PROPOSTA ATIVIDADES COM O JCLIC

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1 PROPOSTA ATIVIDADES COM O JCLIC 1 Título: Fisionomia do Relevo 2 Autor: Nilse Lúcia Girotto 3 Aplicativo utilizado: JClic: Palavras Cruzadas 4 Disciplina: Geografia 5 Objetivos / Expectativas de aprendizagem: Objetivos: Discutir e entender as principais formas de relevo que compõem a superfície terrestre, com destaque principal para o relevo brasileiro. Analisar os processos de formação do relevo, os agentes endógenos e exógenos responsáveis pela formação e transformação da superfície terrestre. Compreender a fisionomia submarina sua forma de relevo e o uso econômico deste espaço. Relacionar as diferentes formas de relevo e sua aplicabilidade econômica, possibilitando a compreensão dos diferentes usos da superfície terrestre. Fazer uso do aplicativo JClic na produção de atividades com a finalidade de aprofundar os conhecimentos referentes à fisionomia continental e submarina, bem como aliando a utilização de materiais didáticos diferenciados com o uso das tecnologias de informação.

2 Expectativas de aprendizagem: Possibilitar a compreensão da dinâmica da natureza na formação fisiologia do relevo, bem como sua alteração ocasionada pelos fatores naturais elementos endógenos e exógenos, e pela ocupação humana com diferentes usos e atividades produtivas. 6 Conteúdo: Conteúdo Estruturante: Dimensão econômica e socioambiental do espaço geográfico. Conteúdo Básico: Fisionomia do relevo terrestre. Conteúdos Específicos: As formas de relevo continentais e submarinas. 7 Recursos relacionados: TV Multimídia, Laboratório de Informática, Livro Didático, Documentários, Power Point, Software JClic e Internet. 8 Encaminhamento Metodológico: Introdução do conteúdo por meio de aula expositiva, fazendo uso do livro didático, visualização de slides e documentários através da TV multimídia, possibilitando a associação da discussão com imagens das formas de relevo, seu uso e transformações decorrentes dos elementos endógenos e exógenos.

3 Leitura e interpretação de mapas sobre as principais formas de relevo, suas transformações e usos, com posterior realização de atividades dissertativas. Após esses estudos e análises, os estudantes com a orientação do professor farão uso do laboratório de informática para aprimorar seus conhecimentos através da realização de palavras cruzadas anteriormente confeccionados no Aplicativo JClic: Palavras Cruzadas com o objetivo de complementar e testar seus conhecimentos sobre a fisionomia do relevo. 9 Resultado da proposta (descrição com cópias das atividades elaboradas): Apresentação de uma atividade lúdica palavras cruzadas com o objetivo de reforças e testar o conhecimento obtido, buscando avaliar a compreensão do conteúdo proposto. Fazer uso das tecnologias de informação visando aprimorar o processo de ensino aprendizagem, através de abordagens mais dinâmicas e atrativas para os alunos, instigando seu interesse pelo conteúdo e pelo conhecimento. Utilizar o laboratório de informática disponível nas escolas como uma ferramenta metodológica e também de inserção dos alunos na tecnologia digital, demonstrando que o conhecimento é possível de diferentes formas e metodologias.

4 JClic Palavras Cruzadas Autor: Nilse Lucia Girotto

5 10 Referências: DANELLI, Sônia Cunha de S. Projeto Araribá Geografia. 2. ed. São Paulo: Moderna, PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares de Geografia para a Educação Básica. Departamento de Educação Básica. Curitiba, Projeto Político Pedagógico. Escola Estadual Graciliano Ramos. SEED. Manual para uso do JClic. Disponível em: <http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/arquivos/file/tutoriais/jclic3.pdf>. Acesso em: 19 set VLACH, V. R. F. O ensino da Geografia no Brasil: uma perspectiva histórica. In VESENTINI, J. W.(org.). O ensino de Geografia no século XXI. Campinas, SP: Papirus, Projeto Político Pedagógico. Escola Estadual Graciliano Ramos.

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