Programa Analítico de Disciplina EFI141 Teoria de Ensino do Jogo

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1 0 Programa Analítico de Disciplina Departamento de Educação Física - Centro de Ciências Biológicas e da Saúde Número de créditos: 4 Teóricas Práticas Total Duração em semanas: 15 Carga horária semanal Períodos - oferecimento: I e II Carga horária total Pré-requisitos (Pré ou co-requisitos)* Ementa O jogo como elemento da cultura. Teorias e classificações de jogos. Princípios psicológicos das brincadeiras. O jogo como lazer e conteúdo escolar. Jogos tradicionais e folclore. Oferecimento aos Cursos Curso Modalidade Período Educação Física(BAC) Obrigatória 1 Educação Física(LIC) Obrigatória 1

2 1 Seq Aulas Teóricas Horas/Aula 1 O jogo como elemento da cultura O homem joga 1.2. Significado do jogo como elemento cultural 2 Teorias e classificações de jogos 2.1. As teorias dos jogos 3 Princípios psicológicos das brincadeiras 3.1. O surgimento da brincadeira e sua importância para a criança 3.2. Diferentes manifestações das brincadeiras 3.3. A evolução das brincadeiras 4 O jogo como lazer e conteúdo escolar 4.1. O jogo como possibilidade de lazer 4.2. O jogo como conteúdo escolar 4.3. Resgatando o jogo dentro da cultura 5 Jogos tradicionais e folclore O resgate dos jogos tradicionais 5.2. O folclore como possibilidade

3 2 Seq Aulas Práticas Horas/Aula 1 Subsídios práticos para a elaboração de aulas 6 2 Elaboração de aulas de jogos 22 3 Brinquedos cantados 2

4 3 Referências Bibliográficas Bibliografia Básica: Bibliografia Complementar: 1 - ARIÉS, P. Pequena contribuição à história dos jogos e dos brinquedos. In: História social da criança e da família. Rio de Janeiro: Zahar, 191 [Exemplares disponíveis: Não 2 - BENJAMIN, W. Reflexões: a criança, o brinquedo, a educação. São Paulo: Summus, 194 [Exemplares disponíveis: Não 3 - BROUGERE, G. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez, 1997 [Exemplares disponíveis: Não 4 - BROUGERE, G. Jogo e educação. Porto Alegre: Artmed, 1999 [Exemplares disponíveis: Não 5 - BRUNELLI, R. P. O jogo como espaço para pensar. Campinas: Papirus, 1996 [Exemplares disponíveis: Não 6 - CABRAL, A. Teoria do jogo. Lisboa: Editorial Notícias, 1990 [Exemplares disponíveis: Não 7 - CAILLOIS, R. Os jogos e os homens: a máscara e a vertigem. Lisboa: Cotovia, 1990 [Exemplares disponíveis: Não - CÂMARA CASCUDO, L. Dicionário do Folclore Brasileiro. 9. Ed. São Paulo: Global, 2000 [Exemplares disponíveis: Não 9 - CHATEAU, J. O jogo e a criança. 2. Ed. São Paulo: Summus, 197 [Exemplares disponíveis: Não 10 - ELKONIN, D. B. Psicologia do jogo. São Paulo: Martins Fontes, 199 [Exemplares disponíveis: Não 11 - FRIEDMANN, A. Brincar, crescer e aprender - o resgate do jogo infantil. São Paulo: Ed. Moderna, 1996 [Exemplares disponíveis: Não 12 - HUIZINGA, J. Homo ludens, 4.Ed. São Paulo: Perspectiva, 1999 [Exemplares disponíveis: Não 13 - KISHIMOTO, T. (Org.). O direito de brincar, 4. Ed. São Paulo: Scritta, 199 [Exemplares disponíveis: Não 14 - KISHIMOTO, T. jogo e educação infantil. São Paulo: Pioneira, 199 [Exemplares disponíveis: Não

5 KISHIMOTO, T. Jogos infantis: o jogo, a criança e a educação. São Paulo: Vozes, 1993 [Exemplares disponíveis: Não 16 - KISHIMOTO, T. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 199 [Exemplares disponíveis: Não 17 - LEBOVICI, S.; DIATKINE, R. Significado e função do brinquedo na criança, 3. Ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 19 [Exemplares disponíveis: Não 1 - LEONTIEV, A. N. et al. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone, Editora da Universidade de São Paulo, 19 [Exemplares disponíveis: Não 19 - PAIVA, I. M. R. Brinquedos cantados. Rio de Janeiro: Sprint, 199 [Exemplares disponíveis: Não 20 - PAIVA, I. M. R. Cantando e brincando - desenvolvendo a afetividade. Rio de Janeiro: Sprint, 2004 [Exemplares disponíveis: Não 21 - VIGOTSKI, L. S. A formação Social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 2000 [Exemplares disponíveis: Não 22 - VIGOTSKI, L. S. O desenvolvimento psicológico na infância. São Paulo: Martins Fontes, 1999 [Exemplares disponíveis: Não

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