Português. Luis Fernando Veríssimo

Transcrição

1 COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO PROVA MULTIDISCIPLINAR II Português, Geografia,História,Inglês e Redação. 1º Bimestre de º ano Ensino Fundamental Aluno: Série: 6º ANO Turma: Data: 21 de março de 2014 LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova. 2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha). 3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO. 4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado. 5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 6. Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala. 7. A saída da sala de aula, com ou sem os cadernos de provas, só será permitida após 2h. (duas horas) do início da prova. 8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo. 9. Atenção ao preencher o Cartão Resposta. 10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório. 11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho. Página1

2 Português Leia com atenção. TEXTO I 01 Em casa, ouvir música e assistir à tevê são as atividades preferidas da galera. [...] Meninos: jogar videogame é o passatempo preferido; o que pega mesmo é na hora de ajudar a mãe. 05 Teve um tempo em que as pessoas diziam que lugar de mulher é no fogão, mas hoje as coisas estão mudando. Nós, homens, estamos colaborando mais, justifica Lucas, 13 anos. Luis Fernando Veríssimo De acordo com os estudos em sala e o TEXTO I, julgue os itens a seguir, assinalando (C) para as CERTAS ou (E) para as ERRADAS. 1. O substantivo composto passatempo (linha 03), cujo significado está relacionado a divertimento, brincadeira ou distração, tem um dígrafo e um encontro consonantal. Possui 10 letras e 8 fonemas. 2. Em: Teve um tempo em que as pessoas diziam que lugar de mulher é no fogão, [...] As duas palavras possuem encontros vocálicos (hiato e ditongo crescente), respectivamente e são substantivos concretos e comuns. Leia a tira de Mafalda e responda às questões de 03 a 06. TEXTO II De acordo com o TEXTO II, julgue os itens a seguir, assinalando (C) para as CERTAS ou (E) para as ERRADAS. 3. Quando Mafalda diz a palavra mundo no primeiro quadrinho, essa palavra é classificada como substantivo próprio. 4. São exemplos de adjetivo primitivo, composto e comum presentes na história em quadrinhos: bonito e original. Página2

3 5. No último quadrinho O original é um desastre! A palavra em destaque é classificada como adjetivo, pois caracteriza o substantivo original. O adjetivo desastre contem 8 letras e sete fonemas. 6. No primeiro quadrinho, a palavra mundo possui o mesmo número de letras e fonemas que também pode ser classificada como substantivo comum. Leia anedota abaixo e responda à questão 07. TEXTO III A mãe de Pedrinho está esperando o filho chegar de seu primeiro dia de escola. Quando o filho chega, a mãe lhe pergunta se ele aprendeu bastante nesse dia. E o menino responde que acha que não, pois descobriu que terá de voltar novamente no dia seguinte. 7. De acordo com o TEXTO III, analise os itens e, em seguida, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA. a) Em A mãe de Pedrinho está esperando o filho chegar de seu primeiro dia de escola. As palavras que estão destacadas são substantivos simples, concretos, primitivos e comuns. E o substantivo mãe tem um ditongo decrescente. b) Há a mesma quantidade de letras e fonemas nas palavras em destaque Quando o filho chega, a mãe lhe pergunta se ele aprendeu bastante nesse dia. c) As palavras destacadas na anedota possuem dígrafos consonantais. d) As palavras responde e seguinte, têm 8 letras, 8 fonemas e possuem dígrafos vocálicos. Leia este trecho de notícia para responder a questão 08. TEXTO IV Porco passageiro não é passageiro porco Um porco passageiro alvoroçou o voo 107 da companhia US Airways, que saiu da Filadélfia com destino a Seattle, nos EUA. Note-se que não se trata de um passageiro porco, mas de um porco passageiro mesmo. Pesando 135 quilos, ele viajou com suas duas donas [...] na primeira classe. Revista IstoÉ. 8. Com base na notícia, TEXTO IV, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA. a) Há diferença de sentido entre porco passageiro e passageiro porco, pois um quer dizer animal (suíno) que participou de uma viagem, e o outro quer dizer indivíduo (pessoa) que não tem higiene, que faz sujeira. b) Em porco passageiro porco é substantivo e passageiro adjetivo. c) Em passageiro porco passageiro é substantivo e porco adjetivo. d) Encontra-se um dígrafo vocálico e um ditongo decrescente na palavra passageiro. Página3

4 Leia o poema de Manoel de Barros para responder às questões 09 e 10. TEXTO V A namorada Havia um muro alto entre nossas casas. Difícil de mandar recado para ela. Não havia . O pai era uma onça. A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por um cordão E pinchava a pedra no quintal da casa dela. Se a namorada respondesse pela mesma pedra Era uma glória! Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da goiabeira E então era agonia. No tempo do onça era assim. BARROS. Manoel de. Tratado geral das grandezas do ínfimo. Rio de Janeiro, Record, De acordo com o poema de Manoel de Barros, TEXTO V, analise os itens e, em seguida, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA: a) No poema A namorada, o autor anuncia o seu jeito de se comunicar com a namorada. O verso O pai era uma onça. conta o que dificultava ou impedia a comunicação entre os namorados. b) Os versos que sugerem que o autor se refere a uma outra época, diferente da atual são: Não havia . / No tempo do onça era assim. Leia os seguintes versos: O pai era uma onça. No tempo do onça era assim. c) No primeiro verso, a palavra onça significa fera, termo que caracteriza o pai como uma pessoa difícil, severa, briguenta; no segundo, significa tempos passados e antigos. d) A forma de comunicação entre o autor e a namorada era bem sucedida quando ela respondia pela mesma pedra, pois desse modo sempre dava certo. 10. Tendo como referência o TEXTO V, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. a) Em algumas situações, o assunto namoro pode deixar o pai uma onça. No trecho: O pai era uma onça., o termo em destaque é: substantivo simples, próprio, primitivo e concreto. b) Na frase Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da goiabeira, há três dígrafos consonantais e na palavra goiabeira tem 9 letras e 8 fonemas. c) No quinto verso do poema A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por um cordão, o substantivo bilhete é concreto, tem 7 letras 6 fonemas e possui dígrafo consonantal. d) Em: E pinchava a pedra no quintal da casa dela., pode-se afirmar que a palavra em destaque possui dígrafo consonantal. Página4

5 Geografia Julgue os itens assinalando (C) para as CERTAS ou (E) para as ERRADAS. 11. A paisagem é tudo aquilo que podemos visualizar ao nosso redor, sendo assim, não faz parte da paisagem os elementos culturais. 12. Nem todas as construções humanas são consideradas como elementos humanos. 13. As tecnologias não são relevantes para as ações antrópicas na paisagem. 14. Lugar é uma área específica e singular (única), sendo assim, sempre possuirá o mesmo significado para todas as de pessoas. 15. Ao observar as paisagens urbanas podemos também identificar os contrastes sociais. 16. O espaço geográfico é criado e modificado somente pela ação humana. 17. As paisagens onde predominam os aspectos da natureza, como a vegetação, o relevo e a hidrografia, são chamadas de paisagens naturais. Assinale a ÚNICA alternativa que contém apenas elementos naturais da paisagem: a) Rodovia, edifícios e represa. b) Geleira, floresta e montanhas. c) Hidrelétrica, cidade e lago. d) Cachoeira, lago e condomínio residencial. 18. Em relação às características das paisagens, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA: a) As paisagens podem ser entendidas como um conjunto de lugares encontrados em um determinado espaço. b) As paisagens foram formadas pelas ações transformadoras ocorridas ao longo do tempo. c) As paisagens podem conter elementos que proporcionam boa qualidade de vida ao ser humano. d) As paisagens representam apenas elementos naturais. 19. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que melhor representa o objetivo de estudo da Geografia enquanto ciência: a) Interpretar mapas. b) Descrever os lugares. c) Observar as paisagens d) Estudar a relação entre o ser humano e o espaço. 20. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. Para a Constituição Federal do Brasil, Patrimônio Cultural pode ser entendido como: a) Os bens materiais e imaterias que dizem respeito à identidade, à ação e à memória da sociedade. b) Os bens materiais antigos que não são relevantes para a construção da identidade social. c) Somente os bens imateriais novos e antigos que dizem respeito ao passado dos lugares. d) Tudo que for antigo e estiver bem conservado, mesmo que não possua valor cultural para a sociedade brasileira. Página5

6 História O criacionismo é um modelo de explicação para a origem de tudo o que existe no universo. Os defensores dessa idéia acreditam que a vida e todas as coisas existentes foram criadas por um Deus superior e eterno. (RAQUEL, Maria Apolináriol. Projeto Araribá 3ª Ed. 6º Ano. Ed. Moderna, 2013 p. 26.) Sobre o que estudamos a respeito do criacionismo, julgue os itens assinalando (C) para as CERTAS ou (E) para as ERRADAS. 21. A explicação criacionista da origem do homem, não é aceita pelos cristãos, pois as escrituras bíblicas possuem um narrativa clara da evolução humana. 22. Atualmente com a evolução da ciência, a visão criacionista deixou de ser aceita, sendo substituída por outras teorias científicas. 23. A teoria do Design Inteligente defende uma ideia que busca conciliar o criacionismo com o evolucionismo. Figura1 Figura 2 Analise as imagens acima, julgue os itens assinalando (C) para as CERTAS ou (E) para as ERRADAS. 24. A figura nº 1 retrata a teoria evolucionista criada por Darwin, onde um Deus superior, teria criado todos os seres que povoam a terra. 25. A figura nº 2 faz referencia às mudanças que as espécies sofrem no decorrer do tempo, o que segundo Darwin, explica o surgimento dos primeiros seres humanos. 26. Segundo os defensores da teoria evolucionista, o único ser capaz de se adaptar às mudanças e garantir a sua sobrevivência é o homem. Página6

7 Uma linhagem dos primatas deve ter originado os primeiros hominídeos, ou seja, seres que já apresentavam algumas características semelhantes às do homem moderno, como a postura ereta. Os mais antigos hominídeos que se tem evidência foram os australopitecos. Eles já andavam eretos sobre os dois pés e tinham habilidades nas mãos, mas não fabricavam instrumentos. (RAQUEL, Maria. Apolinário. Projeto Araribá 3ª Ed. 6º Ano. Ed. Moderna, 2013 p. 28.) 27. Tendo como base o texto acima e o conteúdo estudado em sala de aula, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA: a) A grande habilidade que os australopitecos possuíam para caçar garantiu a sua sobrevivência até aproximadamente 10 mil anos atrás. b) O gênero Homo do qual fazemos parte, diferencia-se do australopiteco, pois o Homo possui maior volume cerebral e a habilidade de fazer instrumentos. c) O homo sapiens, responsável pelo início da prática da agricultura, viveu no mesmo período dos australopitecos. d) Embora não possuíssem habilidade com as mãos os australopitecos desenvolveram uma forma de linguagem e descobriram o fogo, o que garantiu a sua sobrevivência. 28. Sobre a vida humana no período Paleolítico, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA: a) O que se conhece sobre os seres humanos que viveram no paleolítico, são apenas possibilidades, pois nunca houve nenhum vestígio desses hominídeos. b) Foi no período paleolítico que houve um grande crescimento populacional e o surgimento das primeiras cidades, graças à prática da agricultura e a criação de animais, o que garantiu maior quantidade de alimentos. c) A fabricação de instrumentos de ferro foi uma revolução no paleolítico, pois permitiu o sucesso da produção agrícola. d) Foi durante o período paleolítico que os hominídeos passaram a controlar o fogo, usando-o em seu benefício. No início do período Neolítico ( a.c), a Terra passou por uma grande mudança climática. As temperaturas se elevaram e as camadas de gelo que cobriam parte da superfície terrestre recuaram. Os animais acostumados a climas frios, como os bisões e os mamutes, desapareceram, e a carne tornou-se menos abundante; intensificou-se, então, a busca por outras fontes de alimentos. 29. Sobre o período Neolítico, julgue os itens e assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA: a) A habilidade do ser humano em polir e criar instrumentos de pedra permitiu a fabricação de objetos e armas que facilitaram a busca pela sua alimentação. b) Além de caçar, pescar e coletar frutos e raízes os homens do Neolítico passaram a plantar e colher diversos produtos agrícolas. c) A sedentarização do homem (fixação à terra), causada pela necessidade de praticar a agricultura, causou uma diminuição da população, pois ficou mais difícil a coleta de alimentos e a caça de animais. d) As regiões mais férteis, geralmente próximas aos rios, eram as mais utilizadas para a prática da agricultura. Página7

8 30. Sobre a descoberta do fogo e seu uso controlado, assinale a ÚNICA alternativa INCORRETA: a) O uso do fogo fez aumentar os nutrientes da alimentação dos seres humanos, pois retirava da carne algumas bactérias prejudiciais à saúde. b) No paleolítico o homem conhecia o fogo, mas não o controlava, pois ele era causado por raios e trovões. Somente no neolítico o fogo passará a ser controlado pelo humano. c) O fogo ajudava os seres humanos a se proteger dos animais e se aquecerem durante os dias mais frios. d) Mesmo com tantas descobertas o fogo continua sendo essencial na vida das pessoas pois possui as mais variadas utilidades. Inglês Read the . Circle (T) TRUE or (F) FALSE. Carla is from South America. She s from Rio de Janeiro in Brazil. She s 26 years old. She s a teacher. Mi Na is her friend. Mi Na is from Busan in Korea. She isn t a teacher. She s a doctor. Right now, she isn t at work, and she isn t tired. She s hungry. 31. Carla is from North America. 32. Carla is 16 years old. 33. Carla is a doctor. 34. Mi Na isn t at work right now. 35. Mi Na is a doctor. 36. Mi Na is hungry. Página8

9 37. Match the countries with the nationalities (a d). Choose the CORRECT alternative. a. Guatemala ( ) South African b. Russia ( ) Guatemalan c. Australia ( ) Russian d. South Africa ( ) Australian a) d, b, a, c. b) b, c, d, a. c) a, b, c, d. d) c, b, d, a. 38. Complete the sentences. Use am, are, or is. Choose the CORRECT alternative: I. John eleven. II. They Brazilian. III. Hi! I from Australia. IV. Roger and Martin British a) are, am, is, are. b) am, is, are, are. c) is, are, am, are d) is, am, are, are. 39. Circle the correct word. Choose the CORRECT alternative. I. Those / That are my favourite sneakers II. These / This is your pen III. This / These is my book. IV. That / Those is Tia s bed. a) Those, This, This, That b) That, This, These, That c) Those, This, This, Those d) Those, These, This, That. 40. Fill in the blanks with affirmative forms. Use is, or are. Choose the CORRECT alternative: I. Danny from Guatemala. II. You an artist. III. Lisa and Jane Japanese. IV. She a Singer. a) are, is, is, are. b) is, are, is, are. c) are, is, is, are. d) is, are, are, is. Página9

10 São José dos Campos, 08 de março de Alguém especial, Redação Você é isso que descrevo acima, uma pessoa de valor inestimável. Que está me fazendo ficar apaixonado, querendo novamente saber o que é alegria. Seu sorriso tem o brilho das estrelas, seus olhos são belos como o luar. Sua voz é doce como o canto dos pássaros, o seu toque é suave como uma gota de orvalho. Eu quero ter teu beijo, eu quero ter você ao meu lado, fazendo-me carinho. Pegando em minha mão, sentindo o meu coração pulsar no ritmo do sentimento que tenho por ti. Enfim, não sei ficar longe de ti, não dá. Penso em ti, em teu sorriso, teu olhar, tua voz. Sonho em te encontrar, conquistar-te e em mostrar que tudo o que quero é te fazer feliz! Autor Desconhecido Conforme nossos estudos de tipos e gêneros textuais, aprendemos que a carta é um gênero narrativo que permite a comunicação entre pessoas (na maioria das vezes íntimas) que estão distantes, possui um assunto pessoal, relato de experiências cotidianas e pode envolver emoções. Com base no texto acima, aponte algumas características quanto à estrutura de uma carta como denominamos o emissor, o receptor, tipo de linguagem, a ordem cronológica, cumprimentos, como geralmente funciona o envio dessa, objetivo, etc. Máximo 06(seis) linhas. Aluno: Série: Turma: Data: 21/03/2014 Avaliação dos aspectos macroestruturais e microestruturais do texto NOTA NOTA DO ALUNO 1 Estrutura do gênero solicitado e adequação da linguagem do texto ao gênero. 1,0 pt 2 Coerência e coesão textuais; desenvolvimento das ideias; fugacidade ao tema. 1,0 pt 3 Ortografia; acentuação; colocação pronominal, pontuação, concordância verbal; crase e legibilidade. Nota total do aluno 1,0 pt Página10