PROCESSO SELETIVO Nº 002/2016

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1 PROCESSO SELETIVO Nº 002/2016 PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE GUARATINGUETÁ - SP PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA PEB II ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO PORTUGUÊS Nome do(a) Candidato(a) Número de Inscrição Este caderno de questões está assim constituído: DISCIPLINAS Língua Portuguesa Conhecimentos Específicos Atualidades Nº QUESTOES Total de questões 25 INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A): Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTA e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, solicite a presença do fiscal. Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE no espaço indicado na frente do cartão. O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, sem rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão, preenchendo totalmente o espaço, e não apenas x. Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas calculadora e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início. Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CADERNO DE PROVA e o CARTÃO DE RESPOSTAS devidamente preenchido e assinado. Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de acompanhar os fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, simultaneamente, depois de concluído. APÓS TÉRMINO DA PROVA, PROIBIDO A PERMANÊNCIA NAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA. USO DOS BANHEIROS SOMENTE ANTES E DURANTE A PROVA. Destaque aqui: PREFEITURA MUNICIPAL DA ESTÂNCIA TURÍSTICA DE GUARATINGUETÁ/SP PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA PEB II ENSINO FUNDAMENTAL 6º AO 9º ANO PORTUGUÊS Marque aqui as suas respostas:

2 Língua Portuguesa A poesia abaixo é referente às questões 1 a 5: RAZÃO DE SER Escrevo. E pronto. Escrevo porque preciso, Preciso porque estou tonto. Ninguém tem nada com isso. Escrevo porque amanhece, E as estrelas lá no céu, Lembram letras no papel, Quando o poema me anoitece. A aranha tece teias. O peixe beija e morde o que vê. Eu escrevo apenas. Tem que ter por quê? (LEMINSKI, Paulo. In:. Melhores poemas de Paulo Leminski. Organizado por Álvaro Marins. 5) A poesia é originária de um gênero específico da Antiguidade. Este gênero chama-se: a) Épico. b) Dramático. c) Prosa. A tirinha é referente às questões 6 a 10: 1) Na poesia Razão de ser de Paulo Leminski, além da função poética da linguagem, também se identifica: a) A função metalinguística. b) A função denotativa. c) A função fática. 2) De acordo com o eu - lírico deste poema, escrever é um ato que: a) É necessário para se ganhar algum prestígio ou reconhecimento. b) É espontâneo, instintivo, não precisa de explicações ou teorias. c) É tão complexo que apenas os seres humanos são capazes de realizar. 3) E as estrelas lá no céu/lembram letras no papel.. Este trecho mostra uma figura de linguagem que pode ser classificada como: a) Eufemismo. b) Antítese. c) Metáfora. 4) Escrevo porque preciso/preciso porque estou tonto. Tem que ter por quê?. Os termos em negrito estão escritos CORRETAMENTE, pois: a) Porque é conjunção alternativa; por quê vem antes de interrogação no fim da frase. b) Porque é conjunção causal ou explicativa; por quê vem antes de interrogação no fim da frase. c) Porque é conjunção causal ou explicativa; por quê vem em qualquer frase interrogativa. OLIVEIRA, Lúcio. Edibar. Disponível em: Publicado em: 30/04/08 6) O efeito de humor nesta tirinha está na falha em um dos elementos da comunicação. O elemento que sofreu este problema é: a) A mensagem. b) O código. c) O canal. 7) Na oração Sim... mas não me lembro aonde! do segundo quadrinho, o personagem Edibar comete um erro comum na língua portuguesa: a) O advérbio aonde sendo utilizado como permanência de lugar. b) A conjunção mas utilizada como sinônimo de porém ou entretanto. c) O advérbio aonde sendo utilizado para indicar movimento. 8) O gênero textual tirinha costuma ser curto e tem o objetivo de transmitir uma mensagem (humorística, social, política). Este gênero faz uso de: a) Apenas linguagem verbal, como as falas nos balões. 2

3 b) Linguagem verbal, como as falas nos balões, e linguagem não-verbal, como os espaços em branco. c) Linguagem verbal, como as falas nos balões, e linguagem não-verbal, como os gestos e expressões dos personagens. 9) Na frase Graças a Deus! do primeiro quadrinho, não há a presença de crase por que: a) Não se coloca a crase antes de verbo. b) Não se coloca crase antes de palavras no masculino. c) Não se coloca crase antes de determinados pronomes de tratamento. 10) O verbo deixar pode ser transitivo direto ou indireto, dependendo do seu uso. Na oração Querida, Querida... deixei a bebida!!! no primeiro quadrinho, deixei é: a) Verbo transitivo direto, pois está no sentido de abandonar, sem preposição. b) Verbo transitivo direto, pois está no sentido de permitir e não pede preposição. c) Verbo transitivo indireto, pois está no sentido de abandonar, acompanhado da preposição a. Conhecimentos Específicos 11) Partindo do conceito de texto como sendo um conjunto de palavras que formam um sentido relacionado a um contexto, podemos dividir os textos em dois grandes grupos: os textos literários e os textos não literários. Assinale a alternativa que apresente a descrição CORRETA sobre os tipos de texto no excerto acima. a) Os textos não literários são aqueles que possuem função estética, destinam-se ao entretenimento, ao belo, à arte, à ficção. Já os não literários são os textos com função utilitária, pois servem para informar, convencer, explicar, ordenar. b) O texto literário apresenta linguagem objetiva, clara, concisa, e pretende informar o leitor de determinado assunto. Para isso, quanto mais simples for o vocabulário e mais objetiva for a informação, mais fácil se dará a compreensão do conteúdo: foco do texto não literário. c) Textos não literários podem ser notícias, artigos jornalísticos, textos didáticos, verbetes de dicionários e enciclopédias, as propagandas publicitárias, textos científicos, receitas culinárias, manuais e etc. 12) Leia com atenção o texto abaixo e classifiqueo. Assinale a alternativa CORRETA. a) A propaganda é um texto literário. b) A propaganda é um texto não literário. c) A propaganda não é um texto. 13) A Natureza oral da língua: nem sempre é percebida como dado primário; muda mais depressa; basta um traço distintivo para estabelecer outro significado; a língua oral existe há milhões de anos. Seria quase impossível traçar um quadro abrangendo todos os fonemas que existem na linguagem humana. Sobre fonemas, assinale a alternativa CORRETA. a) Os fonemas são sons que têm uma função específica na língua: a distinção de significado. b) Dentre todos os sons que existem no português, nenhum é considerado fonema, porque diferenciam o significado das palavras. c) O sistema fonológico do português tem dezoito fonemas consonantais e nove fonemas vocálicos. 14) Nos estudos linguísticos, o termo polifonia representa a pluralidade ou multiplicidade de vozes presentes nos textos os quais estão fundamentados, nesse sentido a polifonia está intimamente relacionada com a intertextualidade, ou seja, o conceito refere-se à simultaneidade de sons diferentes que formam uma harmonia. Deste modo, apesar de serem sons independentes, o ouvinte percebe-os com um todo. A respeito de polifonia assinale a alternativa CORRETA. a) Uma composição polifônica consta de diversas melodias básicas. Dependendo das qualidades das pessoas, cada sujeito poderá detectar mais ou menos melodias dependentes no âmbito da criação polifônica. b) A textura musical é o resultado das relações entre estes componentes: na polifonia, a variedade das melodias os impede reconhecer a obra como um todo. c) Os sons polifônicos são o oposto dos monofônicos, que são caracterizados por reproduzirem apenas uma voz ou instrumento sonoro. 3

4 15) Sobre gêneros literários assinale a alternativa CORRETA. a) O gênero lírico caracteriza-se também por expressar emoções, sentimentos e sensações, sendo um texto subjetivo. A grande maioria das poesias pertencem a este gênero, mas podem também pertencer ao gênero épico, dramático ou narrativo. b) Gênero Épico compreende os textos feitos para serem representados (encenados), pressupondo a existência de um público e de atores que farão a representação do texto. Dentro do deste gênero encontramos as seguintes modalidades: tragédia, comédia, tragicomédia, farsa. c) Gênero dramático nasceu do gênero épico, mas foi separado deste por conta da estrutura. Neste caso, as falas não são apresentadas em versos, e sim em prosa. As principais manifestações literárias deste gênero são o romance, a novela e o conto. 16) As mudanças ocorridas após a década de 1980 na maneira de se conceber a linguagem, o sujeito e o texto levaram a novas maneiras de se perceber também as relações entre oralidade e letramento. Partindo da visão de língua e texto como um conjunto de práticas sociais assinale a alternativa CORRETA. a) Não é possível realizar investigações sobre a oralidade e o letramento sem articulá-los a seus papéis na civilização contemporânea. b) É possível estabelecer semelhanças e diferenças entre os contrapontos formais dessas práticas, ou seja, a fala e a escrita, sem associálas a seus usos cotidianos. c) A escrita ganhou ao longo do tempo o status de tecnologia dispensável no cotidiano e por ser uma forma de registro das atividades sociais de letramento. 17) Na linguagem, as modalidades oral e escrita se completam, guardando cada uma de suas propriedades. O fato de possuírem formas características não pode nos levar à falsa noção de que são modalidades destituídas de pontos de integração. Sobre as especificidades de fala e escrita assinale a alternativa CORRETA. a) Fala e escrita apresentam formas superficiais iguais e estruturas diferentes de semântica subjacente: utilizam também o mesmo sistema léxico-semântico e variam, em particular, na escolha e distribuição de padrões sintáticos e de vocabulário, de acordo com a produção do texto. b) Fala e escrita constituem duas possibilidades de uso da língua que utilizam o mesmo sistema linguístico e que, apesar de possuírem características próprias, não devem ser vistas de forma dicotômica. c) Tanto a fala como a escrita abarcam um continuo crescimento que vai do nível mais formal aos mais informais, passando por graus intermediário, e demonstram essa variação em dependência com as condições de produção do texto. 18) Narrar vai muito além de contar ou relatar fatos, histórias e acontecimentos. Narrar possui um sentido mais amplo e complexo. A narrativa foi estudada por pesquisadores que queriam entender a forma, a estrutura, a base de uma perfeita narrativa. Chegaram à conclusão de que o homem narra desde que aprende a falar, desde que entende o significado da fala e da escrita. Sendo assim, quais são os elementos estruturais da narrativa? a) Os elementos estruturais de uma narrativa são: tópico frasal, ação, tempo, espaço, foco argumentativo, personagem e recursos de expressão utilizados pelo emissor. b) Os elementos estruturais de uma narrativa são: enredo, ação, tempo, espaço, foco narrativo, fluxo de consciência, personagem e recursos de expressão utilizados pelo autor. c) Os elementos estruturais de uma narrativa são: enredo, ação, tempo, espaço, foco narrativo, personagem e recursos de expressão utilizados pelo narrador. d) Nenhuma das alternativas 19) Leitura, literatura e teoria literária deveriam estar estreitamente relacionadas no meio escolar, devido a vários motivos, dentre os quais podemos afirmar que: a) A própria natureza interdisciplinar do ato de escrever que envolve contribuições de diversas áreas. No caso de textos literários, o ato de ler é influenciado por estratégias cognitivas, linguísticas, metalinguísticas, conhecimento do policódigo literário, noção de gênero literário, estilo de época no qual o texto está inserido, enfim, um conjunto de noções determinantes na interação do leitor com o texto; b) A teoria literária só existe em função da leitura e da literatura: esse é outro aspecto a ser considerado quando se trabalha o texto literário em sala de aula. A teoria literária deve estar presente na escola, subsidiando a prática do professor, no sentido de ampliar concepções críticas sobre o fazer literário e a recriação do texto pelo leitor, o que só ocorre no ato da leitura. c) As relações entre leitura e literatura nem sempre são analisadas, avaliadas e praticadas 4

5 como deveriam. A leitura como atividade atrelada à consciência crítica do mundo, do contexto histórico-social em que o aluno está inserido ainda é uma prática que precisa ser menos efetivada no espaço escolar. 20) Toda manifestação de linguagem é resultante do processo dialógico, no qual a constituição do sujeito se dá pela relação com o outro, isto é, com o dizer do outro, com suas leituras. O outro, nessa perspectiva, pode ser um livro, uma pessoa, um filme, tudo com o que é possível dialogar; enfim, é a alteridade necessária. Logo, essa relação está ligada aos aspectos sócio históricos que circundam os sujeitos. Desta forma, assinale a alternativa CORRETA sobre a formação de um leitor crítico. a) Leitor crítico é aquele que busca uma compreensão do texto, dialogando com o mesmo, recriando sentidos implícitos, fazendo inferências, estabelecendo relações e mobilizando seus conhecimentos para dar coerência às possibilidades significativas do texto. b) Cada leitor, com sua história de leitura, envolvese e interage de modo particular com um dado texto, e este com o conjunto de conhecimentos que o leitor ainda não possui, seus conhecimentos de mundo e linguístico. c) A interação leitor-texto marca a incompletude, cujo sentido só se produz no ato da escrita. Dessa forma, a compreensão e a interpretação de um texto nunca poderão ser entendidas como atos ativos, pois, se quem escreve sempre pressupõe o outro, quem lê é passivo. Atualidades 21) A taxa de desemprego subiu no segundo trimestre de 2015 e chegou a 8,3%, segundo dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Sendo assim, é possível afirmar: a) O emprego doméstico era uma forma de inserção no mercado de trabalho, e atualmente está sendo a principal opção para os desempregados. b) As mulheres e os jovens mostram taxas de desocupação menores. O jovem, pela característica de agilidade e de qualificação. As mulheres pelo empreendedorismo. c) A maioria das projeções dos economistas já estima que o número de desempregados suba. E o mercado de trabalho é sempre o último a retomar um crescimento. 22) Em agosto de 2014, o candidato à presidência Eduardo Campos, do PSB, sofreu um acidente aéreo de helicóptero e acabou falecendo. O que este fato alterou nas eleições? a) A Justiça Eleitoral decretou o adiamento das eleições nacionais. b) Marina Silva candidata a vice de Eduardo Campos, o substituiu. c) A atual presidente da época, Dilma Rousseff, foi reeleita. 23) A inflação é o aumento persistente e generalizado no valor dos preços. Referente a esta definição, considere as seguintes afirmativas. I- Quando a inflação chega a zero dizemos que houve uma crise nos preços. II- Um efeito da inflação é que se tornam mais difícil renegociar alguns preços, e particularmente contratos e salários, para valores mais baixos. III- A inflação possui vários índices, alguns deles são o IGP (Índice Geral de Preços), IPA (Índice de Preços no Atacado) e o INPC (Índice Nacional de Preços ao Consumidor). As alternativas CORRETAS são: a) I e II. b) II e III. c) I e III. 24) Sobre a eleição presidencial de 2014 é possível afirmar que: a) Reeleita, Dilma Rousseff apontou a reforma política como uma das mais importantes medidas a serem tomadas durante seu novo governo. b) Dilma Rousseff venceu Everaldo Pereira na disputa em segundo turno e foi reeleita para um novo mandato como presidente da República. c) Com a vitória de Dilma Rousseff, o Partido dos Trabalhadores vai para o segundo mandato seguido e deverá completar 10 anos à frente do governo federal. 25) Após uma vitória apertada de Dilma Rousseff nas eleições de 2014, a tensão do período eleitoral se estendeu durante o ano de Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA: a) As primeiras manifestações críticas ao governo do PT surgiram sem que os manifestantes saíssem de casa, com os chamados caseiros. b) Palavras de ordem como "Queremos Aécio", "o PT roubou" e "a nossa bandeira jamais será 5

6 vermelha", marcaram os protestos em março de c) A presidente Dilma Rousseff se pronunciou afirmando que as manifestações são parte da democracia e devem ser recebidas com "absoluta tranquilidade". 6