Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: PAULINO BOTELHO Código: 091 Município: SÃO CARLOS Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS Habilitação Profissional Técnica de Nível Médio de EM ADMINISTRAÇÃO Qualificação: Técnico em Administração Componente Curricular: Logística Empresarial e Negociação Internacional Módulo: III C. H. Semanal: 05hs Professor: Plínio Gabriel João I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Elaborar relatórios gerenciais. Controlar orçamentos e fluxos financeiros. Atuar dentro dos preceitos da ética e da cidadania organizacional. Pesquisar e estudar as viabilidades econômicas e financeiras para efeito de planejamento empresarial. Aplicar técnicas de negociação. Utilizar de forma ética a legislação que regula sua atuação profissional. Elaborar planilhas eletrônicas para tomada de decisões gerenciais. Planejar ações de logística para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custo e de impactos ambientais.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Logística Empresarial e Negociação Internacional Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Recorrer os princípios e definições para 1.1 Aplicar conceitos e práticas de logística para 1 planejar o desenvolvimento das atividades desenvolvimento do planejamento. de logística. 2 3 Organizar processos de suprimentos, armazenamento e movimentação de materiais. Analisar a infraestrutura disponível de transporte Auxiliar na seleção de colaboradores para desenvolvimento do planejamento e ações relacionadas à logística. Executar as atividades do planejamento de logística. Estabelecer políticas de gestão do estoque. Definir procedimentos para processo de suprimentos. Definir procedimentos adequados para processo de recebimento de materiais. Definir procedimentos para embalagem, armazenagem, manuseio e movimentação de materiais. Estabelecer decisões sobre expedição e distribuição de materiais. 2 3 Logística os conceitos, princípios e práticas: Construção da visão logística; Atividades da área de Logística; Seleção de pessoal com perfil para área de Logística Políticas de estoque: Atividades relacionadas à rotina de suprimentos; Atividades relacionadas ao recebimento de materiais; Embalagens e equipamentos utilizadas no manuseio e na movimentação de materiais Técnicas para expedição de materiais: Legislação local vigente que influencia o transporte de produtos; Modal de transporte; As necessidades da empresa e do cliente; Tipos de embalagem de transporte

3 3.2 Identificar aspectos legais e fatores que influenciam o sistema de transporte. 3.3 Definir modal de transporte que atenda as necessidades da organização. 3.4 Definir embalagem de transporte. 4 Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais Desenvolver políticas que atendam conceitos, princípios e legislação específica à logística reversa. Aplicar conceitos de desenvolvimento sustentável 5Rs. Identificar matérias na cadeia de logística reversa produtos de pós-venda e produtos de pósconsumo. Identificar na cadeia reversa opção de recuperação mais indicada às características do produto. Desenvolver planilhas de custos envolvidos na cadeia reversa 4 Operações de logística reversa: Os conceitos, princípios e legislação vigente; Conceitos de desenvolvimento sustentável; Produtos de pós-venda e produtos de pós-consumo; Opções de recuperação da cadeia reversa: Reparo; Renovação; Remanufatura; Canibalização e reciclagem Custos envolvidos na cadeia reversa; Canais de distribuição reversa 4.6 Identificar canais de distribuição reversa. 4.7 Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores Identificar os produtos, embalagens e

4 5 Interpretar processos envolvidos nas operações de importação e exportação. 5 materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável. Identificar os processos nas negociações internacionais. 5 Negociações internacionais conceitos básicos: Organização Mundial do Comércio (OMC) Mercosul; ALCA; Mercosul União Europeia; Noções de negociação; Incoterms; Siscomex

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Logística Empresarial e Negociação Internacional Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Aplicar conceitos e práticas de logística para desenvolvimento do planejamento. Auxiliar na seleção de colaboradores para desenvolvimento do planejamento e ações relacionadas à logística. Executar as atividades do planejamento de logística. Logística os conceitos, princípios e práticas: Construção da visão logística; Atividades da área de Logística; Seleção de pessoal com perfil para área de Logística 29 / 01 a 19 / 02

6 Estabelecer políticas de gestão do estoque. Definir procedimentos para processo de suprimentos. Definir procedimentos adequados para processo de recebimento de materiais. Definir procedimentos para embalagem, armazenagem, manuseio e movimentação de materiais. Políticas de estoque: Atividades relacionadas à rotina de suprimentos; Atividades relacionadas ao recebimento de materiais; Embalagens e equipamentos utilizadas no manuseio e na movimentação de materiais 26 / 02 a 19 / 03 Estabelecer decisões sobre expedição e distribuição de materiais. Identificar aspectos legais e fatores que influenciam o sistema de transporte. Definir modal de transporte que atenda as necessidades da organização. Definir embalagem de transporte. Técnicas para expedição de materiais: Legislação local vigente que influencia o transporte de produtos; Modal de transporte; As necessidades da empresa e do cliente; Tipos de embalagem de transporte 26 / 03 a 02 / 04

7 Desenvolver políticas que atendam conceitos, princípios e legislação específica à logística reversa. Aplicar conceitos de desenvolvimento sustentável 5Rs. Identificar matérias na cadeia de logística reversa produtos de pós-venda e produtos de pós-consumo. Operações de logística reversa: Os conceitos, princípios e legislação vigente; Conceitos de desenvolvimento sustentável; Produtos de pós-venda e produtos de pós-consumo; 09 / 04 a 23 / 04

8 Identificar na cadeia reversa opção de recuperação mais indicada às características do produto. Desenvolver planilhas de custos envolvidos na cadeia reversa Identificar canais de distribuição reversa. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias-primas, resíduos industriais e de consumo e na agregação de valores. Identificar os produtos, embalagens e materiais que necessitam retornar aos centros produtivos visando a sua reutilização ou descarte responsável. Opções de recuperação da cadeia reversa: Reparo; Renovação; Remanufatura; Canibalização e reciclagem Custos envolvidos na cadeia reversa; Canais de distribuição reversa 30 / 04 a 21 / 05

9 Identificar os processos nas negociações internacionais. Negociações internacionais conceitos básicos: Organização Mundial do Comércio (OMC) Mercosul; ALCA; Mercosul União Europeia; Noções de negociação; Incoterms; Siscomex 28 / 05 a 11 / 06 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Recorrer os princípios e definições para planejar o desenvolvimento das atividades de logística. Organizar processos de suprimentos, armazenamento e movimentação de materiais. Indicadores de Domínio Planejar os indicadores necessários para desenvolvimento das atividades logísticas. Identificar os fundamentos da administração de materiais e estoques. Relacionar os critérios estratégicos da administração de materiais e de estoques. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Pesquisa e apresentação escrita / oral Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Seminários/Musical Simulações Autoavaliação Entrevistas Estudo de Caso Critérios de Desempenho Raciocínio lógico, criticidade, clareza, coesão, objetivo, domínio do conceito, domínio prática com simulação. Evidências de Desempenho Para os itens do critério de desempenho: Raciocínio lógico, criticidade, clareza, coesão e domínio do conceito, os alunos para evidenciar sua competência deveram atingir no mínimo 70% do assunto trabalhado (projetos, apresentações, Entrevistas, Estudo de Casos etc) e para o item domínio prática com simulação, o aluno deverá executar todas as atividades

10 Analisar a infraestrutura disponível de transporte. Identificar necessidades de infraestrutura. Relacionar controle das necessidades levantadas e Registrar os dados em aplicativo de gestão. desenvolvidas em sala de aula/laboratório. Sendo assim, obedecendo aos critérios de início, meio e fim. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao produto e/ ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais. Planejar quais indicadores importantes para o melhor desempenho dos recursos de materiais e serviços. Relacionar as prioridades levantadas. Registrar em prontuário ou aplicativo de gestão.

11 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) BERTAGLIA, Paulo Roberto. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Abastecimento. 2ª Edição. Rev. e Atual. São Paulo: Saraiva, BOWERSOX, D. J.; CLOSS, D. J.; COOPER, M. B. Gestão da Cadeia de Suprimentos e Logística 2ª Edição. Rio de Janeiro: Elsevier, MARTINS, Petrônio Garcia. Administração da Produção Fácil. São Paulo: Saraiva, NOVAES, A. G. Logística e Gerenciamento da Cadeia de Distribuição. 3ª Edição. Rio de Janeiro: Campus, RODRIGUES, Waldemar; DIAS, Reinaldo. Comércio Exterior: Teoria e Gestão. 3ª Edição. São Paulo: Atlas, SEGRE, German. Manual Prático de Comércio Exterior. 1ª Edição. São Paulo: Atlas, SOUZA, José Meireles de. Fundamentos do Comércio Internacional. 2ª Edição. São Paulo: Saraiva, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo de recuperação deverá ser paralelo e contínuo: nos momentos em que forem detectadas lacunas de aprendizagem, serão novas estratégias de trabalho para que os alunos possam adquirir as competências almejadas. Assim, a recuperação paralela deverá ser imediata à detecção de uma falha para sanar as dificuldades dos alunos de forma a não comprometer o andamento do conteúdo. Compreenderá atividades diversas, de acordo com o conteúdo a ser revisto, como pesquisa, estudos dirigidos, lista de exercícios, elaboração de síntese/resumos, avaliações escritas e orais, esclarecimentos de dúvidas, a serem desenvolvidas individualmente ou coletivamente, com a orientação do professor ou de aluno. VI Identificação: Nome do professor: Plínio Gabriel João Assinatura: Data: 07/02/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Antonio Carlos Maria Júnior Assinatura: Data: