UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO Ano Lectivo 2013/2014

Transcrição

1 Programa da Unidade Curricular PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO Ano Lectivo 2013/ Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Motricidade Humana 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (C5003) 5. Área Científica 6. Ano curricular 1º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre 1º Semestre sábado, 14 de Setembro de /6

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: 30,00 Aulas Práticas: Aulas Teórico-práticas: 20,00 Orientação Tutorial: 9. Créditos 6, Coordenador da Área Científica 11. Regente Prof. Doutor ANTÓNIO MARTINS FERNANDES REBELO 12. Assistentes 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais Consciencializar-se como sujeito de aprendizagem; analisar as relações entre desenvolvimento e aprendizagem; realizar análise crítica de diferentes casos práticos. 15. Objectivos Específicos Identificar, analisar e avaliar as implicações de abordagens críticas de casos; identificar diferentes correntes do desenvolvimento e da aprendizagem. 16. Competências a adquirir Criticar textos científicos identificando as diferentes correntes da psicologia; fazer análises críticas a casos práticos. 17. Metodologia de ensino EMetodologia diversificada que contempla um papel activo e crítico, bem como o desenvolvimento de um trabalho de pesquisa. as sábado, 14 de Setembro de /6

3 18. Conteúdos Programáticos 1 - Aprendizagem como área de estudo - aquisição de conceitos - tendências inatas - reflexos, tropismos instintos, "imprenting" - aprendizagem e desenvolvimento - aprendizagem e sistema nervoso 2 - Processos de aprendizagem - o conexionismo de Thornedike - o condicionamento operante de Skinner - a aprendizagem de sinal de Tolman - a teoria da Gestalt - a perspectiva behaviorista - a teoria construtivista de Jean Piaget - a teoria sócio-interaccionista de Vygotsky - aprendizagem social de Bandura - abordagens cognitivistas, psicanalíticas e da aprendizagem social - aprendizagem significativa de Ausubel - a teoria da complexidade de Edgar Morin 3 - Quadro de aprendizagem - desenvolvimento e método de aprendizagem - domínio sensorial e motor - domínio cognitivo - domínio afectivo 4 - Desenvolvimento - segundo Piaget - concepção psicanalista - segundo Wallon - segundo Gessell 19. Métodos de Avaliação Trabalho de grupo; teste individual; frequência. sábado, 14 de Setembro de /6

4 20. Recursos Didácticos Textos científicos; filmes 21. Palavras Chave Desenvolvimento Aprendizagem Estádio de desenvolvimento. sábado, 14 de Setembro de /6

5 23. Bibliografia Principal Autor(es): Coll, C.; Palacios, J.; Marchesi, A.; Desenvolvimento psicológico e educação - psicologia evolutiva 1999 Porto Artes médicas Autor(es): Matta, I Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 2001 Lisboa Universidade Aberta Autor(es): Netto, S. Psicologia da aprendizagem S. Paulo EPU Bibliografia Complementar Autor(es): Pereira, T.; Silva, A. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 1984 Lisboa Universidade Aberta Autor(es): Vygotsky, L. A construção do pensamento e da linguagem S. paulo Martins Fontes 2001 sábado, 14 de Setembro de /6

6 Ficha técnica MIP Título Autor Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação Programa da unidade curricular 'PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO': Ano Lectivo 2013/2014 Prof. Doutor ANTÓNIO MARTINS FERNANDES REBELO :47:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de Lisboa, 2013 sábado, 14 de Setembro de /6