Programa Analítico de Disciplina EDU211 Psicologia da Educação II

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1 0 Programa Analítico de Disciplina EDU211 Psicologia da Educação II Departamento de Educação - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal Períodos - oferecimento: II Carga horária total EDU210 Pré-requisitos (Pré ou co-requisitos)* Ementa A Teoria da Gestalt. A teoria psicogenética. As teorias sócio-históricas. Oferecimento aos Cursos Curso Modalidade Período Pedagogia Obrigatória 2

2 1 EDU211 Psicologia da Educação II Seq Aulas Teóricas Horas/Aula 1 A Teoria da Gestalt Influências antecedentes 1.2. Representantes: Max Wertheimer ( ) Kurt Kofka ( ) Wolfgang Köhler ( ) 1.3. Princípios gestálticos da organização da percepção 1.4. Princípios gestálticos da aprendizagem 1.5. Teoria de campo: Kurt Lewin ( ) 1.6. Críticas e contribuições 1.7. Gestaltpedagogia: Princípios Objetivos Métodos 2 A teoria psicogenética Influências antecedentes 2.2. Jean Piaget ( ): biografia 2.3. Epistemologia Genética (Conhecimento, Inteligência e Desenvolvimento): Organização intelectual e adaptação Conteúdo, função e estrutura Ação e conhecimento Fatores do desenvolvimento Estágios do desenvolvimento: aspecto cognitivo e moral 2.4. Piaget e a educação: construtivismo 2.5. Piaget na atualidade: críticas e contribuições 3 As teorias sócio-históricas Influências antecedentes 3.2. Representantes: Lev. S. Vygotsky ( ) Desenvolvimento e aprendizagem O instrumento e o símbolo no desenvolvimento: Os processos de mediação e as funções psicológicas superiores Pensamento e linguagem Formação de conceitos Alexander Romanovich Luria ( ) A neuropsicologia; A base biológica e cultural no funcionamento psicológico Alexei N. Leontiev ( )

3 A teoria da atividade A formação da consciência O desenvolvimento da personalidade Henri Wallon ( ) A psicogênese e a dinâmica do desenvolvimento infantil Os estágios do desenvolvimento Pensamento, linguagem e conhecimento 3.3. Contribuições das teorias sócio-históricas para a educação

4 3 EDU211 Psicologia da Educação II Referências Bibliográficas Bibliografia Básica: 1 - GALVÃO, Izabel. Henri Wallon: a concepção dialética do desenvolvimento infantil. 12 ed. Petrópolis: Vozes, [Exemplares 2 - LURIA, A.R. Desenvolvimento Cognitivo: seus fundamentos culturais e sociais. São Paulo: Ícone, [Exemplares 3 - PIAGET, Jean. Seis estudos de Psicologia. 20 ed. Rio de Janeiro: Forense universitária, [Exemplares 4 - REGO, Teresa Cristina. Vygotsky: uma perspectiva histórico-cultural da educação.10.ed. Petrópolis: Vozes, [Exemplares Bibliografia Complementar: 5 - AZENHA, M.G. Construtivismo de Piaget a Emília Ferreiro. São Paulo: Ática, [Exemplares 6 - BECKER, F. Da Ação à Operação: O caminho da aprendizagem em J. Piaget e P. Freire. Porto Alegre: EST, [Exemplares 7 - BOCK, A.M.F.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M.L.T. Psicologias. São Paulo: Saraiva, [Exemplares 8 - BRAGA, I. Jean Piaget: Para onde vai a educação? Rio de Janeiro: Livraria José Olímpio, [Exemplares 9 - BUROW, Olaf-Axel e SCHERPP, Kartheinz. Gestaltpedagogia: um caminho para a escola e a educação. São Paulo: Summus, [Exemplares 10 - CASTORINA, J.A. et alli. Piaget. Vygotsky: Novas Contribuições para o Debate. São Paulo: Ática, [Exemplares 11 - CÓRIA-SABINI, M.A. Psicologia aplicada à educação. São Paulo: EPU, [Exemplares 12 - COUTINHO, Maria Tereza da Cunha; MOREIRA, Mércia. Psicologia da Educação: um estudo dos processos psicológicos de desenvolvimento e aprendizagem humanos, voltados para a educação. Belo Horizonte: Ed. Lê, [Exemplares 13 - CUNHA, Marcus Vinícius. Psicologia da Educação. 2.ed. Rio de Janeiro: DP&A, [Exemplares

5 DANIELS, H. (org.). Vygotsky em Foco: Pressupostos e desdobramentos. São Paulo: Papirus, [Exemplares 15 - DUARTE, Newton. Educação escolar, teoria do cotidiano e a escola de Vygotsky, polêmicas do nosso tempo. São Paulo: Autores Associados, [Exemplares 16 - FARIA, A.R. de. O pensamento e a linguagem da criança segundo Piaget. São Paulo: Ática, [Exemplares 17 - FREITAG, B. Piaget e a Filosofia. São Paulo: Universidade Estadual Paulista, [Exemplares 18 - FREITAG, B. Piaget: Encontros e desencontros. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, [Exemplares 19 - FREITAS, M.T.A. Vygotsky e Bakhtin. Psicologia e educação: um intertexto. Juiz de Fora: Ática, [Exemplares 20 - GOULART, Íris Barbosa. Piaget: experiências básicas para utilização pelo professor. 20.ed. Petrópolis: Vozes, [Exemplares 21 - KESSELRING, T. Jean Piaget. Petrópolis: Vozes, [Exemplares 22 - KÖHLER, Wolfgang. Psicologia da Gestalt. Belo Horizonte: Itatiaia, [Exemplares disponíveis: Não informado.] 23 - LEONTIEV, A. O desenvolvimento do psiquismo. Lisboa: Livros Horizonte, [Exemplares 24 - LIMA, L.O. (org.). Biologia e conhecimento - Jean Piaget. Petrópolis: Vozes, [Exemplares 25 - LOPES, Eduardo Simonini. Gestalt: apostila elaborada para apresentação na disciplina EDU117. mimeo. s.d. [Exemplares 26 - LURIA, A.R. Pensamento e Linguagem: as últimas conferências de Luria. Porto Alegre: Artes Médicas, [Exemplares 27 - MAHONEY, Abigail Alvarenga; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. (orgs.). Henri Wallon: Psicologia e Educação. São Paulo: Ed. Loyola, [Exemplares 28 - MOOL, L.C. Vygotsky e a educação: Implicações pedagógicas da psicologia sócio-histórica. Porto Alegre: Artes Médicas, [Exemplares 29 - OLIVEIRA, Marta Khol de. Vygotsky: aprendizagem e desenvolvimento: um processo sócio-histórico. São Paulo: Scipione, [Exemplares 30 - PIAGET, J.; INHELDER, B. A psicologia da criança. RJ: Difel, [Exemplares disponíveis: Não informado.] 31 - PIAGET, Jean. O julgamento moral na criança. São Paulo: Mestre Jou, [Exemplares

6 PIAGET, Jean. O julgamento moral na criança. São Paulo: Mestre Jou [Exemplares 33 - RATNER, C.A. A psicologia sócio-histórica de Vygotsky - Aplicações contemporâneas. Porto Alegre: Artes Médicas, [Exemplares 34 - SALVADOR, César Coll et alli. Psicologia da educação. Porto Alegre: Artmed, [Exemplares 35 - SCHULTZ, D.P. História da psicologia moderna. São Paulo: Cultrix, [Exemplares disponíveis: Não informado.] 36 - TULESKI, S.C. Vygotsky: a construção de uma psicologia Marxista. Maringá: Eduem, [Exemplares 37 - VALLÉS, C.G. Liberto de tudo. 2 ed. São Paulo: Loyola, [Exemplares disponíveis: Não informado.] 38 - VEER, R.V.D. & VALSINER, J. Vygosty: uma síntese. São Paulo: Unimarco, [Exemplares 39 - VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, [Exemplares 40 - VYGOTSKY, L.S. e LURIA, A.R. Estudos sobre a história do comportamento: o macaco, primitivo e a criança. Porto Alegre: Artes Médicas, [Exemplares 41 - VYGOTSKY, L.S. O desenvolvimento psicológico na infância. São Paulo: Martins Fontes, [Exemplares 42 - VYGOTSKY, L.S. Pensamento e linguagem. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, [Exemplares 43 - VYGOTSKY, L.S. Psicologia pedagógica. São Paulo: Martins Fontes, [Exemplares 44 - WADSWORTH, B.J. Inteligência e afetividade da criança na teoria de Piaget. São Paulo: Pioneira, [Exemplares

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