Processos básicos envolvidos na aprendizagem. Psicologia da Aprendizagem Profa. Dra. Patricia Leila dos Santos

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Cássio Gentil Brandt
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1 Processos básicos envolvidos na aprendizagem Psicologia da Aprendizagem Profa. Dra. Patricia Leila dos Santos

2 ATENÇÃO

3 Fenômeno pelo qual processamos ativamente uma quantidade limitada de informações do enorme montante de informações disponíveis através de nossos sentidos, de nossas memórias armazenadas e de outros processos cognitivos Foco

4 Objetivos da atenção Monitorar nossas interações com o ambiente ligar nosso passado e presente controlar e planejar nossas futuras ações

5 Permite tornar consciente informações préconscientes - Ex. Prova informação pré-consciente fenômeno ponta da língua

6 Processo controlado X automático Automáticos - sem controle consciente pouco esforço rápidos Controlado - exigem consciência sequência tempo maior

7 Controlados automáticos automatização (ex. cla)

8 Função da automatização Realizar 2 tarefas ao mesmo tempo economizar tempo reservar atenção para a tarefa controlada

9 Controlado automático prática enganos (controlado) lapsos (automático): desvio da rotina, interrupção do proc. automático

10 Processamento consciente pode interromper processamento automático ao detectar erro (Ex. treino dislexia) Proc. Automático é prejudicado pelo controle consciente

11 Habituação permite desviar a atenção de estímulos conhecidos e estáveis para estímulos novos e variáveis - Ex.: aula Desabituação permite tomar consciência de um novo estímulo ou de voltar a um processo controlada - Ex.: buzina no trânsito

12 Funções da atenção Atenção seletiva Vigilância Sondagem Atenção dividida

13 Aspectos que interferem no na atenção Ansiedade vigília geral interesse nível de complexidade da tarefa familiaridade com a tarefa prática momento do processamento em que atenção é necessária

14 PERCEPÇÃO

15 Conjunto de processos pelos quais reconhecemos, organizamos e entendemos as sensações recebidas dos estímulos ambientais

16 INFORMAÇÕES L S PERCEPTO MENTAL S L I P A I P A LÁPIS SIGNIFICADO

17 Ilusão de ótica: percepção de informação visual não presente fisicamente no estímulo sensorial visual

18 Representações mentais Os órgãos sensoriais captam um conjunto de informações do ambiente a mente interpreta essas informações criamos uma representação mental do que vemos essas representações se baseiam na nossa experiência anterior

19 Percepção de profundidade Profundidade: distância a partir de uma superfície de referência Nós calculamos frequentemente a distância para alcançar objetos, dirigir, modular o volume da nossa voz É dada pela combinação de informações que nossos olhos captam ao mesmo tempo e ao movimento que eles fazem para ajustar-se ao movimento do objeto que se aproxima ou se afasta.

20 Constância perceptiva Nossa percepção do objeto (tamanho, forma, cor) permanece a mesma, mesmo quando nossa sensação imediata modificase.

21 GESTALT GESTALT

22 O que influencia nossa percepção? modelos e padrões conhecidos distância do objeto contorno / definição cor profundidade quantidade de detalhes do objeto nível de atenção

23 Teoria de reconhecimento de padrões MODELO: par perfeito PROTÓTIPO: conjunto semelhante ou que tem informações que lembram o modelo CARACTERÍSTICAS: padrões armazenados na memória FORMAS GEOMÉTRICAS: cilindros, cones, quadrados, trapézios, a partir das quais podemos construir uma série de objetos ou que estão presentes em vários objetos

24 Percepção e compreensão do texto Linguagem + memória + pensamento + inteligência + percepção problemas na identificação de palavras = obstáculo para aprendizagem falhas na percepção e identificação dos significados = dislexia (dificuldade em decifrar, ler e compreender o texto)

25 Leitura Traduzir símbolos visuais em sons encadeamento de sons palavra palavra significado próxima palavra (repete o processo) várias palavras sentença significado várias sentenças novo signficado

26 Percepção da fala

27 Fonema: menor unidade de som verbal que pode ser utilizado para distinguir uma emissão vocal de outra

28 Teorias de percepção auditiva Comparação com modelo ou detecção de características em um nível sensorial combinação de processos cogntivos de memória e atenção para extrair do contexto o significado do som capacidade de compreender a fala quando é omitido parte da palavra, ou pelo movimento dos lábios

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