Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: Sistemas de Informação FORMA/GRAU:( ) Integrado ( ) Subsequente ( ) Concomitante ( X ) Bacharelado ( ) Licenciatura ( ) Tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Banco de Dados II ANO / SEMESTRE: 2º sem 2014 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 4º sem T2013 TURNO: Noturno TURMA: 2013 DIRETOR GERAL DO CAMPUS: Alexander da Silva Machado DIRETORA DE ENSINO: Maria Teresinha Verle Kaefer DOCENTE: Ícaro Lins Iglesias EMENTA CARGA HORÀRIA: 40h Estruturas de armazenamento; estruturas de índices; ajuste de performance; processamento e otimização de consultas; processamento de transações; controle de concorrência; técnicas de recuperação; segurança e autorização. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS Formar profissionais capazes de atuar nas organizações para implantar, desenvolver, implementar e gerenciar a infraestrutura de tecnologia de informação nos níveis organizacional e interorganizacional. Também intervir na realidade, de forma empreendedora e criativa, ampliando os campos de atuação profissional, no sentido de desencadear/maximizar processos de desenvolvimento de sistemas de informação para o desenvolvimento de organizações. Assim será mais proveitoso prestar serviços especializados na área de tecnologia de informação, ampliando assim os campos de atuação profissional. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Geral Compreender as funções e a estrutura de Sistemas de Gerência de Bancos de Dados (SGBDs), seus mecanismos básicos utilizados para implementação e garantia da segurança e integridade dos dados. Específicos

2 - Conhecer as principais estruturas de arquivo, indexação e hashing utilizados em banco de dados; - Apresentar as técnicas utilizadas para processar, otimizar e executar consultas de alto nível; - Explorar os conceitos básicos e a teoria necessária para garantir o processamento de transações, controle de concorrência e recuperação; - Apresentar técnicas que visem garantir a segurança e distribuição em banco de dados. METODOLOGIA Aula expositiva, com auxílio de quadro e projetor multimídia (datashow); estudo dirigido individual e em grupo, com discussões sobre textos propostos. Os conteúdos serão apresentados em laboratório, realizando práticas de modelagem exercitadas através de softwares de apoio. Procedimentos, técnicas e recursos: - Trabalho individual e em grupo; - Laboratório de informática utilizando os softwares de apoio: - MySQL Workbench. - SGBD MySQL acessado através de programas como WAMP ou XAMP.

3 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 Estrutura de arquivo, hashing e indexação 1.1 Armazenamento de disco: dispositivos primários e secundários 1.2 Registros de arquivos 1.3 Técnicas de hashing 1.4 Índices ordenados de único nível 1.5 Índices multiníveis Unidade 2 Processamento de consulta, otimização e ajuste de BD 2.1 Algoritmos para processamento e otimização de consulta 2.2 Álgebra Relacional 2.2 Projeto físico em bancos de dados relacionais Unidade 3 Processamento de transações, controle de concorrência e recuperação 3.1 Conceitos de transação e sistema 3.2 Técnicas de controle de concorrência 3.3 Técnicas de recuperação de banco de dados Unidade 4 Segurança e distribuição 4.1 Controle de acesso discricionário baseado em privilégios de acesso 4.2 Controle de acesso obrigatório baseado em papéis multiníveis 4.3 Injeção SQL 4.4 Conceitos de banco de dados distribuídos Cronograma de aulas: Aula Data Conteúdo Programático Unidade 1 01/08/14 APRESENTAÇÃO PLANO TRABALHO DOCENTE; MEIOS DE ARMAZENAMENTO /08/14 REGISTROS E TIPOS DE REGISTROS; ARQUIVOS ORDENADOS/DESORDENADOS /08/14 TÉCNICAS DE HASHING; CONCEITOS DE RAID /08/14 ESTRUTURAS DE INDEXAÇÃO /08/14 ATIVIDADE AVALIATIVA /09/14 INTRODUÇÃO A ALGEBRA RELACIONAL /09/14 TRADUZINDO SQL PARA ÁLGEBRA RELACIONAL /09/14 PROJETO FÍSICO EM BD RELACIONAIS /09/14 AJUSTE DE BD EM SISTEMAS RELACIONAIS /10/14 ATIVIDADE AVALIATIVA /10/14 INTRODUÇÃO AO PROCESSAMENTO DE TRANSAÇÕES; PROPRIEDADES ACID 3

4 12 17/10/14 SCHEDULES (HISTÓRICOS) DE TRANSAÇÕES /10/14 TÉCNICAS DE CONTROLE DE CONCORRÊNCIA /10/14 TÉCNICAS DE RECUPERAÇÃO DE BD /11/14 ATIVIDADE AVALIATIVA /11/14 CONTROLE DISCRICIONÁRIO: CONCESSÃO E REVOGAÇÃO DE PRIVILÉGIOS /11/14 CONTROLE OBRIGATÓRIO: PAPEL PARA SEGURANÇA MULTINÍVEL /11/14 SQL INJECTION /12/14 INTRODUÇÃO A BD DISTRIBUÍDOS /12/14 ATIVIDADE AVALIATIVA 04 4 Resumo: Unidade Horas % Aulas Totais: AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A.1 Indicadores avaliativos qualitativos: serão considerados como tópicos de avaliação qualitativa: pontualidade, assiduidade, cumprimento de prazos estabelecidos pelo professor, atitudes em sala de aula de respeito aos colegas e professor, participação durante as aulas. A.2 Indicadores avaliativos quantitativos: As avaliações da disciplina serão desenvolvidas da seguinte forma: Fórmula: MF = (2*Av1 + 2*Av2 + 2*Av3 + 2*Av4 + 2*T)/10 Descrição dos instrumentos de avaliação: (Todos com valor 10) Av1 = atividade avaliativa teórica/prática envolvendo o conteúdo da unidade 1; Av2 = atividade avaliativa teórica/prática envolvendo o conteúdo da unidade 2; Av3 = atividade avaliativa teórico/prática envolvendo o conteúdo da unidade 3; Av4 = atividade avaliativa teórico/prática envolvendo o conteúdo da unidade 4; T = trabalhos práticos envolvendo o conteúdo das unidades 1 a 4, somados aos critérios descritos no item A.1; MF = Média Final semestral

5 Critérios de avaliação: A avaliação será ampla, contínua, gradual, dinâmica, cooperativa e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. Participação ao longo das aulas, resolução de exercícios propostos pelo professor, comprometimento com a entrega das atividades e dos trabalhos, organização e assiduidade. Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas, essas deverão ser computadas com uma casa após a vírgula sem arredondamento. O cálculo da nota final do semestre será feito a partir de dois aspectos: quantitativo (peso 7) e qualitativo (peso 3 ). O aspecto quantitativo será determinado a partir de avaliações escritas. O aspecto qualitativo será determinado por 2 elementos: exercícios em aula e trabalhos propostos pelo professor. O aluno que tiver frequência suficiente e não atingir a média terá direito a uma prova final (exame) envolvendo todo o conteúdo programático desenvolvido no semestre. O resultado final de aprovação para o aluno com, no mínimo 75% de frequência, será: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. - A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O Exame Final terá peso 4,0 (quatro). - O aluno será considerado Aprovado quando a média final da etapa (6,0) e do Exame Final (4,0) for igual ou superior a 5,0 (cinco). RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação da aprendizagem é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, visando que o (a) estudante atinja as competências e habilidades previstas no currículo, conforme a Lei nº 9394/96. A recuperação paralela será feita por meio de prova ou trabalho, de acordo com as necessidades apresentadas pelos alunos e de acordo com os conteúdos, visando as competências e habilidades. A recuperação paralela ocorrerá juntamente às aulas no horário normal e também fora do horário, agendadas previamente com alunos. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( X )Não ( )Colaboração

6 Planejamento da realização das atividades não presenciais Aplicação de atividades e análise de textos, estabelecendo uma sistemática de estudos continuada. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA - ALVES, Wiliam Pereira. Banco de Dados: Teoria e Desenvolvimento. São Paulo: Érica, KORTH, H.; SILBERSCHATZ, A.; SUDARSCHAN, S. Sistema de Bancos de Dados. 5.ed. São Paulo: Makron Books, ELMASRI, R.; NAVATHE, S. Sistemas de Banco de Dados. 6.ed. São Paulo: Pearson Addison Wesley, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: - DATE, C. J. Introdução a sistemas de banco de dados. Rio de Janeiro: Elsevier, MOLINA. Implementação de Sistemas de Banco de Dados. Rio de Janeiro: Editora Campus, MARCON, Antonio Marcos. Aplicações e Bancos de Dados para internet. São Paulo: Érica, OBSERVAÇÃO Os alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE), além do conteúdo aplicado em sala de aula também terão um acompanhamento individualizado contínuo conforme escala determinada pelo NAPNE, bem como o material diferenciado/adaptado de acordo com sua necessidade. Revisado em / /2014 Por:

7 ASSINATURAS Coordenação do Curso: Docente: Rafael B. Parizi Ícaro Lins Iglesias Coordenação Geral de Ensino: Taniamara Vizotto Chaves Supervisão Pedagógica: Aparecida Tânia Lamberte