SANTA BÁRBARA ENGENHARIA

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1 SANTA BÁRBARA ENGENHARIA PRÊMIO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL - CBIC AGOSTO / 2011

2 QUEM É A SANTA BÁRBARA ENGENHARIA? A Santa Bárbara Engenharia é um empresa mineira, que atua há mais de 44 anos no mercado nacional nos segmentos de EDIFICAÇÕES, INFRAESTRUTURA, CONTRATOS INDUSTRIAIS e ÓLEO & GÁS, com mais de 1000 obras realizadas. A empresa possui sede administrativa em Belo Horizonte (MG) e conta ainda com escritórios em São Paulo e Rio de Janeiro. MINA DO PICO ITABIRITO - MG CIDADE ADMINISTRATIVA DE MG PALÁCIO E AUDITÓRIO BIBLIOTECA NACIONAL DE BRASÍLIA DF

3 HISTÓRICO 1967 ANOS 70 ANOS Fundação da Santa Bárbara Engenharia. Ampliação para segmentos industrial e Ampliação para infraestrutura e setor Mudança de marca e reposicionamento Início do novo ciclo de planejamento estratégico. SB Maior e Melhor: eficiência, eficácia e habitacional. hospitalar. estratégico. excelência. CAUÊ USIMINAS INCA BRUCUTU MINA DO PICO CIDADE ADM Entrega da obra da Refinaria Henrique Lage (Revap / Petrobras), em SP, construída sob o regime de EPC Engeneering, Procurement and Construction.

4 FICHA TÉCNICA EVOLUÇÃO DAS RECEITAS (R$ - MM) Fonte: Balanço Patrimonial 754 MINA DE BRUCUTU MARIANA - MG REVAP PATIO DE COQUE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP

5 MISSÃO, VISÃO E VALORES MISSÃO Desenvolver e implementar projetos de engenharia, utilizando as melhores práticas e soluções, priorizando segurança do trabalho, harmonia com o meio ambiente e comunidades, margens superiores e resultados financeiros suficientes para atingir os objetivos estratégicos. VISÃO Alcançar a excelência em Engenharia com resultados sustentáveis. VALORES Credibilidade de Imagem e Marca Cooperação e Participação Valorização do Patrimônio Humano Gestão Responsável para a Sustentabilidade do Negócio Delegação Responsável Governança Corporativa

6 PROGRAMA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL AGOSTO / 2011

7 APRESENTAÇÃO Justificativa O Brasil é o sétimo país em número de analfabetos, sendo que 18 milhões destes nunca passaram pela escola. Fonte: Objetivos de Milênio Quase 290 mil trabalhadores da construção civil eram analfabetos ou estudaram somente até parte do 5º ano do ensino fundamental. CBIC/2010

8 POLÍTICA DE RESPONSABILIDADE SOCIAL É aderente aos Objetivos do Milênio ONU, especificamente ao Objetivo 2: Educação Básica de Qualidade para Todos; Define critérios e diretrizes para implantação de Programas e Projetos de Resp. Social, com foco em colaboradores e comunidades no entorno das obras; Tem a área da EDUCAÇÃO como foco de investimento como retorno garantido.

9 PRECEITOS Ser um projeto ou ação não pontual, que não tenha caráter meramente assistencialista; Não ter caráter meramente informativo, de divulgação da obra; Ser feito por meio de parcerias com instituições comprovadamente idôneas e relevantes para o público a ser beneficiado. METAS DAS OBRAS: DOIS PROJETOS DE RESP. SOCIAL OBRA Projeto de RS para o público interno Projeto de RS para o público externo

10 PROGRAMA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PEB AGOSTO / 2011

11 Desenvolvido desde Consiste na implantação de turmas de ensino básico nas obras da empresa. Tem como proposta dar oportunidade de educação, fornecendo estrutura e acompanhamento didático adequadas para o aprendizado. Está previsto no orçamento das obras, o que garante sua viabilidade financeira.

12 Planejamento 1. Levantamento da escolaridade e demandas dos colaboradores; 2. Definição do perfil da turma a ser montada; 3. Definição da Política de Incentivos*; 4. Definição da parceria didática; 5. Formatação da turma; 6. Estrutura física para realização das aulas; 7. Avaliação para confirmação da escolaridade; 8. Material didático do aluno.

13 Política de Incentivos Oferecer cestas básicas para alunos com mais de 90% de frequência no mês; Dar preferência no plantão de sábado (hora extra) para participantes do PEB; Pagar horas prêmio para os alunos, de acordo com a frequência: > De 0 a 01 falta - 20 horas prêmio > 02 faltas - 15 horas prêmio > 03 faltas - 10 horas prêmio > Acima de 03 faltas não recebe horas prêmio Pagar, a título de hora-extra, 1 hora do tempo de aula diário; Promover excursões educativas a espaços culturais, teatro, museus, bibliotecas; Incluir temas relacionados à obra no conteúdo didático;

14 Política de Incentivos Envolver os encarregados e demais cargos de chefia na produção sempre que possível; Utilizar matérias do informativo interno da empresa no dia a dia das aulas; Registrar depoimentos dos alunos e envolvê-los na produção de um memorial da turma; Comemorar dias do calendário relacionados à educação; Fazer um dia da família, envolvendo familiares em um dia de aula; Celebrar marcos importantes: primeiras palavras lidas por um recém alfabetizado, iniciativas de educação dos colaboradores, trabalhos em grupo bem executados, taxa de frequência global superior a 80% na turma;

15 Planejamento Vista externa da sala de aula Vista interna da sala de aula

16 Implantação Aula Inaugural: É o marco inicial do PEB. Em todas as turmas do PEB são realizadas as aulas inaugurais, momento de integração entre alunos, professor e colaboradores da obra, no sentido de motivar os novos alunos a seguirem o programa até o final.

17 Conclusão Formatura: forma de prestigiar e homenagear os alunos que se dedicaram e se esforçaram para concluir o programa.

18 Acompanhamento Relatório de frequência e a planilha de acompanhamento. Apontamento dos colaboradores que se desligaram do curso bem como novos participantes. Controle das desistências: motivo e definição de estratégias de melhoria. Controle do número de alunos na planilha de controle geral de alunos, para efeito de comprovação de resultados. Produção de certificados do curso (ou declaração equivalente), contendo nome do aluno, carga horária, nível e capacitações aprendidas. Os documentos são arquivados para efeitos de registro e comprovação. Registro de todos os investimentos financeiros com o PEB.

19 Meta A meta estabelecida para o PEB é de 60% de aproveitamento, índice arrojado que significa melhorias diretas para os colaboradores e para o Programa. Por se tratar de adultos trabalhadores, a metodologia de trabalho deve ser baseada em princípios que visam compreender e respeitar o modo de aprendizagem, flexibilidade de horário, ritmo e espaço, propondo projetos contextualizados e próximos à realidade dos colaboradores.

20 Resultados alcançados 14 anos de existência; R$ ,00 de investimento na formação básica dos colaboradores; Em 2011 o programa atingiu o importante marco de colaboradores formados desde sua criação; Minimização do analfabetismo no canteiro de obras; Formação humana e cidadã do colaborador da construção civil; Reintegração social e resgate da auto-estima; Melhoria nas relações familiares, principalmente com os filhos; Valorização do indivíduo como ser integral; Restauração de valores inerentes à personalidade humana;

21 Estou feliz com o que aprendi e NÃO VOU PARAR por aqui. Sem estudo, eu não era ninguém Aluno 1000 do PEB Sr. Umbelino da Silva

22 OBRIGADA! Larissa Barbosa Gerente de Comunicação e Responsabilidade Social (31)

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