FICHA DA SEMANA 3º ANO A/B Instruções: 1. Cada atividade terá uma data de realização e deverá ser entregue a professora no dia seguinte; 2. As atividades deverão ser copiadas e respondidas no caderno, de acordo com a disciplina indicada, salvo aquelas que estiverem pontilhadas, que deverão ser recortadas e coladas; 3. Não se esqueça de pular linhas entre uma atividade e outra; 4. Deverá constar cabeçalho do dia de realização e margens feitas com régua e lápis de cor; 5. O aluno que não apresentar a atividade realizada como o combinado, permanecerá em sala durante a atividade do recreio para que possa organizar e/ou realizar sua atividade. Conto com sua dedicação e seu capricho. Professora Maria José. DISCIPLINA: Português DATA DA REALIZAÇÃO: 21/10/2013 Leia o texto e responda ao que se pede. A borboleta e a tartaruga Liliana Lacocca Era uma manhã ensolarada e a velha tartaruga, que vivia na lagoa há mais de cem anos, saiu para tomar sol. Procurou um cantinho na margem, se ajeitou vagarosamente e lá decidiu ficar no maior sossego. Naquela mesma hora, uma borboleta, que tinha acabado de nascer, apareceu por lá, batendo apressadamente as asas. Toda agitada, olhando para tudo quanto é lado, sem saber por onde começar. O que será aquilo? Pensou a borboleta quando viu a tartaruga. E imediatamente pousou sobre ela. Pronto! Eu sabia que este meu sossego não ia durar! Reclamou a tartaruga. Xô! Xô! Vai incomodar outra! Se você não consegue ficar um minuto parada, deixa em paz quem quer ficar tranqüila no canto dela! Mas quem é você? Perguntou a borboleta. Não está vendo que eu sou uma tartaruga? Que horror! Gritou a borboleta. Fui pousar logo em cima do bicho mais parado que existe no mundo. Que horror! E foi embora do jeito que tinha chegado. Que bicho irritante! Pensou a borboleta. Eu não sei como alguém pode ficar a vida toda parada com tanta coisa para se ver. Que bicho irritante! pensou a tartaruga. Eu não entendo como alguém pode se mexer o tempo todo, sem ter um pingo de sossego. E enquanto a borboleta voava, a tartaruga encolheu a cabeça e ficou onde estava. Que linda flor! Como é bonita aquela amarela! E a vermelha também! Você é uma árvore? Bom dia, passarinho! Vou correr atrás da abelha... Olha eu no espelho da lagoa!... Para que sair daqui, se o calor do sol está tão gostoso? Pensou a tartaruga. E assim o dia foi passando, e a tartaruga no canto dela pensava: Nada melhor do que uma boa dormida depois de um dia longo como este. Nossa! Já está anoitecendo e eu não vi quase nada! Pensou a borboleta. Como o dia foi curto! 1
Quando a noite chegou, a tartaruga decidiu ficar onde estava mesmo e só voltar para a lagoa no dia seguinte. E a borboleta, surpreendida pela escuridão, procurou um lugar para ficar. Vou pousar nesta pedrinha pensou a borboleta, e pousou sobre a tartaruga. Que ventinho gostoso! Pensou a tartaruga quando sentiu a borboleta sobre ela. E fechou os olhos. Que pedra quentinha! pensou a borboleta e dormiu. Naquela noite, a borboleta sonhou que era tartaruga e a tartaruga sonhou que era borboleta. A borboleta e a tartaruga. São Paulo, Ática, 1999. 1) Reescreva as frases substituindo a palavra grifada por outra do texto de mesmo sentido. Faça a concordância necessária. a) Uma borboleta que acabara de nascer, batia rapidamente as asas. b) Pronto! Eu sabia que esta minha tranquilidade não ia durar! 2) Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, relacionando as falas das personagens. ( 1 ) Borboleta ( ) O que será aquilo? ( 2 ) Tartaruga ( ) Que horror! ( ) Pronto! Eu sabia que este meu sossego não ia durar! ( ) Que linda flor! ( ) Que ventinho gostoso! 3) Numere de 1 a 5 os acontecimentos de acordo com a ordem do texto. ( ) A borboleta voou admirando a natureza enquanto a tartaruga ficava quieta no seu canto. ( ) Uma borboleta nova, agitada, pousou na tartaruga. ( ) À noite, a borboleta pousou sobre a tartaruga e a sentiu quentinha e a tartaruga gostou do ventinho suave de suas asas. ( ) Uma velha tartaruga que vivia na lagoa, procurou um cantinho na margem e ficou no maior sossego. ( ) A tartaruga e a borboleta brigaram, uma reclamando da outra. 4) Marque com um (X) as características da TARTARUGA. ( ) nova ( ) agitada ( ) lenta ( ) velha ( ) sossegada ( ) esperta 2
5) Escreva o que cada personagem pensou sobre a outra após o primeiro encontro. DISCIPLINA: Matemática DATA DE REALIZAÇÃO: 22/10/2013 1- Copie e resolva as situações-problema. A- Maria Paula tem uma pasta com 112 adesivos. Qual o total de adesivos de três pastas como esta? B- Davi tem 25 peixes e que dividi-los em 5 aquários. Quantos peixes ficarão em cada aquário? C- Fernanda tem uma caixa com 34 bombons. Quantos bombons terão em 4 caixas? 3- Arme e efetue as operações. A- 1325 699= B- 740 + 396= C- 63 x 4= D- 24 : 5= 3
4- Complete o mosaico, resolvendo as operações. 4
DISCIPLINA: Português DATA DE REALIZAÇÃO: 23/10/2013 Complete o texto abaixo e depois reescreva-o. DISCIPLINA: Matemática DATA DE REALIZAÇÃO: 24/10/2013 1- Resolva as situações-problema. a) Tenho três cestas com 18 maçãs em cada. Qual o total de maçãs que tenho? b) Em uma plantação há 5 pés de tomate. Cada um possui 13 tomates. Qual o total de tomates da plantação? c) Tenho 19 pirulitos e quero dividi-los entre dois alunos. Com quantos pirulitos cada um vai ficar? Vai sobrar algum pirulito? 2- Observe a gravura. Ela nos descreve um a pescaria. Veja os meninos pescando, como eles estão contentes! 5
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DISCIPLINA: Roda da leitura DATA DE REALIZAÇÃO: 25/10/2013 Bom fim de semana! 7