BARALHO São usados dois baralhos, JOGO DOS POLIEDROS, de 54 cartas cada, já inclusos os curingas.

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Ronaldo Geraldo Melgaço Diegues
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OFICINA: JOGO DOS POLIEDROS INTRODUÇÃO Para proporcionar um ensino compatível com as exigências da sociedade contemporânea são necessárias mudanças nas formas de ensinar.

Desta forma os alunos bolsistas de iniciação à docência desenvolveram uma oficina intitulada Jogo dos Poliedros realizada no 3º ano da Escola Estadual de Ensino Médio Mário Quintana.

1 OFICINA: JOGO DOS POLIEDROS INTRODUÇÃO Para proporcionar um ensino compatível com as exigências da sociedade contemporânea são necessárias mudanças nas formas de ensinar. Estas mudanças implicam no repensar das ações envolvidas no trabalho docente. Desta forma os alunos bolsistas de iniciação à docência desenvolveram uma oficina intitulada Jogo dos Poliedros realizada no 3º ano da Escola Estadual de Ensino Médio Mário Quintana. As atividades propostas para esta oficina foram criadas com o intuito de possibilitar a construção gradativa de conceitos geométricos, pois permite através da atividade concretizar diversas situações que servem como ponto de partida para exploração do conhecimento das formas geométricas, sendo um exercício rico para o desenvolvimento do raciocínio lógico do participante. OBJETIVO O JOGO DOS POLIEDROS foi criado com o objetivo de proporcionar aos alunos da escola uma maior compreensão dos conhecimentos de geometria espacial possibilitando um processo construtivo de ampliação de habilidades aos futuros vestibulandos. PARTICIPANTES Podem jogar entre 03 e 08 jogadores de forma individual. BARALHO São usados dois baralhos, JOGO DOS POLIEDROS, de 54 cartas cada, já inclusos os curingas. OBJETIVO DO JOGO O objetivo do jogador é formar duas trincas com as cartas que receber ou comprar, para cada carta comprada ou recolhida da mesa deverá descartar uma. REGRAS Inicialmente se escolhe o carteador, de forma aleatória, este é mudado após cada rodada, o próximo será o jogador sentado à direita do primeiro carteador e assim por diante; Após embaralhar as cartas, o baralho é oferecido ao jogador à esquerda do carteador que procederá o corte das cartas; O carteador distribuirá seis cartas para cada jogador, uma a uma; As cartas não usadas na distribuição serão colocadas sobre a mesa com a face virada para baixo e constituirão o monte de compras;

O primeiro jogador sentado à direita do carteador compra a carta de cima do monte de compras e tem duas opções: ficar com a carta, se ela servir no seu jogo ou descartá-la (as cartas descartadas

2 O primeiro jogador sentado à direita do carteador compra a carta de cima do monte de compras e tem duas opções: ficar com a carta, se ela servir no seu jogo ou descartá-la (as cartas descartadas ficam com a face virada sobre a mesa formando o monte de descartes). O jogador seguinte terá duas opções de compra: ou do monte de compras ou poderá pegar a última carta descartada sobre a mesa (apenas a última carta do monte de descartes poderá ser comprada), o jogo prossegue com todos os jogadores comprando e descartando uma carta; Com a compra os jogadores tentarão montar jogos com as cartas que receberão na distribuição, até baterem a rodada. Os jogos possíveis são trincas, sendo: - uma figura geométrica (obrigatória) e duas características; ou - uma figura geométrica (obrigatória), uma característica e um curinga por trinca; O jogador que primeiro conseguir montar jogos com todas as suas cartas ganhará a rodada. Somente valerá uma carta curinga por cada trinca. 7 Vértices Pirâmide base hexagonal 12 Arestas 7 Faces Pirâmide base quadrada 5 Vértices 5 Faces 8 Arestas

3 12 Arestas 6 Vértices 8 Faces Octaedro Sólido obtido pela rotação desta figura A t = 2πr(h + r) Sua Forma Planificada

4 Forma Planificada A base é uma circunferência e tem um vértice A T = 2(ab + ac + bc) V = a. b. c Icosaedro Truncado 12 faces pentagonais 20 faces hexagonais 60 Vértices 90 arestas Forma Planificada

5 V = a³ 8 Vértices 12 Arestas 6 Faces É um prisma que todas as faces têm a forma de quadrado 6 Vértices 5 faces 9 arestas Formado por: 3 lados retângulos e 2 triangulares Prisma Triangular 8 Faces 12 Vértices 18 Arestas Prisma Hexagonal Área Lateral = 6 vezes a área do retângulo

6 Prisma Pentagonal 10 Vértices 7 Faces 15 Arestas Forma Planificada 4 vértices 6 arestas 4 faces

7 CONCLUSÃO A aplicação do jogo dos poliedros em sala de aula foi uma experiência muito válida, tanto para os bolsistas de iniciação à docência, quanto para os alunos, que demonstraram interesse pelo jogo. O objetivo principal da aplicação desta oficina era de esclarecer conceitos básicos sobre geometria, e o atingimos com bastante êxito. É muito gratificante perceber quando somos bem vindos em uma sala de aula e quando estamos atingindo os nossos objetivos de transmitir o conhecimento matemático, tornando o ensino significativo.

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