Programa Analítico de Disciplina EIN231 O Cotidiano em Instituições de Educação Infantil

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1 0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Economia Doméstica - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal Períodos - oferecimento: I Carga horária total Pré-requisitos (Pré ou co-requisitos)* Ementa A ética no trabalho com a criança e a família. Organização do ambiente para o atendimento à criança. O cotidiano no trabalho com a criança. Processo participativo das famílias no espaço escolar. Oferecimento aos Cursos Curso Modalidade Período Educação Infantil(LIC) Obrigatória 1

2 1 Seq Aulas Teóricas Horas/Aula 1 A ética no trabalho com a criança e a família 6 2 Organização do ambiente para o atendimento à criança 10 3 O cotidiano no trabalho com a criança 10 4 Processo participativo das famílias no espaço escolar 4

3 2 Seq Aulas Práticas Horas/Aula 1 Considerações éticas para o atendimento à criança e à família 6 2 Levantamento, análise e avaliação dos espaços nas Instituições de Educação Infantil e das propostas de interação com a família 3 Vivências cotidianas no trabalho com as crianças em instituições de educação infantil Visitas técnicas às instituições de educação infantil 4

4 3 Referências Bibliográficas Bibliografia Básica: 1 - ACOSTA, A. R.; VITALE, M. A. F. Família: redes, laços e políticas públicas. São Paulo: CORTEZ, p. 2 - ARRIBAS, T. L. Educação infantil - desenvolvimento, currículo e organização escolar. Porto Alegre: Artmed, p. 3 - BARBOSA, M. C. S. Por amor e por força: rotinas na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, p. 4 - BASSEDAS, E.; HUGUET, T.; SOLÉ, I. Aprender e ensinar na educação infantil. Porto Alegre: Artmed, p. 5 - CRAIDY, C.; KAERCHER, G. E. Educação infantil: pra que te quero? Porto Alegre: Artmed, KRAMER, S. Com a pré-escola nas mãos: uma alternativa curricular para a educação infantil. São Paulo: Ática, p. 7 - LA TAILLE, Y. de. Formação ética: do tédio ao respeito de si. Porto Alegre: Artmed, p. 8 - LA TAILLE, Y. de. Moral e ética: dimensões intelectuais e afetivas. Porto Alegre: Artmed, p. 9 - LA TAILLE, Y. de.; CORTELLA, M. S. Nos labirintos da moral. São Paulo: Papirus, p NEVES, N. V. G. Instituição de educação infantil e família: limites e possibilidades de um projeto participativo. Viçosa, MG: UFV, p. Dissertação de Mestrado. [Exemplares disponíveis: Não informado.] 11 - OLIVEIRA, L. de C. F. Escola e família numa rede de (des)encontros: um estudo das representações de pais e professores. São Paulo: Cabral Editora e Livraria Universitária, p. [Exemplares disponíveis: Não informado.] 12 - SANTOS, M. L. R. et al. A educação infantil e o lúdico: teoria e prática. Viçosa - MG: Editora UFV, p ZAN, B.; DE VRIES, R. A ética na educação infantil: o ambiente sócio-moral na escola. Porto Alegre: Artmed, p. Bibliografia Complementar:

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