Princípios e práticas da Psicologia Experimental. Ana Raquel Karkow Profa. Luciane Piccolo Disciplina Psicologia Experimental I 2011/1

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1 Princípios e práticas da Psicologia Experimental Ana Raquel Karkow Profa. Luciane Piccolo Disciplina Psicologia Experimental I 2011/1

2 O que é Psicologia Experimental?

3 Psicologia Experimental Parte da Psicologia que explora aspectos psicológicos através do método científico Ciência Scientia - Scire = conhecer, aprender Conhecer fenômenos naturais e explicá-los

4 Formas de conhecimento Empírico Religioso Filosófico Científico Ametódico: depende do acaso Assistemático: não representa uma regra Dependente: influenciado pelo meio Dogmatismo: baseado em idéia que não pode ser contestada Não-testável: Não aceita testagem; tem lógica interna Dependente da fé Forma racional de conhecimento, recorre à experiência pessoal e subjetiva, evitando a experimentação (lógica interna) Exige um método Sistemático: produz princípios ou leis que explicam um fenômeno Objetivo: deve ser relatado de maneira simples e direta

5 Lembre-se! Não defenda uma forma de conhecimento em detrimento de outra, pois cada uma tem suas características. Como PROFISSIONAL PSICÓLOGO, saiba separar seus valores pessoais do seu conhecimento científico e profissional!

6 Método científico Palavra grega = como percorrer ao longo de um caminho Define e diferencia o conhecimento da ciência de outros tipos de conhecimentos Obedece a padrões sistemáticos de investigação Conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir novo conhecimento ou corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes. Une evidências observáveis, empíricas e mensuráveis e as analisa com o uso da lógica.

7 O conhecimento científico tem limites como os outros tipos de conhecimento. Busca dar respostas mais confiáveis à humanidade, que independam da experiência individual e de dogmas. Não traduz toda a verdade. Em ciência, algo é verdadeiro até que se prove o contrário! Geração de modelos de explicação cada vez mais precisos! Ser cientista é trabalhar com a dúvida

8 É importante que todas as condições estejam presentes para que o conhecimento seja científico.

9 Psicologia como ciência Origem: Filosofia Fisiologia

10 Filosofia Dualismo: o problema corpo-mente René Descartes ( ) Filósofos buscavam há séculos compreender o funcionamento da mente Corpo e mente como entidades separadas Corpo regido por leis da física igual aos objetos inanimados Mente não pode ser controlada pela física (livrearbítrio) Mente pode controlar o corpo, mas não o contrário A mente e o corpo interagem mutuamente Ajudou a enfraquecer a concepção dualista

11 Filosofia Emergência do Empirismo na Inglaterra Empirismo = experiência como única (ou principal) formadora das ideias Leis da física aplicadas ao estudo da mente como uma máquina Idéias e associações tomadas como elementos da física Idéias = elementos Associações = forças A mente moldada através da experiência (John Locke) Mente sujeita às leis naturais O empirismo abriu portas, mas ainda não ampliou o conhecimento de séculos antes Utilização de métodos reflexivos e relato de vida particular

12 Fisiologia Necessidade da aplicação do método experimental e da lógica da ciência ao estudo da mente A aplicação do método científico no estudo da mente veio através da fisiologia Uso de animais Fisiologistas alemães do séc. XIX Fisiologia sensorial Pacto - todas as forças do organismo eram físicas e químicas Mente como máquina física

13 Fisiologia Hermann von Helmholtz ( ) Trabalhos sobre a visão e audição Experimento de tempo de reação: velocidade dos impulsos neurais Ernest Weber ( ) Pesquisas sobre sensações cutâneas Fenômenos de percepção subjacentes às sensações Lei Weber Gustav Fechner ( ) Ampliou o trabalho de Weber relação entre o mundo físico e o mental Psicofísica Wilhelm Wundt ( ) Consolidação da Psicologia experimental 1º laboratório de Psicologia Experimental em Leipzig Herman Ebbinghaus ( ) Experimentos sobre memória e aprendizagem a área da ciência que estuda as relações entre percepção objetiva e subjetiva de estímulos através dos sentidos e estabelece medidas dessas relações

14 Escolas de Psicologia Estruturalismo Quais são os elementos da experiência? Como estão combinados? Por quê? Método da introspecção Elementos básicos de experiências complexas Funcionalismo Função da mente Influência da seleção natural de Darwin Estudo do cpt no seu ambiente natural Behaviorismo Watson A Psicologia é a ciência do comportamento! Foco na aprendizagem Gestalt O todo não é igual à soma das partes Colaboraçães nas áreas de pensamento, percepção e resolução de problemas

15 Escolas de Psicologia tendências modernas II GM: extensão da Psicologia Psicólogo em áreas diversificadas: da política à propaganda Psicologia cognitiva Retorno do estudo da mente: Técnicas inferenciais, métodos objetivos e científicos Neurociência Cognitiva Técnicas de neuroimagem, medidas de desempenho Especialização Atualmente, fala-se em áreas de interesse, não mais em escolas

16 Princípios e Práticas da Psicologia Experimental Psicofísica Estudo das sensopercepções Estudo do interno (psico) através do externo (sensações) Processos psicológicos básicos Percepção Atenção Memória Pensamento e resolução de problemas Processamento de informação Julgamento e tomada de decisão Metacognição Neurociência Cognitiva Análise Experimental do Comportamento (AEC) Processos de aprendizagem social cognitiva

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18 Pesquisa em Psicologia Pesquisa básica X Pesquisa aplicada Pesquisa aplicada Resolver problemas específicos Investigação social em uma comunidade específica A cura de um determinado transtorno em uma determinada faixa-etária Pesquisa básica Laboratório Não possui um alvo prático imediato Experimentos controlados Redução de situações a variáveis manipuláveis Animais: roedores, primatas, aves, aracnídeos

19 Os experimentos estão distantes da vida real? Alguns dados parecem não ter importância, pois não se consegue estabelecer relação direta entre a pesquisa e em Psicologia básica e os problemas sociais ou pessoais. Leva muito tempo para que um conceito seja aplicado na sociedade. Adams (1972): de 20 a 30 anos

20 Pesquisa em Psicologia Pesquisa básica: Situações de laboratório servem para simular situações análogas à realidade O importante são os processos subjacentes ao fenômeno e não a situação física Para estudar psicose, teríamos que ter ratos psicóticos! Mostra situações que podem ocorrer em um ambiente controlado

21 Aulas teóricas Histórico da Análise Experimental do comportamento Pressupostos teóricos do Behaviorismo Comportamento respondente e operante Tipos de condicionamentos Contingências comportamentais Reforço e punição Esquemas de reforçamento Extinção comportamental

22 Aulas práticas Caixas operantes Caixas de Skinner Ratos Wistar Trabalho em dupla ou trios Itens necessários: Avental Luvas cirúrgicas

23 Aulas práticas Aulas no laboratório de informática com o Sniff Software desenvolvido para simular um treinamento em caixa operante

24 Referências Leitura básica: Apêndice A de Kantowitz, B., Roediger, H., & Elmes, D. (2007). Psicologia Experimental: psicologia para compreender a pesquisa em psicologia: São Paulo: Thomson. Para saber mais: Capítulo 1 de Campos, L. F. L. (2001). Métodos e técnicas de pesquisa em psicologia. Campinas: Alínea