As ideias são inatas?

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1 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/1 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/2 Objectivos Identificar os fundamentos e principais predições das teorias clássicas de aprendizagem. Identificar as diferenças entre behaviorismo e cognitivismo. Conhecer as experiências e resultados que fundamentam as teorias. As ideias são inatas? Sim Não Sec. XVII O conhecimento é adquirido por intermédio da experiência Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/3 BEHAVIORISMO COGNITIVISMO Primado do estímulo Da selecção das respostas Centrado no organismo na pessoa psicológica biológico Observa o comportamento para o relacionar o comportamento para deduzir o conhecimento com o input Aprendizagem Por tentativa e erro por modificação das estruturas cognitivas Incidência no comportamento no conhecimento Privilegia a ligação estímulo resposta as operações mentais modificadas pela experiência Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/4 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/5 Novos comportamentos adquiridos por condicionamento S-R Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/6 1

2 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/7 Extinção dos comportamentos quando o condicionamento deixa de ocorrer Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/8 Generalização A estímulos idênticos Corresponde a mesma resposta Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/9 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/10 Discriminação Capacidade de distinguir entre Estímulos diferentes Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/11 Watson & Rayner Albert: O filho da criada Medo de ratos brancos Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/12 Generalização!!! Pelo branco Casacos de peles Animais pequenos... Albert??? 2

3 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/13 Watson & Rayner Peter Coelho branco Extinção (3 meses) Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/14 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/15 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/16 A Aprendizagem depende da conexão entre o Estímulo e a Resposta e o Reforço/Punição Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/17 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/18 Lei da Prontidão: Quando uma unidade de condução está pronta para conduzir, conduzir é gratificante, não conduzir é irritante 3

4 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/19 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/20 Lei do Exercício: Lei do Efeito: O exercício fortalece a ligação entre a situação e a resposta A conexão entre o estímulo e a resposta é fortalecida se seguida de prazer, é enfraquecida se seguida de dor Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/21 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/22 Relação entre um estímulo e uma resposta mediada por um comportamento critério Comportamento supersticioso Caixa de Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/23 Aproximações ao objectivo critério são também reforçados Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/ Máquina de ensinar (sequência pré-determinada) Norman Crowder "intrinsic" or "branching" programming Programas construídos de forma a possibilitar saltar para as partes relevantes para o indivíduo (diferentes de indivíduo para indivíduo) 4

5 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/25 Diferença entre condicionamento clássico e operante: Resposta: Reflexa Reforço anterior Ocasional (reforço posterior) Actos iniciados pelos próprios prios animais (Tentativa e erro) Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/26 Cognitivistas John Stuart Mill ( ) John Stuart Mill ( ): O todo é mais do que a soma das partes Max Wertheimer Estroboscópio Gestaltismo Apz. baseada na compreensão dos factos Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/27 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/28 Max Wertheimer Gestaltismo Gestalt: forma padrão estrutura configuração Max Wertheimer Gestaltismo Comportamento Percepção do meio Interpretação pessoal Processamento Aprendizagem por insight Reestruturação perceptiva Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/29 Cognitivistas Kurt Levin Psicologia do Campo Kurt Levin Psicologia do Campo Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/30 Aprendizagem em função da motivação do indivíduo inserido num espaço vital com valências diferentes, com forças impulsionadoras positivas e negativas B = f (PE) Behaviour = f(personality. Environment) Comportamento das organizações Dinâmica de grupos 5

6 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/31 Cognitivistas Jean Piaget Psicologia do Desenvolvimento O desenvolvimento cognitivo - extensão do desenvolvimento biológico Jean Piaget Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/32 Psicologia do Desenvolvimento Construção das estruturas cognitivas em função das novas experiências que provocam o desequilíbrio a consequente acomodação seguida de uma assimilação e novo equilíbrio Evolução das operações mentais Dá origem a correntes pedagógicas centradas na criança Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/33 Controlo Motor e Aprendizagem Aula teórica 9/34 Síntese Behaviorismo Cognitivismo Pág.s

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