Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

Transcrição

1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico Etec Dr Francisco Nogueira de Lima Código: 059 Município: Casa Branca Eixo Tecnológico: Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança do Trabalho Qualificação: Técnico em Segurança do Trabalho Módulo: III Componente Curricular: Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho. C.H. Semanal: 2,5 Professor: Gilberto Martin I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho Executar planos de ação e prevenção Documentar medidas de controle adotadas Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes Informar os resultados dos programas de SST à direção e divulgá-los aos trabalhadores Realizar ações de integração entre grupos e setores Efetuar colaboração com outros programas da organização que visem a promoção e a preservação da saúde do trabalhador Conduzir equipes de trabalho

2 Administração Central

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: PROGRAMAS APLICADOS EM SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO Módulo: III Nº Competências Compreender os programas de SST como instrumentos de atuação profissional Contextualizar e aplicar programas e políticas de Saúde e Segurança do Trabalho. Equacionar opiniões, pontos de vista e teorias na elaboração de programas de SST Selecionar e aplicar programas e projetos de segurança do trabalho. Nº Habilidades Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho Executar planos de ação e prevenção Documentar medidas de controle adotadas Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes Informar os resultados dos programas de SST à direção e divulgá-los aos trabalhadores Realizar ações de integração entre grupos e setores Efetuar colaboração com outros programas da organização que visem a promoção e a preservação da saúde do trabalhador Conduzir equipes de trabalho Nº Bases Tecnológicas PPRA Programa de Prevenção de Riscos Ambientais NR 9 Modelo padrão de Documento Base Estrutura e Desenvolvimento do PPRA Antecipação, reconhecimento e avaliação dos riscos Estabelecimento de Planos de Ação Implantação das medidas de controle PCMAT Programa de Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção Meio ambiente, atividades e operações; projeto das proteções coletivas; especificação técnica dos EPIs, cronograma; lay-out do canteiro; prevenção de acidentes PPR Programa de Proteção Respiratória Instrução Normativa nº 1 de 11/04/94 do MTE Objetivos e procedimentos

4 administrativos e operacionais Seleção de respiradores e ensaios de vedação Treinamento, distribuição, inspeção, limpeza e manutenção de equipamentos de proteção respiratória Monitoramento do uso e do risco PCA Programa de Conservação Auditiva Objetivos e atividades administrativas Atividades de monitoração ambiental, educação e controle PPRPS Progr. de Prevenção de Riscos em Prensas e Similares Nota Técnica nº 16/DSST de 07/03/04 Conceito e Aplicação Estrutura do PPRPS Treinamento para operadores Responsabilidades PST Programa de Segurança no Trânsito Plano de ações de prevenção Educação para o trânsito Direção defensiva Exemplos de aplicações práticas Programa de Prevenção Rural NR 31 SESTR, CIPATR, CANPATR Agrotóxicos, ferramentas manuais, máquinas e implementos, secadores e

5 silos, transporte de cargas, trabalho com animais, edificações rurais.

6 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho Executar planos de ação e prevenção Documentar medidas de controle adotadas PPRA Programa de Prevenção de Riscos Ambientais NR 9 Modelo padrão de Documento Base Estrutura e Desenvolvimento do PPRA Antecipação, reconhecimento e avaliação dos riscos Estabelecimento de Planos de Ação Implantação das medidas de controle Aula expositiva, através do uso de lousa, data show, laptop e powerpoint. Proposição de realização de pesquisas através de meios eletrônicos. Proposição de realização de visitas técnicas em empresas do setor. Módulo: III Cronograma / Dia e Mês 29 / 07 a 12 / 08 Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes. PCA Programa de Conservação Auditiva Objetivos e atividades administrativas Atividades de monitoração ambiental, educação e controle PPRPS Progr. de Prevenção de Riscos em Prensas e Similares Nota Técnica nº 16/DSST de 07/03/04 Conceito e Aplicação Estrutura do PPRPS Treinamento para operadores Responsabilidades Aula expositiva dialógica. 19 / 08 a 02 / 09

7 Informar os resultados dos programas de SST à direção e divulgá-los aos trabalhadores Realizar ações de integração entre grupos e setores Efetuar colaboração com outros programas da organização que visem a promoção e a preservação da saúde do trabalhador Conduzir equipes de trabalho. Técnicas de pesquisa (4, 5 e 6); Documentação Indireta (pesquisa documental e pesquisa bibliográfica); Técnicas de fichamento de obras técnicas e científicas; Documentação Direta (pesquisa de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário); Técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários etc.). PST Programa de Segurança no Trânsito Plano de ações de prevenção Educação para o trânsito Direção defensiva Exemplos de aplicações práticas Programa de Prevenção Rural NR 31 SESTR, CIPATR, CANPATR Agrotóxicos, ferramentas manuais, máquinas e implementos, secadores e silos, transporte de cargas, trabalho com animais, edificações rurais. Aula expositiva, através do uso de lousa, data show, laptop e powerpoint. Realização de pesquisas documentais, bibliográficas, de campo, entrevistas, questionários etc. Aula expositiva, através do uso de lousa. Produção de texto, evidenciando a questão chave (problema), a ser tratado durante o desenvolvimento do TCC. Aula expositiva, através do uso de apostila. Produção de texto, evidenciando as hipóteses (proposições), que serão testadas na investigação que os pesquisadores estão dispostos a realizar durante o curso do TCC. 09 / 09 a 30 / / 10 a 28 / / 11 a 12 / 12

8 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Programas Aplicados em Saúde e Segurança do Trabalho Módulo: III Competência (por extenso) Compreender os programas de SST como instrumentos de atuação profissional Indicadores de Domínio Coletar os dados existentes nos ambientes de trabalho Executar planos de ação e prevenção Documentar medidas de controle adotadas Instrumentos de Avaliação Pesquisa e Apresentação Critérios de Desempenho Clareza, precisão, organização e objetividade Evidências de Desempenho Qualidade das informações levantadas na pesquisa. Contextualizar e aplicar programas e políticas de Saúde e Segurança do Trabalho. Selecionar teorias e programas relacionados com SST nas diversas fontes Apresentação de proposta de estudo Clareza, precisão, organização e objetividade Proposta de estudo pertinente, relevante e viável.

9 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) ACEVEDO, Claudia Rosa; NOHARA, Jouliana Jordan. Monografia no Curso de Administração: Guia completo de conteúdo e forma. 3. ed. 3. reimpr. São Paulo: Atlas, BELEZIA, Eva Chow; RAMOS, Ivone Marchi Lainetti. Núcleo Básico: Planejamento de Desenvolvimento do TCC. Coleção Técnica Interativa. Série Núcleo Básico. 3. vol. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, BRUSCATO, Wilges. Quem tem medo da monografia? 2. ed. São Paulo: Saraiva, Regulamento do Centro Paula Souza e Regulamento Interno da Unidade VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Avaliação diagnóstica diária do desempenho do aluno, constituindo em intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. Pesquisas complementares destinadas aos alunos que apresentem dificuldades de aprendizagem não superadas no cotidiano escolar. VII Identificação: Nome do professor: Gilberto Martin Assinatura: Data: 24 / 07 / 2013 VIII Parecer do Coordenador de Área: Nome do coordenador(a): Gilberto Martin Assinatura: Data: