Escola cuja qual considera a organização a base da actividade mental, sendo que a capacidade de organização é, em larga escala, de natureza inata

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2 Escola cuja qual considera a organização a base da actividade mental, sendo que a capacidade de organização é, em larga escala, de natureza inata Para os psicólogos da gestalt, o todo é essencial para a compreensão da actividade mental, isto é, só a partir da totalidade é possível compreender de forma plausível os fenómenos provenientes do meio. Assim, a titulo de exemplo, é possível recorrer a uma analogia básica, como é o caso de uma melodia, pois só a poderemos reconhecer ouvindo-a globalmente. Uma vez organizada a melodia, dá-se mais ênfase à sua forma conjunta e não às notas isoladas O todo de uma experiência é mais que a soma das suas partes

3 A gestalt estuda essencialmente a percepção, a aprendizagem, a resolução de problemas e a conduta social Uma das noções fundamentais, na psicologia da forma, é a de campo. Na percepção, existe algo de semelhante a um campo electromagnético, em que as suas forças de atracção e repulsão, ao equilibrarem-se, vão determinar todos organizados ou estruturas, a que os elementos se subordinam

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5 Quanto ao behaviorismo: Dai-me uma dúzia de crianças sadias, bem constituídas, e a espécie de mundo que me é necessário para educá-las, e eu comprometo-me, tomando-as ao acaso, a formá-las de tal forma que se tornem um especialista da minha escolha, médico, comerciante, jurista, e, mesmo, mendigo ou ladrão, independentemente dos seus talentos, inclinações, tendências, aptidões, assim como da profissão e da raça dos seus antepassados (Watson, Behaviorism)

6 Quanto ao estruturalismo: ( ) O exemplo das outras ciências parecia impor este método; a física e a química resolviam os corpos em moléculas e em átomos; a fisiologia isolava os órgãos e dissociava-os em tecidos e em células; a psicologia devia, portanto, também isolar elementos e descobrir as leis das suas combinações. ( citação de Watson em A psicologia da forma de P. Guillaume)

7 Apesar da oposição entre behavioristas e estruturalistas, quanto ao que a psicologia deve estudar e quanto aos métodos de investigação, há uma ideia que os une: o atomismo Assim, ambos defendem que o estudo dos factos psicológicos implica necessariamente que sejam divididos em elementos ou unidades

8 Segundo os psicólogos da gestalt, uma abordagem analítica, atomista de qualquer fenómeno destrói o seu carácter unitário, a sua configuração global, que é o que lhe confere significado Em oposição aos behavioristas, que consideram que tudo o que o homem é deve-o à aprendizagem, aos reflexos condicionados, os gestaltistas consideram que a organização perceptiva e as leis que presidem a essa organização têm a ver com capacidades inatas ligadas ao funcionamento do cérebro, não sendo susceptíveis de sofrer alterações por meio da aprendizagem

9 Nat. Praga, 1880 / ob. New Rochelle, 1943 Psicólogo checo-alemão fundador da psicologia da Gestalt Estudou psicologia na Universidade de Berlim, tirando um doutoramento na Universidade de Wuzburg Contribuiu enormemente para a Psicologia, sobretudo no domínio da percepção A sua obra mais influente na História da Psicologia: Max Wertheimer & Gestal Theory

10 Wertheimer lançou a psi9cologia da Gestal com a sua pesquisa sobre um fenómeno perceptual, o movimento aparente Efectuou demonstrações simples e elucidativas sobre o movimento aparente A monografia de Wertheimer (1912) explica que o movimento aparente existe, simplesmente, como um fenómeno irredutível a sensações mais simples de qualquer espécie

11 Nat. Berlim, 1886 / ob. Northampton, 1941 Fez o seu doutoramento em psicologia na Universidade de Berlim, junto com Wolfgang Kohler Trabalhou com Max Wertheimer na Universidade de Frankfurt Foi professor na Universidade de Giessen, onde ecreveu o livro O Desenvolvimento da Mente (1912) Introduziu o programa Gestalt com um artigo na Psychological Bulletin intitulado Perception an introduction to the Gestalt-Theorie, sendo o primeiro a apresentar os conceitos da psicologia da Gestalt ao público norte-americano Em 1935 publicou a obra Princípios da Psicologia da Gestalt

12 Nat. Estónia, 1887 / ob. Estados Unidos, 1967 Foi o porta-voz da psicologia da Gestalt Acabou o doutoramento na Universidade de Berlim, orientado por Stumpf, em 1909 Passou sete anos a estudar o comportamento dos chimpanzés, registrou o seu trabalho no volume The Mentality of Apes (1917) Em 1922 Kohler substitui Stumpf como professor na Universidade de Berlim, logo após ter publicado o seu livro Static and stacionary physycak gestalts (1920) Afirmou que a teoria da Gestalt consistia numa lei geral da natureza, que pode ser amplamente aplicada em todas as ciências. Em 1929, publicou Gestalt Psychology, uma descrição completa do movimento da Gestalt

13 A questão das capacidades serem inatas ou adquiridas, tal como foi equacionado pelos behavioristas e gestaltistas, não tem hoje qualquer sentido. Já não se trata de perguntar se as nossas características são inatas ou adquiridas, mas antes de como se processa a interacção entre o que, em nós, é de herança genética (gestaltismo) e o que é aprendido no meio ambiente (behaviorismo) A resolução da controvérsia entre factores ambientais e factores hereditários é o aspecto mais marcante da teoria do desenvolvimento cognitivo proposta pelo psicólogo e epistemológico suíço, Jean Piaget