CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

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1 i. e x e FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS CURSO: MATEMÁTICA DISCIPLINA: INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO SÉRIE: 4ª CARGA HORÁRIA: 72 HORAS PROFESSOR: Maria Ivete Basniak ANO LETIVO: 2012 EMENTA: A aprendizagem da matemática em ambientes informatizados. Construção de referencial teórico na área de tecnologia informática voltada ao ensino. Análise e propostas de utilização de software para o ensino e aprendizagem da matemática no Ensino Fundamental e Médio. Análise de sites Web na área de educação matemática e suas possíveis utilizações no dia-a-dia da sala de aula. Análise para escolhas de material didático. Prática Como Componente Curricular: 36 h/a OBJETIVOS: Compreender as contribuições das Mídias Tecnológicas no processo de ensino e aprendizagem. Aprender a utilizar diferentes recursos tecnológicos: vídeo, pendrive, TV Multimídia, data-show. Realizar pesquisas em ambiente virtual, buscando e selecionando materiais. Incentivar o uso de softwares no processo de ensino e aprendizagem.

2 Pesquisar, utilizar e analisar diferentes softwares aplicáveis ao ensino da matemática. Oportunizar a criação de um ambiente virtual próprio. Analisar criticamente a Educação a Distância atualmente. Conhecer alguns ambientes virtuais de ensino-aprendizagem. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO Aulas expositivas dialogadas, acompanhadas de material didático pertinente. Utilização de técnicas de ensino como: leituras, discussões dirigidas, debates, seminários e produções escritas. Aulas práticas com uso de diferentes recursos tecnológicos. Pesquisas em ambiente virtual. Interação através de ambientes virtuais de aprendizagem. AVALIAÇÃO: A avaliação será contínua, visando o desenvolvimento do acadêmico na realização das atividades e dos objetivos propostos. Poderão ser realizadas provas, pesquisas, apresentação de seminários, relatórios e sugestões de atividades e aulas usando recursos tecnológicos. Poderão também ser realizadas atividades em ambientes virtuais. O peso da nota atribuída a cada atividade anteriormente citada será comunicada aos alunos antes da realização das mesmas, podendo cada atividade constituir uma nota única ou mais de uma atividade constituir nota ponderadamente.

3 CRITÉRIOS DE CORREÇÃO: Análise dos trabalhos solicitados observando o conteúdo, abrangência do tema estudado e/ou apresentado, coerência, originalidade, criticidade; Nas apresentações orais será observado o conhecimento científico sobre o tema em questão, capacidade de argumentação, coerência, manejo adequado dos materiais didáticos e pedagógicos utilizados. PROGRAMA 1º BIMESTRE: Textos teóricos referentes às Tecnologias da Informação e Comunicação na promoção da aprendizagem. Ambientes virtuais de comunicação e de promoção da aprendizagem. Objetos de aprendizagem. Recursos tecnológicos como facilitadores do processo de ensino aprendizagem, como data-show, TV Multimídia, pendrive, vídeos. 2º BIMESTRE: Recursos tecnológicos disponíveis nas escolas e colégios públicas do estado do Paraná, como laboratório PRD e PROINFO, TV Multimídia. Softwares Educacionais de Matemática. 3º BIMESTRE: Aplicação de conteúdos do Ensino Fundamental por meio de softwares. Aplicação de conteúdos do Ensino Médio por meio de softwares. Softwares que permitem acessibilidade computacional para deficientes.

4 4º BIMESTRE: Relações entre o uso de Mídias Tecnológicas e outras alternativas de ensino. Ambientes virtuais de aprendizagem usados na EaD. Educação a distância. Leituras, debates e discussões sobre o tema. Avaliação em ambiente virtual. ATIVIDADES PRÁTICAS PRÁTICA DOS COMPONENTES CURRICULARES PCC Pesquisas e atividades sobre softwares didáticos. Aulas no laboratório de informática da Faculdade e também de alguma escola e colégio do programa estadual PRD e também do programa federal PROINFO. Trabalhos realizados com uso da TV Multimídia. COMPLEMENTAÇÃO DE CARGA HORÁRIA (a) Complementação de carga horária 1 : (sábados) pretende-se trabalhar com complementação de conteúdos, através de seminários, utilização de softwares voltados ao ensino e ambientes virtuais de aprendizagem. 1 De acordo com a Resolução nº 3 de 02/07/2007, no seu artigo 3º. Prevê a carga horária mínima dos cursos superiores em horas (60 minutos), de atividades acadêmicas e de trabalho discente efetivo. Como esta IES adotou horas aulas de 50 minutos, são desenvolvidos projetos que complementam a carga horária exigida.

5 REFERÊNCIAS: BORBA. Marcelo de Carvalho. Informática e Educação Matemática. Belo Horizonte: Autêntica, VALENTE, José Armando. MAZZONE, Jaures. BARANAUSSKAS, M. Cecília C. (org.) Aprendizagem na era das tecnologias digitais. São Paulo: Cortez: FAPESP, LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência. O futuro do pensamento na era da Informática. Rio de Janeiro: Editora 34, KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus, PAIS. Luiz Carlos. Educação Escolas e as tecnologias da informática. 1 ed. 3. reimp. Belo Horizonte: Autêntica, Mori, Cristina. ProInfo - Programa Nacional de Informática na Educação. Disponível em: Acessado em 27/05/2009. Paraná Digital. Portal Dia-a-dia Educação. Disponível em: hp) Acessado em 25/05/2009.

6 Programas e Projetos UCA. Disponível em: nteudo=77. Acessado em 02/01/2012. TV Multimídia. Dia-a-dia Educação Portal Educacional do Estado do Paraná. Disponível em: em 23/05/2009. Brasil. Informática Aplicada a Educação. Técnico em Multimeios Didáticos. Brasília: MEC, Brasil. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Programa Nacional de informática educativa/mec/semtec. Brasília: PRONINFE, Melo Neto, José Augusto de. Tecnologia educacional: formação de professores no labirinto de ciberespaço. Rio de Janeiro: MEMVAVMEM, VALENTE, José Armando. Informática na Educação no Brasil: Análise e Contextualização Histórica. In: VALENTE, José Armando (org.) O computador na Sociedade do Conhecimento. MEC. Coleção Informática para a mudança na sociedade