Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

Transcrição

1 Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Turismo, Hospitalidade e Lazer CURSO: Técnico em Eventos FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X ) Presencial ( X ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Métodos e Técnicas de Pesquisa ANO / SEMESTRE: 2014 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2012 TURNO: Diurno TURMA: 30 e 31 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: DIRETOR (A) DE ENSINO: DOCENTE(A): EMENTA Alexander da Silva Machado Maria Terezinha Verle Kaefer Flávia de Araújo Pedron CARGA HORÀRIA: 80 horas Estudo e discussão dos conceitos do método científico, metodologia científica; ciência e conhecimento científico; pesquisa e desenvolvimento científico. Compreensão de métodos de pesquisa científica; organização e orientação da pesquisa científica; consulta da literatura; difusão do conhecimento científico. Redação de trabalhos científicos. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS Capacitar profissionais para o desenvolvimento das atividades ligadas à prática de organização e promoção de eventos, compreendendo o setor em uma atividade rentável atrelada diretamente ao setor de serviços atuante no segmento turístico. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Proporcionar ao aluno o entendimento sobre metodologia científica e prepara-lo para a realização de pesquisas levando em consideração os métodos de pesquisa científica e a elaboração de trabalhos científicos. METODOLOGIA Aulas expositivo-dialogadas, estudos e exercícios dirigidos, individuais e em grupo, uso dos recursos Datashow e internet.

2 - O conhecimento científico CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - O conhecimento e seus níveis: o conhecimento empírico, científico, filosófico e teológico; - O trinômio verdade evidência certeza; - A formação da postura científica; - Conceitos, leis, teorias e doutrinas. - Métodos e técnicas de pesquisa - O método; - As técnicas; - Técnicas de abordagem, de pensamento e de raciocínio; - Técnicas de coleta de dados. - A pesquisa - Pesquisa: conceitos e definições; - Tipos de pesquisa: pesquisa bibliográfica, pesquisa descritiva, pesquisa experimental, pesquisa exploratória, seminário de estudos; - Elaboração do projeto de pesquisa. - Redação de trabalhos científicos - Conteúdo, Forma, Expressão, Adequação, Tipos de Redação, Regras para a Redação, Estilo.

3 CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 X A 2 X A 3 X 4 F X 5 X 6 X 7 X 8 X X 9 X X 10 X 11 X X 12 X 13 X 14 X 15 X X 16 X X 17 X 18 X X 19 X 20 X 21 X 22 X R 23 X 24 X 25 X X X 26 X 27 X 28 X 29 X X 30 X 31 F = FERIADO R =RECESSO A= Avaliação

4 AVALIAÇÃO Instrumentos a serem usados pelo docente (a): Para avaliação qualitativa: será contínua, onde o aluno receberá pontuação em todas as aulas, através de trabalhos, comportamento em sala, caráter participativo e colaborativo, responsabilidade com as atividades propostas, assiduidade. Para avaliação quantitativa: prova teórica, trabalhos em grupo, atividade em sala de aula, 75% frequência do total de aulas dadas. Critérios de avaliação: Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas. As notas deverão ser expressas com uma casa após a vírgula sem arredondamento. O cálculo da nota final (de 0 (zero) a 10 (dez)) do período deverá ser somada de acordo com as avaliações propostas. O resultado final de aprovação será: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. - O aluno será considerado Aprovado quando a média final for igual ou superior a 5,0 (cinco). RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação da aprendizagem é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, visando que o (a) estudante atinja as competências e habilidades previstas no currículo, conforme a Lei nº 9394/96. A recuperação paralela será feita por meio de aulas expositivas e trabalhos, de acordo com as necessidades apresentadas pelos alunos e fora do horário normal de aula. PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim (X )Não ( )Colaboração Articulação com os componentes curriculares: Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente BIBLIOGRAFIA BÁSICA: Planejamento da realização das atividades não presenciais BIBLIOGRAFIA

5 BARROS, A.J.P. DE.; LEHFELD. N.A.S. Fundamentos de metodologia. Um guia para a iniciação científica. São Paulo: McGraw-Hill, p. BASTOS, L.R.; PAIXÃO, L.; FERNANDES, L.M.; DELUIZ, N. Manual para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisa, teses, dissertações e monografias. 4. ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos, p. SANTOS, Izequias Estevam dos. Textos selecionados de métodos e técnicas de pesquisa científica. 2.ed. Rio de Janeiro: Ímpetos, p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: BIBLIOGRAFIAS PARA APROFUNDAMENTO OBSERVAÇÃO Revisado em / /2013 Por: Coordenação: ASSINATURAS Docente: Luciana Maroñas Monks Coordenador do Eixo Tecnológico Hospitalidade e Lazer Mônica Santanna de Vargas Docente Coordenação Geral de Ensino: Maria Terezinha Verle Kaefer Coordenação Geral de Ensino Supervisão Pedagógica: Aparecida Tania Lamberte Pedagoga