Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2015 Ensino Técnico ETEC Monsenhor Antônio Magliano Código: 088 Município:Garça Eixo Tecnológico: Mecatrônica Habilitação Profissional: Técnico em Mecatrônica Qualificação: Técnico em Mecatrônica Componente Curricular: Inglês Instrumental C. H. Semanal:2,5 Professor: Luciana Cristina Juliani Trigo Veiga I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. - Ler textos e documentos em língua inglesa; - Compreender textos e documentos em língua inglesa; - Revisar textos e documentos em língua inglesa e promover a capacidade do aluno a comparar tradução com o texto original.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 Analisar documentos elaborados na Recorrer a língua espanhola como um instrumento de apoio para comunicação nas negociações empresariais Utilizar o alfabeto inglês e suas pronúncias. Aplicar os aspectos gramaticais estudados na produção de textos. Produzir textos orais e escritos simples. Utilizar a língua inglesa nas atividades empresariais. Realizar negociações em língua inglesa por meios de documentos escritos ou comunicação oral Estudo das estruturas e do vocabulário fundamental do inglês escrito, pronúncia, tradução e elaboração de textos sobre temas atuais. Gramática aplicada da língua inglesa. Interpretação de textos técnicos em Tradução de textos técnicos em 2.3 Aplicar língua inglesa a no processo de negociação na importação e exportação Conversação em Linguagem técnica para transações comerciais na Importação e exportação

3 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês 1. Expressar-se com clareza e simplicidade em sua área de atuação 2. Ler e interpretar textos técnicos na área de mecânica 3. Conhecer vocábulo e estruturas gramaticais 4. Recorrer às tecnologias de apoio como dicionário e gramática, informatizados ou não 1. Inglês básico estruturas gramaticais 2 Vocabulário da área de mecatrônica. 3. Formas de comunicação por diversos meios. 4 Técnicas de leitura instrumental e facilitadores de leitura. 1. Aulas expositivas e dialogadas. 09 / 02 a 04 / Revisão antes de iniciar um novo conteúdo 3 Execução de atividades em classe para fixação da aprendizagem. 09 / 02 a 04 / / 02 a 04 / Avaliação 09 / 02 a 04 / 07 5 Leitura e interpretação de textos. 6. Noções sobre elaboração de textos simples

4 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Identificar a língua inglesa como instrumento de acesso a informações, a outras culturas e grupos sociais. - Identificar estruturas básicas da - Distinguir as variantes linguísticas da língua Inglesa - Analisar e interpretar textos técnicos em inglês básico. - Exercitar a tradução como ferramenta de produção e compreensão textual. - Identificar a idéia principal e a seqüência de fatos apresentados no texto. - Utilizar adequadamente as estruturas da língua. - Expressar-se com simplicidade e clareza em sua área de atuação. Compreender as mensagens transmitidas pelos textos. - Ter domínio da língua para saber expressar-se tanto oralmente quanto por escrito. - Gênero escrito abordando textos técnicos e formas de comunicação cotidianas por diversos meios. - Atividades orais e escritas. - Pesquisas e traduções. - Observação direta. - Produções escritas. - O aluno deverá demonstrar: - clareza - precisão - domínio de conceitos - interesse - coesão e associação de ideias. - Ter domínio das estruturas - Saber identificar e usá-las corretamente. - Criatividade - Clareza e coesão na apresentação de atividades. - Criatividade - Demonstração prática de interpretação relacionada com a língua materna. - Ter domínio de conceitos básicos - Observação do domínio de conceitos em língua estrangeira. - Realizou o trabalho proposto com clareza e senso crítico sobre o assunto abordado. - Saber utilizar a língua estrangeira em consonância com a língua materna. - Concisão de ideias 1

5 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Textos autênticos retirados de sites, revistas, livros sobre o assunto relacionados com a área de Mecatrônica; dicionários de termos técnicos, manuais. - Livros específicos da área. VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) O processo será contínuo diversificando as estratégias de trabalho através de atividades em sala de aula (individual, em dupla e em grupo ), pesquisas, resolução de exercícios, role play, avaliações, pesquisas. Elaboração de painéis sobre vocabulário específico e/ou expressões. VI Identificação: Nome do professor: Luciana Cristina Juliani Trigo Veiga Assinatura: Data: 10/03/2015 VIII Parecer do Coordenador de Área: Os Planos de Trabalho estão de acordo com as propostas da CETEC, assim como do Plano Escolar da Unidade de Ensino. Os docentes preocuparam-se em apresentar as competências e habilidades relativas ao seu componente curricular, considerando as atribuições e responsabilidades estabelecidas para o Ensino Técnico de Nível Médio e necessárias às continuidade de estudo e à formação do cidadão. Planejaram metodologias e instrumentos de avaliação compatíveis ao desenvolvimento de competências. Nome do coordenador(a): Ezequias Barbosa Cuba Assinatura: Data: 10/03/2015