Plano de Acção do Departamento do 1.º Ciclo 2010 / 2011

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1 Plano Agrupamento Plano de Acção do Departamento do 1.º Ciclo 2010 / 2011 Prioridades Objectivos Estratégias ACÇÕES METAS AVALIAÇÃO P.1. Obj. 1 E.1 Ao 3.º dia de ausência do aluno, efectuar contacto telefónico, que deve ficar mencionado no livro de Registo Diário de Actividades, no espaço das observações. E.2 Ao 5.º dia de falta injustificada, fazer comunicação escrita dando conhecimento à Direcção. Não ultrapassar 1% de abandono escolar Verificação através do Livro de Registo Diário de Actividades. Fotocópia da comunicação. Sucesso Escolar Prevenir o Abandono escolar E.3 Arquivar no Processo Individual do Aluno todas as diligências efectuadas. E.4 Ao 10.º dia de falta injustificada, informar a Direcção Avaliação do P.C.T. incluindo cópia do processo. Análise do resultado da acção 1

2 P. 1 Obj. 2 E.5 Planificar as actividades mensais nas reuniões de ano e partilhar experiências pedagógicas. Constituir equipas de trabalho para elaborar instrumentos de avaliação. Analisar e reflectir sobre os resultados obtidos nos instrumentos aplicados. Melhorar as práticas em sala de aula. Reduzir progressivamente a taxa de insucesso escolar no 1º Ciclo, nomeadamente ao nível do 2º ano de escolaridade. Registo em actas de coordenação de ano. Sucesso Escolar Melhorar os Resultados Escolares E.7 Implementação de modalidades de diversificação curricular, de reforço e de diferenciação pedagógica: i) Continuidade da turma com Percurso Curricular Alternativo; ii) Canalizar prioritariamente o Apoio Educativo para os alunos do 2º ano de escolaridade; iii) Apoio pedagógico a alunos com PA/PR. E.9 Criação de um Plano de Acção por todos os coordenadores. Manter e se possível melhorar a taxa de sucesso escolar para este ano lectivo. 1ºano 100% 2ºano 94% 3º ano - 98,5% 4ª ano 98,5% Motivar para a leitura e a escrita, dando enfoque ao PNL. Análise dos resultados escolares. Reflexão sobre os dados da Avaliação Interna por anos de escolaridade, em Conselho de Ano. Reflexão e análise dos resultados obtidos no final de cada período em reuniões de Conselho de Docentes e de Conselho de Ano. Avaliação do PCT. Avaliação do PCT e registos das Actividades da BE Aplicar aos alunos de 4º ano provas modelo como preparação para as Provas de Aferição de Língua Portuguesa 93% e de Matemática - 91%. Análise do apoio ao estudo em reunião de avaliação no final de cada período. Manter/melhorar o nível de desempenho nas Provas de Aferição. Desenvolver competências essenciais para o final de ciclo. Análise dos resultados das Provas de Aferição. Análise dos resultados da Avaliação Interna 2

3 Avaliação entre o 1º e o 2º ciclos Elaborar/Analisar com os departamentos de 2º ciclo documentos com o perfil de competências para final de 1º ciclo Análise dos mapas de aproveitamento no final de ciclo. Uniformizar procedimentos de actuação comuns Professores das A.E.C. Articulação entre Projectos: - A formação não é só saber - Projecto Educar para a Saúde Acompanhar e supervisionar as actividades planificando-as em conjunto, promovendo a articulação curricular. Sensibilizar alunos e Encarregados de Educação, valorizando as diferentes áreas de saber. Participação activa/passiva em acções no âmbito do Projecto ao longo do ano. Reunião com os representantes das actividades promotoras c/os docentes titulares de turma e das A.E.C. Avaliar o comportamento em sala de aula. Reflexão em Assembleia de turma no final de cada período. Avaliação das actividades e do desempenho no final do ano. P. 2. Obj. 5. E. 11 Concertação nas formas de intervenção directa dos Professores e Assistentes Operacionais Melhorar os níveis de conduta em cada estabelecimento. Análise dos mapas da Indisciplina verificando uma evolução positiva. Disciplina Melhorar as relações interpessoais Uniformizar procedimentos de actuação comuns entre Professores e Assistentes Operacionais Trabalhar a Indisciplina nas Assembleias de Pais. Dar cumprimento à carta de Princípios Orientadores da Conduta dos alunos nos estabelecimentos do 1º ciclo. Sensibilizar os Encarregados de Educação em Assembleias de Pais, para a cooperação na melhoria de resultados sobre Indisciplina. Através do preenchimento dos mapas sobre indisciplina/perturbação em todos os trimestres. P.3. n is m 3

4 E.16 Sensibilizar os Encarregados de Educação para a participação na vida escolar. Eleger um representante dos Encarregados de Educação em cada turma. Análise de taxa de participação nas reuniões trimestrais de avaliação. Comunicação e Participação E.18 E.19 Incentivar a criação de novas Associações de Pais. Acções de aprofundamento da relação com a comunidade local. Melhorar a taxa de participação dos pais / encarregados de educação nas assembleias de pais. 85%. Apoio à criação de novas Associações de Pais. Análise da taxa de participação nas Assembleias de Pais periódicas. (Preenchimento de mapas). Análise da evolução da situação no final do ano lectivo, por Estabelecimento. Registo e avaliação do grau de participação da Comunidade Educativa através do Plano Anual de Actividades. Dinamização de actividades que envolvam toda a Comunidade Educativa (Natal, Carnaval, Fantasiarte, Actividades em sala de aula). A Coordenadora de Departamento 4

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