INDICADOR VERIFICAÇÃO B1.1.1 Reduzir a taxa de abandono escolar. 5% 5% 5% 5% B1.1.2 Reduzir o número de alunos que faltam injustificadamente. B1.1.3 Incentivar os alunos e os respetivos a justificar as faltas. B1.2.1 Assegurar a comunicação entre surdos e a comunidade educativa através de intérpretes de Língua Gestual Portuguesa. 30% 20% 10% 5% 30% 20% 10% 5% 5% 5% 5% 5% B1.3.1 Continuidade dos percursos alternativos já existentes. 1% 0% 0% 0% B1.3.2 Continuidade dos cursos CEF já existentes. 1% 1% 0% 0% B1.3.3 Aumento da oferta educativa (Ensino Domestico e outras). 2% 2% 2% 2% D. : E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino. F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. N.º de alunos que obteve sucesso na avaliação externa (PA e PN). Planos B. Análise das atas do C. Análise das atas do : E. Registos da escola sobre as de período dos F. Registos da escola sobre as anuais dos G. Registos das da avaliação externa (PA e PN). 6

7 B. INCLUSÃO E CIDADANIA B1. COMBATER O ABANDONO ESCOLAR E A ASSIDUIDADE TEMPORÁRIA B1.5 Promover o direito de aprendizagem a todos os B1.4 Assegurar e coordenar a integração na comunidade educativa de alunos oriundos de outros países. LINHA 2. DEFINIR E INCREMENTAR APOIOS A ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO E CIDADANIA, A NÍVEL DISCIPLINAR, DE APRENDIZAGEM, DE INTEGRAÇÃO OU ECONÓMICO. B1.4.1 Sensibilizar a comunidade educativa para a integração e apoio educativo a alunos estrangeiros. B1.4.2 Adequar os critérios de avaliação a este grupo específico. B1.5.1 Diagnosticar os casos de alunos com dificuldades de integração, de modo a conceber um programa de intervenção realista e eficaz. B1.5.2 Implementar medidas de apoio educativo, económico ou de outra índole considerada pertinente. B1.5.3 Continuar a dinamização do projeto Gabinete de Mediação INDICADOR VERIFICAÇÃO 2% 2% 2% 2% 2% 2% 2% 2% 2% 2% 3% 5% 2% 2% 3% 5% 10% 8% 5% 5% A. Planos B. Documentos do C. Documentos do D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; E. N.º de alunos que frequentou com sucesso cada período letivo, por ano e por tipo de ensino. F. N.º de alunos que concluiu com sucesso cada ano letivo. G. Alunos que obtiveram sucesso nos exames para alunos autopropostos. Planos B. Análise das atas do C. Análise das atas do : E. Registos da escola sobre as de período dos F. Registos da escola sobre as anuais dos G. N.º de alunos que obteve sucesso nos exames para alunos autopropostos. 7

8 B. INCLUSÃO E CIDADANIA B2. CRIAR UM BOM AMBIENTE E SEGURANÇA ESCOLAR B2.3 Promover, participar e divulgar os projetos/ atividades da escola (PAE) B2.2 Plano de segurança e prevenção de risco B2.1 Incutir atitudes e valores baseados na responsabilidade e no respeito pelo outro na comunidade educativa LINHA 2. DEFINIR E INCREMENTAR APOIOS A ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO E CIDADANIA, A NÍVEL DISCIPLINAR, DE APRENDIZAGEM, DE INTEGRAÇÃO OU ECONÓMICO INDICADOR VERIFICAÇÃO B2.1.1 Promover hábitos e atitudes de respeito mútuo. B2.1.2 Promover hábitos de convívio saudáveis. B2.1.3 Criar projetos de promoção do desenvolvimento pessoal e espirito de grupo. B2.1.4 Reduzir o número de incidentes disciplinares. B2.1.5 Incutir atitudes baseadas na responsabilidade, no trabalho em equipa, na cooperação, dentro e fora do espaço aula. B2.2.1 Promover ações de proteção e segurança através da participação em planos de evacuação B2.2.2 Sensibilizar para os comportamentos saudáveis e de segurança B2.3.1 Participação dos Encarregados de nas atividades planeadas para a comunidade educativa B2.3.2 Promover a ocupação dos tempos livres e animação das épocas festivas de forma recreativa, cultural e lúdica. B2.3.3 Participação da comunidade educativa nos convívios desenvolvidas pela escola. 25% 20% 15% 10% A. Planos B. Documentos do C. Documentos do D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; E. Registo de participações F. Registo de Processos disciplinares Planos B. Análise das atas do C. Análise das atas do : E.1. Análise do Registo de participações F.1 Análise do Registo de Processos disciplinares 8

9 B. INCLUSÃO E CIDADANIA B3. PROPORCIONAR ATIVIDADES ABRANGENTES E DIVERSIFICADAS B3.3 Promover atividades no âmbito das comemorações dos 30 anos da Escola B3.2 Promover iniciativas que incentivem os valores éticos da pessoa humana, da democracia, da liberdade responsável. LINHA 2. DEFINIR E INCREMENTAR APOIOS A ALUNOS COM DIFICULDADES DE INCLUSÃO E CIDADANIA, A NÍVEL DISCIPLINAR, DE APRENDIZAGEM, DE INTEGRAÇÃO OU ECONÓMICO INDICADOR VERIFICAÇÃO B3.2.1Promoção de atividades extracurriculares de modo a proporcionar aos alunos a ocupação saudável dos tempos livres, dando continuidade a clubes e atividades já existentes ou outros a criar. B3.2.2 Continuar a desenvolver, a promover e a participar em projetos propostos pela SRE. B Coordenação / elaboração das comemorações dos 30 anos da escola. B Participação nas atividades no âmbito das comemorações dos 30 anos da Escola. 5% 10% 15% 15% 5% 10% 15% 15% 50% 100% % 100% A. Planos B. Documentos do C. Documentos do D. Documentos da Gestão Intermédia: 1.Atas; E. Comissão Responsável F. Participantes na atividade. Planos B. Análise das atas do C. Análise das atas do : E. Análise dos registos dos protocolos e ação desenvolvida F. Registo do N.º de Participantes na atividade. 9

10 C. FORMAÇÃO CONTÍNUA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL C2.Proporcionar formação a toda a Educativa C2.4 C2.3 Encarrega dos de C2.2 Pessoal Não- Docente C2.1 Pessoal Docente C.1 Diversifica r a oferta formativa LINHA 3. PROMOVER FORMAÇÃO CONTÍNUA À COMUNIDADE EDUCATIVA. C1.1 Melhorar e diversificar a oferta formativa. 5% 10% 15% 20% C1.2 Criar uma bolsa de formadores da escola. 2,5% 5% 7,5% 10% C1.3 Realizar as ações planeadas. 5% 10% 15% 20% C2.1.1 Proporcionar formação adequada ao desenvolvimento das necessidades formativas. C2.1.2 Aumentar a participação nas ações de formação. C2.2.1 Proporcionar formação adequada ao desenvolvimento das necessidades formativas C2.2.2 Aumentar a participação nas ações de formação. C2.3.1 Proporcionar uma formação adequada aos contextos atuais da escola e da sociedade. C2.3.2 Aumentar a participação nas ações de formação. 5% 10% 15% 20% 5% 10% 15% 20%. 5% 5% 10% 10% 15% 15% 20% 20% Pessoal Não Docente 5% 10% 15% 20% 5% 10% 15% 20% A. Planos B. Documentos do C. Documentos do Gestão Intermédia: 1.Atas; 2.Relatórios B. Análise das atas do C. Análise das atas do Gestão Intermédia: 1.Atas; C2.4.1 Proporcionar formação adequada a uma aproximação aos contextos do trabalho e da vida. 2,5% 5% 7,5% 10% C2.4.2 Melhorar a participação nas ações de formação. 2,5% 5% 7,5% 10% C2.4.3 Promover ações de sensibilização sobre a importância do voluntariado como experiência de vida. 2,5% 5% 7,5% 10% 10

11 D. ASSOCIAÇÃO DE PAIS, ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO E PARCERIAS D1.2 Continuar a promover parcerias D1.1 Estimular a participação da associação de pais e encarregados de educação LINHA 4. PROMOVER O ENVOLVIMENTO DA COMUNIDADE D1.1.1 Dinamizar atividades culturais, lúdicas e recreativas que envolvam a comunidade, em especial os pais e encarregados de educação. D Apoiar a Associação de Pais e e proporcionar espaços para as suas atividades, nomeadamente a sua sede. 25% 30% 35% 40% 30% 35% 40% 45% A. B. Documentos do Planos B. Análise das atas do da D Incentivar a responsabilização social dos parceiros económicos e sociais apelando à sua colaboração nas atividades da escola ao abrigo da Lei do Mecenato (Decreto-Lei N.º 74/99,de 16 de Março). 25% 30% 35% 40% C. Documentos do C. Análise das atas do 11

12 E2. Promover a segurança E2.2 Melhorar as condições de segurança no acesso à escola. E2.1 Manter vigilância e segurança no espaço escolar. E. INSTALAÇOES ESCOLARES E1. Melhorar o aspeto físico da escola E1.3 Manter vigilância sobre a limpeza no espaço escolar. E1.2 Realizar uma manutenção sistemática dos espaços e do material existente no espaço escolar. E1.1 Promover a manutenção e melhorar o edifício escolar. LINHA 5. MELHORAR AS CONDIÇÕES DOS ESPAÇOS DA ESCOLA E1.1.1 Promover junto das entidades governamentais, SRE, SRARN e a DRPRI, o projeto para cobertura do campo polidesportivo de forma a melhorar as condições para a prática da Física e a pavimentação do relvado anexo ao campo e construção do auditório da escola. E1.2.1 Elaborar um plano de ação para a manutenção, conservação e intervenção nos vários espaços escolares. E1.2.2 Criar inventários anuais sobre o material da escola. E1.3.1 Manter os espaços limpos. 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% 5% E1.3.2 Zelar e respeitar o material existente na escola. E2.1.1 Controlar as entradas e saídas dos discentes utilizando o registo eletrónico (cartão da escola). 5% 5% 5% 5% E2.1.2 Controlar as entradas e saídas dos docentes e não-docentes utilizando o registo 30% 35% 40% 45% eletrónico (cartão da escola) E2.1.3 Controlar o acesso de pessoas à escola através de registo próprio. 30% 35% 40% 45% E2.2.1 Solicitar a colocação de lombas na estrada de proximidade à escola. 5% 5% 5% 5% A. Planos Escola e B. Documentos do da C. Documentos do D. Inventários da escola B. Análise das atas do C. Análise das atas do D. Análise dos inventários anuais da escola. E2.2.2 Continuar com a parceria do projeto Escola Segura. 30% 35% 40% 45% 12

13 G. Avaliação de escola F. Gestão de escola LINHA 6. PROMOVER UMA GESTÃO DESCENTRALIZADA, MAS RESPONSABILIZADORA DAS DIVERSAS ESTRUTURAS, ENVOLVENDO TODA A COMUNIDADE EDUCATIVA E SIMPLIFICAR OS PROCEDIMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA F1.Delegar competências F2.Exercício profissional F3. Avaliação do cumprimento de funções F4. Agilizar a administração e gestão da escola F1.1 Acionar meios para o envolvimento e a consulta de todos os interessados nas decisões a tomar. F2.1 Respeitar e exigir de cada órgão o exercício das respetivas competências. F3.1 Criar condições nos vários departamentos para análise e avaliação e grau de cumprimento dos respetivos regimentos, numa perspetiva de responsabilização de cada profissional. F4.1 Incentivar a utilização das TIC nos processos institucionais. 30% 35% 40% 45% 70% 80% 90% 95% : 1.Atas; 2.Relatórios Planos Escola e Planos B. Análise das atas do C. Análise das atas do Gestão Intermédia: 1.Atas; LINHA 7. MELHORAR O NÍVEL DE QUALIDADE DO DESEMPENHO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DE MECANISMOS DE INTERNA E EXTERNA G1.Melhorar o nível de qualidade do desempenho da instituição escolar através de mecanismos de avaliação interna e externa G1.1. Promover uma cultura de autoavaliação. G1.2 Promover uma recolha regular e sistemática de informação. G1.3 Promover a análise e avaliação da informação recolhida. G1.4 Promover a intervenção institucional sobre os resultados obtidos (Plano de Melhoria). G1.5 Colaborar com a Inspeção Regional de (IRE), na implementação de procedimentos de avaliação externa de modo a melhorar a qualidade da nossa ação. Executivo A. Planos Escola e Planos 13