PROGRAMA PARA ADMISSÃO DE NOVOS ALUNOS 2º Ano ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO DE 2017

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1 2º Ano ENSINO FUNDAMENTAL A exemplo do que vem ocorrendo em avaliações de aprendizagem escolar, pensadas a partir de uma perspectiva mais adequada aos tempos atuais, nossos testes de ingresso têm por objetivo principal medir a capacidade que os candidatos apresentam de aplicar os conhecimentos básicos adquiridos em cada uma das séries a situações da vida cotidiana. Para tanto, daremos prioridade à leitura e à interpretação de textos advindos das diferentes áreas do conhecimento. No que se refere ao Português, alguns elementos da gramática serão avaliados sempre no contexto da leitura, interpretação e produção de texto. Em Matemática, os conceitos serão avaliados na medida em que servem à resolução de problemas e reconhecimento de alguns conceitos.. - Ordem alfabética (somente o alfabeto) - Números: - A sequência numérica de 0 a 9 - A idéia de quantidade zero e sua representação - Operações com números naturais: Adição representação da adição nas formas = 7 e resultados não ultrapassem 9. Subtração representação da subtração nas formas 5-2 = 3 e entre quantidades menores ou iguais a 9; - Introdução ao Sistema de Numeração Decimal: - Idéia de dezena - Representação da idéia de dezena - Medidas: - Tempo (de dia, de noite, dia, semana, mês) - Capacidade (vazio, cheio, pouco cheio, muito cheio) - Massas (pesado, leve) - Sequências: completar sequências a partir de elementos dados - Espaço e forma: - Formas retangulares retângulos - Formas quadradas quadrado ; adições cujos 5-2; subtrações 3 - Resoluções de situações-problema: situações em que a criança precisa pensar para resolver, envolvendo as idéias trabalhadas em todos os assuntos anteriores

2 3º Ano ENSINO FUNDAMENTAL A exemplo do que vem ocorrendo em avaliações de aprendizagem escolar, pensadas a partir de uma perspectiva mais adequada aos tempos atuais, nossos testes de ingresso têm por objetivo principal medir a capacidade que os candidatos apresentam de aplicar os conhecimentos básicos adquiridos em cada uma das séries a situações da vida cotidiana. Para tanto, daremos prioridade à leitura e à interpretação de textos advindos das diferentes áreas do conhecimento. No que se refere ao Português, alguns elementos da gramática serão avaliados sempre no contexto da leitura, interpretação e produção de texto. Em Matemática, os conceitos serão avaliados na medida em que servem à resolução de problemas e reconhecimento de alguns conceitos. - Ordem alfabética (palavras) - Números: Leitura e escrita, antecessor e sucessor, ordem crescente e decrescente; Pares e ímpares; Valor posicional: unidades e dezenas; Conceitos/vocabulário: dúzia, meia dúzia, dezena, meia dezena, dobro e metade; Uso dos sinais de > (maior que); < (menor que) ou = (igual a) - Operações com números naturais: Operações básicas (fatos fundamentais); Adição e subtração; Resolução de problemas. - Medidas: Tempo: calendário mês, dias do mês e dias da semana. Relógio hora e meia hora

3 4º Ano ENSINO FUNDAMENTAL A exemplo do que vem ocorrendo em avaliações de aprendizagem escolar, pensadas a partir de uma perspectiva mais adequada aos tempos atuais, nossos testes de ingresso têm por objetivo principal medir a capacidade que os candidatos apresentam de aplicar os conhecimentos básicos adquiridos em cada uma das séries a situações da vida cotidiana. Para tanto, daremos prioridade à leitura e à interpretação de textos advindos das diferentes áreas do conhecimento. No que se refere ao Português, alguns elementos da gramática serão avaliados sempre no contexto da leitura, interpretação e produção de texto. Em Matemática, os conceitos serão avaliados na medida em que servem à resolução de problemas e reconhecimento de alguns conceitos. - Uso dos adjetivos e substantivos - Sinônimos - Reconhecimento, no texto, de nomes (substantivos próprios e comuns; feminino e masculino; singular e plural) - Classificação quanto ao número de sílabas (monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba) - Números: Conceitos/vocabulário: dúzia, meia dúzia, dezena, meia dezena, centena, meia centena, dobro, metade, terça parte e triplo. - Operações com números naturais Operações básicas (fatos fundamentais): adição, subtração, multiplicação e divisão. Multiplicação com reserva Resolução de problemas - Medidas Comprimento: metro e centímetro - Espaço e Forma/Geometria Reconhecimento de formas geométricas: quadrado, retângulo, triângulo, círculo.

4 5º ANO ENSINO FUNDAMENTAL A exemplo do que vem ocorrendo em avaliações de aprendizagem escolar, pensadas a partir de uma perspectiva mais adequada aos tempos atuais, nossos testes de ingresso têm por objetivo principal medir a capacidade que os candidatos apresentam de aplicar os conhecimentos básicos adquiridos em cada uma das séries a situações da vida cotidiana. Para tanto daremos prioridade à leitura e à interpretação de textos advindos das diferentes áreas do conhecimento. No que se refere ao Português, alguns elementos da gramática serão avaliados sempre no contexto da leitura e interpretação. Em Matemática, os conceitos serão avaliados na medida em que servem à resolução de problemas. - Sinônimos - Ordem alfabética (até a 3ª letra) - Noção de gênero e número do substantivo e do adjetivo - Sílaba tônica identificar e classificar (oxítona, paroxítona e proparoxítona) - Tempos verbais (Presente, Passado e Futuro) - Fatos da multiplicação e divisão. - As quatro operações fundamentais com números naturais incluindo divisão com um algarismo no divisor e multiplicação por dois algarismos no multiplicador. - Interpretar e resolver problemas envolvendo as quatro operações. - Sistema de numeração decimal até a 7ª ordem: classes, ordens, escrita por extenso. - Frações: meios, quartos, oitavos, terços, sextos, nonos e décimos. - Números decimais: representação na forma de fração e de número decimal, escrita por extenso, adição e subtração. - Medidas de comprimento: quilômetro, metro, centímetro, milímetro; de massa: quilograma, grama; de capacidade: litro, mililitro; de tempo: horas, minutos e segundos. - Geometria: identificar figuras geométricas planas e noções de perímetro de figuras planas.

5 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL A exemplo do que vem ocorrendo em avaliações de aprendizagem escolar, pensadas a partir de uma perspectiva mais adequada aos tempos atuais, nossos testes de ingresso têm por objetivo principal medir a capacidade que os candidatos apresentam de aplicar os conhecimentos básicos adquiridos em cada uma das séries a situações da vida cotidiana. Para tanto daremos prioridade à leitura e à interpretação de textos advindos das diferentes áreas do conhecimento. No que se refere ao Português, alguns elementos da gramática serão avaliados sempre no contexto da leitura e interpretação. Em Matemática, os conceitos serão avaliados na medida em que servem à resolução de problemas. - Sinônimos / Antônimos - Conotação / Denotação - Acentuação gráfica - Emprego de há / a /mau / mal / mas / mais - Emprego de porque, porquê, por que, por quê - Verbos - noções de tempo, pessoa e número - Pronomes pessoais - Tirinha, cartum, charge - Gêneros Narrativos - As quatro operações fundamentais com números naturais - Expressões numéricas - Problemas envolvendo as 4 operações fundamentais - Sistema de numeração decimal até classe dos bilhões - Frações: idéia de fração; frações de quantidade; frações equivalentes; comparação de fração; adição e subtração com denominadores iguais. - Noções de perímetro e área de figuras planas - Reconhecer figuras geométricas e planas - Adição e subtração de números decimais - Multiplicação de um número decimal por um número inteiro. - Leitura e escrita de números naturais e decimais - Divisão entre números inteiros com quociente decimal

6 7º ANO ENSINO FUNDAMENTAL A exemplo do que vem ocorrendo em avaliações de aprendizagem escolar, pensadas a partir de uma perspectiva mais adequada aos tempos atuais, nossos testes de ingresso têm por objetivo principal medir a capacidade que os candidatos apresentam de aplicar os conhecimentos básicos adquiridos em cada uma das séries a situações da vida cotidiana. Para tanto daremos prioridade à leitura e à interpretação de textos advindos das diferentes áreas do conhecimento. No que se refere ao Português, alguns elementos da gramática serão avaliados sempre no contexto da leitura e interpretação. Em Matemática, os conceitos serão avaliados na medida em que servem à resolução de problemas. - Sinônimos / Antônimos - Conotação / Denotação - Linguagem formal e linguagem informal - Acentuação gráfica - A sílaba e sua estrutura - a sílaba tônica - Verbo - noções de tempo, modo, pessoa e número - Locução verbal - Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronomes pessoais, pronomes de tratamento, pronomes possessivos. - Emprego de há / a /mal / mau / mas / mais / onde / aonde - Emprego de porque / porquê / por que / por quê - Poema - Tirinha, charge e cartum - Texto Narrativo - Operações com números naturais - Operações com frações - Divisibilidade: mmc e mdc, incluindo problemas - Cálculo do perímetro de um polígono - Medidas: comprimento, área, volume, capacidade - Porcentagem

7 8º ANO ENSINO FUNDAMENTAL A exemplo do que vem ocorrendo em avaliações de aprendizagem escolar, pensadas a partir de uma perspectiva mais adequada aos tempos atuais, nossos testes de ingresso têm por objetivo principal medir a capacidade que os candidatos apresentam de aplicar os conhecimentos básicos adquiridos em cada uma das séries a situações da vida cotidiana. Para tanto daremos prioridade à leitura e à interpretação de textos advindos das diferentes áreas do conhecimento. No que se refere ao Português, alguns elementos da gramática serão avaliados sempre no contexto da leitura e interpretação. Em Matemática, os conceitos serão avaliados na medida em que servem à resolução de problemas. - Conotação / Denotação - Linguagem Formal / Linguagem Informal - Classes de palavras: substantivo, adjetivo, artigo, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, verbos regulares e irregulares - Termos essenciais da oração: sujeito e predicado - Conto, Crônica, Poesia e Teatro - Reportagem e Texto Publicitário - Medidas de ângulos. - Cálculo de área de: paralelogramo, triângulo, losango e retângulo - Operações com números racionais. - Equações do 1 grau. - Razões e proporções. - Grandezas proporcionais. - Porcentagens - Média Aritmética

8 9º ANO ENSINO FUNDAMENTAL A exemplo do que vem ocorrendo em avaliações de aprendizagem escolar, pensadas a partir de uma perspectiva mais adequada aos tempos atuais, nossos testes de ingresso têm por objetivo principal medir a capacidade que os candidatos apresentam de aplicar os conhecimentos básicos adquiridos em cada uma das séries a situações da vida cotidiana. Para tanto daremos prioridade à leitura e à interpretação de textos advindos das diferentes áreas do conhecimento. No que se refere ao Português, alguns elementos da gramática serão avaliados sempre no contexto da leitura e interpretação. Em Matemática, os conceitos serão avaliados na medida em que servem à resolução de problemas. - Conotação / Denotação - Linguagem Formal / Linguagem Informal - Sintaxe: termos da oração - Período simples / Período composto - Pontuação - Relação semântica e sintática entre orações coordenadas e subordinadas - Notícia, Reportagem, Crônica Argumentativa e Resenha Crítica - Cálculo de áreas e volumes - Soma dos ângulos internos e externos de um triângulo - Produtos notáveis - Fatoração - Sistema de equações - Interpretar os diferentes tipos de gráficos estatísticos - Calcular o número de possibilidades de um evento - Congruência de triângulos

9 1ª SÉRIE ENSINO MÉDIO Considerando que o Ensino Médio visa a aprofundar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental preparando para o 3º grau, as avaliações de ingresso têm por objetivos: Em Português: a) Avaliar a capacidade de ler, compreender e interpretar criticamente textos literários e não literários, adequados às diferentes faixas etárias dos candidatos. b) Avaliar a formação que o candidato traz dos graus anteriores de escolaridade. Em Matemática: a) Avaliar a capacidade de resolver situações-problema fundamentada nos diferentes raciocínios: dedutivo, indutivo e por analogia. b) Avaliar a formação que o candidato traz dos graus anteriores de escolaridade. - Denotação / Conotação - Período simples e período composto - a relação sintática e a semântica entre orações coordenadas e subordinadas - Colocação pronominal - Concordância Verbal e Concordância Nominal - Tirinha, Propaganda, Crônica Argumentativa, Artigo de Opinião, Editorial - Resumo e Resenha MATEMÁTICA - Semelhança de figuras planas - Relações métricas no triângulo retângulo - Círculos e circunferências: comprimentos e áreas - Áreas de figuras planas (quadrado, triângulos, retângulos e círculo) - Operações com radicais e potências - Equação do 2º grau - Regras de fatoração e produtos notáveis - Resolução de sistemas lineares - Regra de três: simples e composta - Porcentagem

10 2ª SÉRIE ENSINO MÉDIO Considerando que o Ensino Médio visa a aprofundar os conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental preparando para o 3º grau, as avaliações de ingresso têm por objetivos: Em Português: a) Avaliar a capacidade de ler, compreender e interpretar criticamente textos literários e não literários, adequados às diferentes faixas etárias dos candidatos. b) Avaliar a formação que o candidato traz dos graus anteriores de escolaridade. Em Matemática: a) Avaliar a capacidade de resolver situações-problema fundamentada nos diferentes raciocínios: dedutivo, indutivo e por analogia. b) Avaliar a formação que o candidato traz dos graus anteriores de escolaridade. - Texto literário e não literário - Variação linguística - Figuras de linguagem - Funções da linguagem - Uso de pronomes, preposições e conjunções como elementos de coesão textual - Semântica - Efeitos de Sentido: Duplo sentido /Ambiguidade/ Humor/ Ironia - Estrutura e Formação de Palavras - Biografia, Relato, Diário, Notícia, Reportagem, Texto Institucional e Resumo - Semelhança e congruência em triângulos - Calcular área das figuras planas - Funções polinomiais: do 1º e do 2º graus - Funções exponencial e logarítmica (exceto inequações exponenciais e logarítmicas) - Razões trigonométricas no triângulo retângulo - Domínio; conjunto imagem; crescimento e/ou decrescimento; ponto de máximo e/ou mínimo analisados em gráficos de função. - Porcentagem

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