Plano de aula Objeto de Aprendizagem: Biodiesel

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Isaque Nunes Beretta
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Plano de aula Objeto de Aprendizagem: Biodiesel Dados de identificação Disciplina: Ciências Assunto: Energia Séries indicadas: 5ª Série/6º Ano e 6ª Série/7º Ano Material utilizado: Objeto de

1 Plano de aula Objeto de Aprendizagem: Biodiesel Dados de identificação Disciplina: Ciências Assunto: Energia Séries indicadas: 5ª Série/6º Ano e 6ª Série/7º Ano Material utilizado: Objeto de Aprendizagem (OA): Biodiesel. Métodos Na sala de aula apresente aos alunos o conteúdo teórico, comente com eles sobre os diversos meios de se obter energia, fale também sobre a sua importância, e de uma maneira breve comente sobre outros aspectos que o Biodiesel influência. No laboratório reúna toda a turma, e preferencialmente distribua os alunos de maneira a ficar um por computador. Durante a aula o professor deverá acompanhar os alunos na navegação do objeto, manter a atenção deles voltada para o conteúdo, e tirar duvidas que possam surgir durante a aula. Depois de passar todo o conteúdo, o professor deverá fomentar uma breve discussão com os alunos para ter uma troca de informações obtidas.

Descrição do Objeto de Aprendizagem Para acessar o Objeto de Aprendizagem você deverá acessar o endereço: <http://www.proativa.vdl.ufc.br/oa/biodiesel/biodiesel.

2 Descrição do Objeto de Aprendizagem Para acessar o Objeto de Aprendizagem você deverá acessar o endereço: < Descrição: O Objeto de Aprendizagem Biodiesel aborda conceitos simples de como obter esse combustível tão importante para a preservação do meio ambiente, mostrando também as diferentes culturas de produção ao redor do mundo. A Figura 1 mostra a tela inicial do objeto. Figura 1 Tela Inicial. Relacionamento com o conteúdo teórico da(s) disciplina(s)/série(s): O Objeto apresenta o que é e como obter o Biodiesel, que além de outros conteúdos está relacionado com energia.

3 Proposta de Exercício Atividade prática com o conteúdo do Objeto de Aprendizagem: Depois de navegar no OA e discutir sobre alguns temas relevantes com os alunos, peça que eles escrevam um pequeno texto com no máximo 10 linhas sobre o que é o Biodiesel, qual a vantagem em utilizá-lo, e qual a importância dele nos dias de hoje, tendo um enfoque social, e principalmente voltado para o meio ambiente.

4 Avaliação Os alunos devem ser observados de forma individual, observando em cada caso quais são as principais duvidas, e verificando também o interesse dos alunos em absorver o conteúdo apresentado pelo OA. Faça perguntas pertinentes ao tema para a sala, com objetivo de fomentar uma breve discussão, por exemplo, pergunte se eles entenderam qual a importância do Biodiesel para o meio ambiente e para a sociedade, como obtê-lo, sobre novas fontes de matéria-prima, enfim, alem de comentar sobre o que se viu, leve os alunos a pensar também no futuro do Biodiesel, dessa forma observe de uma forma geral se o conteúdo abordado foi compreendido.

Referências O Globo. Perguntas e respostas sobre o Biodiesel. Disponível em: <http://www.biodieselbr.com/noticias/biodiesel/perguntas-e-respostas-sobrebiodiesel-04-02-06.htm> Acesso em: 28 de set.

5 Referências O Globo. Perguntas e respostas sobre o Biodiesel. Disponível em: < Acesso em: 28 de set Proativa. Biodiesel. Disponível em: < Acesso em: 28 de set Dia-a-dia Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Básica. Disponível em: < 009/out_2009/ciencias.pdf?PHPSESSID=c8fe8ae4982a4f4c86eaeb289a09c77 1> Acesso em: 28 set

6 Créditos GIED Grupo de Informática Educativa Equipe de desenvolvimento PROATIVA Responsáveis pelo Plano de Aula Daniele Ribeiro Aline Mendes Vasco Jader Gustavo de Campos Santos Coordenação/Orientação Profª Dra. Marília A. Amaral O Usuário não poderá infringir direitos de terceiros, sobretudo os direitos autorais tais como reproduzir, modificar divulgar, ou visar fins lucrativos sobre a obra alheia sem autorização prévia do titular.

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