PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015. Ensino Técnico. Professor: Renato Custódio da Silva

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1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1º Semestre/2015 Ensino Técnico Código: 0262 ETEC ANHANQUERA Município: Santana de Parnaíba Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional Eixo Tecnológico: Segurança Módulo: 1 C. H. Semanal: 2.5 Habilitação Profissional: Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Sem Qualificação Técnica Professor: Renato Custódio da Silva I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES s estabelecidos. -se e colaborar com os órgãos e entidades ligados à prevenção de acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho. trabalho. er atualizado o Sistema de Saúde e Segurança do Trabalho com referências às atualizações da legislação trabalhista e previdenciária. eliminação e neutralização dos efeitos resultantes da exposição de agentes agressivos. acidentes e doenças do trabalho) juntamente com o Técnico em Segurança do Trabalho.

2 Realizar diagnósticos da empresa em relação à saúde e segurança no trabalho, interpretando a informação obtida nos levantamentos dos dados. ambientes de trabalho. resultados entre os funcionários. ão e divulgar os ÁREA DE ATIVIDADES A ELABORAR E PARTICIPAR DA ELABORAÇÃO DA POLÍTICA DE SST Identificar a política administrativa da instituição. B IMPLANTAR A POLÍTICA DE SST Divulgar a política na instituição ou empresa. Promover ação conjunta com a área de saúde. C DESENVOLVER AÇÕES EDUCATIVAS NA ÁREA DE SST Identificar as necessidades educativas em SST. Promover ações educativas em SST. Elaborar cronograma de ações educativas de segurança e saúde do trabalho. Elaborar recursos e materiais didáticos de ações educativas de segurança e saúde. Avaliar ações educativas de segurança e saúde. D INTEGRAR PROCESSOS DE NEGOCIAÇÃO Assessorar nas negociações. E PARTICIPAR DA ADOÇÃO DE TECNOLOGIAS E PROCESSOS DE TRABALHO Analisar a aplicação de tecnologia e dos processos de trabalho. F GERENCIAR DOCUMENTAÇÃO DE SST Documentar procedimentos e normas de sistemas de segurança. Controlar a atualização de documentos, normas e da legislação. Atualizar registros. G INVESTIGAR ACIDENTES Identificar perdas decorrentes do acidente. H DEMOSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Demonstrar capacidade de observação técnica. Administrar conflitos. Demonstrar capacidade de comunicação.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular - Módulo1 N. Competências N. Habilidades N. Bases Tecnológicas 1. Promover a imagem da organização percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controles adequados a cada situação Identificar a importância do domínio das técnicas interpessoais Utilizar as técnicas de relações interpessoais como instrumento de autopromoção e bom desempenho profissional e pessoal Trabalhar em equipe e cooperativamente valorizando e encorajando a autonomia e a contribuição de cada um Utilizar técnicas de relações interpessoais no atendimento ao cliente, parceiro, empregador, concorrente e aos clientes internos Selecionar procedimentos de trabalho Identificar a cultura e os objetivos da empresa. 1. Técnicas de relações interpessoais: marketing pessoal 2. Analisar o Código de Defesa do Consumidor Interpretar e aplicar o Código de Defesa do Consumidor nas relações consumidor-fornecedor Relatar a observação do Código de Defesa do Consumidor no funcionamento e desenvolvimento da empresa. 2. Noções do Código de Defesa do Consumidor; 3. Interpretar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho visando ao bom desempenho profissional Aplicar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho nas suas atividades Utilizar o Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho como fator norteador dos seus atos Aplicar normas e regulamentos Cumprir criticamente as regras, os 3. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho: icos; o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho

4 regulamentos e procedimentos organizacionais Ler e interpretar manuais de Saúde e Segurança do Trabalho. profissional; Segurança do Trabalho; 4. Reconhecer a importância do trabalho voluntário na formação profissional e ética do cidadão. 5. Interpretar legislação vigente sobre o trabalho voluntário. 4. Participar de programas e atividades voluntárias na empresa e na comunidade. 5. Incorporar a prática profissional do trabalho voluntário. Técnico em Segurança do Trabalho; o a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional; 4. Trabalho Voluntário: /03 alteradas pela Lei nº de ; ;

5 II Plano Didático Habilidade Base Tecnológica Procedimento Didático 1.1.Aplicar a legislação trabalhista e o Código de Defesa do Consumidor nas relações empregador/ empregado e consumidor/ fornecedor. 1. Noções do Código de Defesa do Consumidor; 1. Aula expositiva e dialogada; 2. Leitura compartilhada; 3. Diálogos em pares; 4. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem. Cronograma Dia / Mês 09/02 à 09/ Promover a imagem da organização Executar criticamente os procedimentos organizacionais. 2. Técnicas de relações interpessoais: marketing pessoal 1. Aula expositiva e dialogada; 2. Revisão do conteúdo inicial; 3. Interação Professor/aluno para sanar dúvidas; 4. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem 16/03 à 30/03 3. Trabalho Voluntário: 3.1. Aplicar legislação, incentivar e participar de programas de trabalho voluntário. alteradas pela Lei nº de ; 1. Aula expositiva e dialogada; 2. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem. 3. (Seminário) History Makers (Fazedores de História) 06/04 à 11/ ;

6 3.2. Executar criticamente os procedimentos organizacionais. 3.3 Propagar a imagem da instituição, percebendo ameaças e oportunidades que possam afetá-la e os procedimentos de controle adequados a cada situação Utilizar técnicas de relações profissionais no atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro, empregador e concorrente Conduzir e/ ou coordenar equipes de trabalho Valorizar e encorajar as manifestações de diversidades cultural e social Respeitar as diferenças locais, culturais e sociais. 1. Aula expositiva e dialogada; 2. Leitura compartilhada; 3. Diálogos em pares; 4. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem. 5. Avaliação conteúdo abordado.

7 4. Código de Ética do Técnico em Segurança do Trabalho: 4.1. Atuar respeitando os limites estabelecidos pelas leis e códigos de ética profissional. o ética na profissão do Técnico em Segurança do Trabalho profissional; Segurança do Trabalho; Técnico em Segurança do Trabalho; o a importância das Normas e dos Regulamentos x Código de Ética Profissional; 1. Aula expositiva e dialogada; 2. Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem. (Dinâmica) 18/05 à 29/06

8 IV Plano de Avaliação de Competências Competência 1. Analisar o Código de Defesa do Consumidor, a legislação trabalhista, o trabalho voluntário, regras e regulamentos organizacionais. (ética na utilização do código de defesa do consumidor, direitos e legislações em voluntariado e nas relações de trabalho). 2. Avaliar procedimentos adequados a fim de promover a imagem organizacional. (ética das relações institucionais, compreender a instituição, estar de acordo com a imagem institucional vestir a camisa ). 3. Pesquisar as técnicas e métodos de trabalho em equipe, valorizando a cooperação, a iniciativa, ética e autonomia no desempenho pessoal e organizacional. (ética das relações do trabalho em equipe, relacionamento e comunicação). 4. Analisar a importância da responsabilidade social e sustentabilidade na formação profissional e ética do cidadão. (ética no desenvolvimento da responsabilidade social, sustentabilidade e cidadania na área de atuação). Indicadores de Domínio 1. Interpretar textos técnicos da área de contabilidade correlacionados a Ética. 2.Aplicar conceitos e experiências práticas, nas relações humanas. 4.Aplicar normas e demais legislações relativas a área de Segurança do Trabalho. Instrumento(s) e Procedimento(s) de Avaliação 1. Interpretação de textos, avaliação escrita. 2.Trabalhos em grupos. 3. Seminários. Critérios de Desempenho 1.Aplicação de normas e regramentos legais em situações do cotidiano. 2.Comportamento apresentação. 3. Reconhecer os Princípios de Ética nas avaliações institucionais e nas experiências práticas. e Evidências de Desempenho 1.Textos técnicos devidamente interpretados. 2.Utilização satisfatória da língua escrita e falada. 3.Apresenta textos e diálogos conforme a norma culta da língua. 4. Utilização satisfatória da linguagem oral. 5. Domínio de expressões.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostila do Professor; Bibliografias: Giddens, Anthony Sociologia/Anthony Giddens; tradução Sandra Regina Netz. 4. Ed. Porto Alegre: Artmed, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Diante das competências/habilidades não atingidas pelo(a) aluno(a), serão propostas atividades (leitura e interpretação de texto, imagens e documentos; atividade em equipe) de recuperação contínua e paralela, adaptadas às dificuldades apresentadas. A recuperação continua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. A recuperação paralela é destinada aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar, necessitando, portanto, de uma orientação para o estudo paralelo às aulas regulares.

10 VII - Outras Observações / Informações: VIII Assinatura do Professor Data 27/02/2015 IX Atividades e/ou Alterações necessárias: (Durante o semestre letivo) X Parecer do coordenador de área O PTD acima está dentro dos padrões do curso de segurança do trabalho, e o cronograma de aulas está dentro do calendário escolar e dentro do plano de curso estabelecido pela Coordenação Pedagógica desta unidade. Data / /2015.