Programa Analítico de Disciplina EDU382 Metodologia da Pesquisa em Educação

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1 0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Educação - Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal Períodos - oferecimento: II Carga horária total Pré-requisitos (Pré ou co-requisitos)* Ementa Pesquisa em educação: pressupostos e trajetórias. Instrumentos de pesquisa. Trabalho de campo: planejamento e realizações. Projeto de pesquisa. Oferecimento aos Cursos Curso Modalidade Período Educação Infantil(LIC) Obrigatória 4 Pedagogia Optativa -

2 1 Seq Aulas Teóricas Horas/Aula 1 Pesquisa em educação: pressupostos e trajetórias Abordagem quantitativa 1.2. Abordagem qualitativa 1.3. Articulação das abordagens metodológicas 2 Instrumentos de pesquisa Questionários 2.2. Entrevistas 2.3. Observação 2.4. Análise documental 3 Trabalho de campo: planejamento e realizações Tipos de Pesquisa: Pesquisa bibliográfica Pesquisa etnográfica Estudo de caso Pesquisa histórica História de vida Pesquisa participante e pesquisa-ação 4 Projeto de pesquisa Delimitação do tema e do problema 4.2. Revisão de literatura 4.3. Justificativa e objetivos 4.4. Metodologia 4.5. Análise de dados 4.6. Relatórios de pesquisa

3 2 Referências Bibliográficas Bibliografia Básica: 1 - ALVES-MAZZOTI, Alda J.; GEWANDSZNADJDER, F. O método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira, GATTI, B. A. A construção da pesquisa em educação no Brasil. Brasília: Líber Livros Editora, LAVILLE, C.; DIONNE, J. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas. Trad. Heloisa Monteiro e Francisco Settineri. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda. Belo Horizonte: Editora UFMG, LÜDKE, M.; ANDRE, M.E.D.A. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, Bibliografia Complementar: 5 - ALMEIDA, J. F.; PINTO, J. M. A. A investigação nas ciências humanas e sociais. Lisboa: Presença, ANDRÉ, M. E. D. A. Estudo de caso: seu potencial em educação. Cadernos de Pesquisa. São Paulo: (49): 51-54, maio, ANDRÉ, M. E. D. A. O uso da técnica de análise documental na pesquisa e na Avaliação educacional. Tecnologia de Ensino. Rio de Janeiro: 46, maio/julho, ANDRÉ, M. E. D. A. Texto, contexto e significado: algumas questões da análise de dados qualitativos. Cadernos de Pesquisa. São Paulo: (45): 66-71, maio, BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Ed. 70, BOGDAN, R. C.; BIKLEN, S. K. Investigação qualitativa em educação Porto: Porto Ed., BOUDON, R. Os métodos em sociologia. 15. ed. México: Siglo Veintiuno Editores, BRANDÃO, C. R. (org). Pesquisa participante. São Paulo: Brasiliense, [Exemplares 13 - CARDOSO, R. C. L. A aventura antropológica. Rio de Janeiro: Paz e Terra, [Exemplares

4 CHIZZOTTI, A. Pesquisa em ciências humanas e sociais. São Paulo: Cortez, [Exemplares 15 - COSTA, M. V. Pesquisa em educação: concepções de ciência. Paradigmas teóricos e produção de conhecimentos. Cadernos de pesquisas. São Paulo, (90):15-20, ago., [Exemplares disponíveis: 16 - EZPELETA, J.; ROCKELL, E. Pesquisa participante. São Paulo: Brasiliense, [Exemplares 17 - FAZENDA, I. (org). Metodologia da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, [Exemplares 18 - FRANCO, M. L. P. B. Estudo de caso no falso conflito entre 'pesquisa qualitativa' e 'pesquisa quantitativa'. Iteração. Revista da Faculdade de Educação, UFG, 14/15: (1-6) jan/dez, GAMBOA, S.S. (org). Pesquisa educacional: quantidade-qualidade. São Paulo: Cortez, GERTZ, C. A interpretação de culturas. Rio de Janeiro: Guanabara - Koogan, S.A GOODSON, I. Dar voz ao professor: as histórias de vida dos professores e o seu desenvolvimento profissional. In: NÓVOA, A.(Org.). Vidas de professores. Porto: Porto Editora. [Exemplares disponíveis: 22 - HENGUETTE, T. M. F. Metodologia qualitativa na sociologia. 3.ed. Rio de Janeiro: Vozes, JESUS, R. de F. História oral - da prática da pesquisa à prática docente: - uma opção metodológica. In: GARCIA, R. L. (Org.). Método: pesquisa com o cotidiano. Rio de Janeiro: DP&A, 2003, p KERLINGER, F. N. Metodologia da pesquisa em ciências sociais. São Paulo: EPU, LEITE, S. B. Considerações em torno do significado do conhecimento. In: Conhecimento educacional e formação de educadores - questões atuais. São Paulo: Papirus, [Exemplares 26 - MEIHY, J. C. S. B. Manual de história oral. 2.ed. São Paulo: Loyola, [Exemplares disponíveis: 27 - MILL, C. W. A imaginação sociológica 4.ed. Rio de Janeiro: Zahar, [Exemplares disponíveis: 28 - MINAYO, M. C. de S. (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. Rio de Janeiro: Vozes, MONTEIRO, R. A. Pesquisa em educação: alguns desafios da abordagem qualitativa. In: Fazendo e aprendendo pesquisa qualitativa em educação. Juiz de Fora, MG: FEME Edições, [Exemplares

5 NOGUEIRA, O. Pesquisa Social: Introdução às suas técnicas. São Paulo: Companhia Editora Nacional, QUEIROZ, M. I. P. História de vida e depoimentos pessoais. Sociologia. São Paulo: XV(1), SALEM, T. Entrevistando famílias: notas sobre o trabalho de campo. In: NUNES, E. O. (Org.) A aventura antropológica. Rio de Janeiro: Zahar, SANTOS, B. S. Um discurso sobre as ciências. Porto: Afrontamento, [Exemplares disponíveis: 34 - SCHAFF, A. História e verdade. São Paulo: Martins Fontes, [Exemplares disponíveis: Não informado.] 35 - STAKE, R. E. Estudo de caso e avaliação educacional. Educação e seleção. Porto Alegre: 7, jun./jul., p , THIOLLENT, M. Crítica metodológica, investigação social e enquete operária. São Paulo: Polis, THIOLLENT, M. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, [Exemplares disponíveis: