SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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Luana di Azevedo Castel-Branco
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1 1- Título:Trabalhando com Formas Geométricas 2- Autora: Maria Regina Rampin 3- Aplicativo utilizado: BrOffice-Calc 4- Disciplina: Matemática 5- Objetivos / Expectativas de aprendizagem: Objetivo Geral: Explorar o uso do aplicativo BrOffice-Calc em atividades pedagógicas sobre polígonos e poliedros de acordo com as suas propriedades. Objetivos Específicos: Ambientar o aluno quanto uso do aplicativo BrOffice-Calc no Laboratório de Informática. Estimular o uso da planilha calc em atividades educativas. Orientar os alunos sobre as funcionalidades básicas do computador. Exercitar a capacidade de concentração e de resolução de problemas. Desenvolver atividades práticas para serem executadas no computador. Contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico a partir de atividades como palavras-cruzadas e caça-palavras sobre formas geométricas. Avaliar o desempenho dos alunos nas atividades executadas no laboratório de Informática. 6- Conteúdo: Geometria - Grandezas e Medidas. 7- Recursos relacionados: Aula expositiva.

2 Sala de informática do PRD. Projetor multimídia. Aplicativo editor de planilha Calc. Quadro branco e pincel. Navegação na internet. Cadernos individuais dos alunos. 8- Encaminhamento Metodológico: A presenta proposta foi desenvolvida com alunos do 6º ano D, do período da tarde, do CE Presidente Arthur da Costa e Silva EFM (Figuras 4 e 5). Os conteúdos foram trabalhados inicialmente em sala de aula, através de aulas expositivas, leituras, resolução de atividades e exercícios propostas pela professora e também exercícios do livro didático. Foi abordado o significado, a tipologia, a nomenclatura e os elementos de polígonos e poliedros. Após ter conhecimento dos conteúdos propostos, os alunos foram encaminhados ao laboratório de informática, onde foram ambientados quanto do uso do computador e do aplicativo Calc. A professora orientou todo o processo de desenvolvimento da aula, explicando o passo a passo de execução das atividades. Os alunos trabalharam no laboratório de informática com atividades de caça-palavras sobre poliedros (Figura 1) e palavras-cruzadas sobre poliedros (Figura 2) e polígonos (Figura 3). As atividades executadas pelos alunos foram renomeadas e colocadas no Compartilhamento Público, para que possam ser consideradas como parte do processo avaliativo e como a avaliação é um processo contínuo, os alunos serão avaliados também pela participação, envolvimento e desenvolvimento das atividades propostas. 9- Resultado da proposta Figura 1: Caça-palavras

3 Figura 2: Palavras Cruzadas Figura 3: Palavras Cruzadas com figuras

4 Foto 4 : Alunos no Laboratório de Informática do Colégio Costa e Silva desenvolvendo as atividades.

5 Foto 4: Alunos no Laboratório de Informática do Colégio Costa e Silva desenvolvendo as atividades. Os alunos ficaram muito empolgados ao saberem que iriam para o Laboratório de Informática, a ansiedade era visível. No laboratório percebeu-se que muitos alunos não tinham conhecimento das funcionalidades básicas do computador e não conheciam a planilha Calc. O layout do laboratório dificultou o atendimento individual, porém com o auxilio do Agente 2, responsável pelo laboratório, e da professora que os alunos conseguiram executar algumas das atividades propostas, pois com tantas dificuldades o tempo foi insuficiente. De volta a sala de aula, os alunos comentaram que foi massa e que gostariam de voltar para fazer outras aulas.

6 10- Referências: ANDRINI, Álvaro. Novo praticando Matemática / Álvaro Andrini, Maria José C. de V. Zampirolo. São Paulo: Editora do Brasil, DANTE, Luiz Roberto. Tudo é Matemática / Luiz Roberto Dante. 3. ed. São Paulo : Ática, IMENES, L. M. Matemática para todos. 5ª série, 3º ciclo. São Paulo: Scipione, GIOVANNI, José Ruy. Matemática Fundamental. São Paulo: FTD, GIOVANNI JUNIOR, José Ruy. A conquista da matemática, 6º ano / José Ruy Giovanni Junior, Benedito Castrucci. Ed. Renovada. São Paulo: FTD, (Coleção a conquista da matemática). GOOGLE. Ferramenta de busca de imagem. Polígonos. Disponível em: < Acesso em: 4 jun PARANÁ. Diretrizes Curriculares de Matemática para a Educação básica. SEED: Curitiba, SEED. Portal Educacional do PR. Imagem da Disciplina de Matemática. Disponível em: < Acesso em: 30 maio 2012

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