CARDOSO, Ciro Flamarion S. Sociedades do antigo Oriente Próximo. São Paulo: Ática, p. 56.

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1 Disciplina: HISTÓRIA Nome: Nº: Ensino Fundamental 2 Prova: P - TARDE Código da Prova: Data: / /2012 Ano: 6º Bimestre: 2º NOTA: Algumas dicas para fazer uma boa prova: 1 - Leia a prova na íntegra antes de responder às questões na folha de respostas. 2 - Observe com atenção as imagens, quando houver. 3 - A interpretação das questões faz parte da avaliação. Evite fazer perguntas durante a prova, isso pode deixá-lo confuso. 4 - Dê respostas completas para cada questão, isto é, cada sentença anotada deve ter sujeito, verbo e complemento. 5 - Use caneta azul ou preta para escrever na folha de respostas. 6 - Lembre-se de que qualquer atitude irregular (comentários, falta de postura, cola ) durante a prova im plicará na retirada da mesma, que será anulada. Tenha calma, concentre-se e, certamente, você fará uma boa prova! Leia o trecho a seguir e responda à questão 1. [...] As cheias do Nilo também fertilizavam as terras com aluviões*, mas são muito mais regulares e favoráveis em seu processo e suas datas do que as dos Tigre e Eufrates, além de serem menos destruidoras [...] CARDOSO, Ciro Flamarion S. Sociedades do antigo Oriente Próximo. São Paulo: Ática, p. 56. *aluvião: inundação de terras provocada por grande quantidade de águas; quantidade de areia, argila, cascalho etc transportada e depositada por correntes de água. 1) Neste bimestre você aprendeu sobre algumas das civilizações orientais e suas origens. Sobre o tema, leia o trecho acima e responda às seguintes questões: (1,0) a) Quais são os rios citados no texto e a quais civilizações pertenciam? b) O texto fala da força destruidora dos rios. Com base em seus estudos, responda: de que forma a participação humana diminuía as destruições promovidas pelas cheias? HISTÓRIA - P - 6º ANO - TARDE - 1

2 2) A sua apostila traz um pequeno texto sobre conhecidas civilizações americanas: Inca, Maia e Asteca. Com base na leitura que você fez do seu material sobre as civilizações americanas, complete o trecho a seguir: (1,0) Esses povos chegaram a desenvolver um tipo de civilização, aperfeiçoando técnicas sofisticadas de aproveitamento do, como os sistemas de, no México, e ou em terraços no Peru. A seguir, você pode ver uma ilustração da região que definimos como Crescente Fértil. 3) Observando esta imagem, responda: a) Quais atuais países citados no mapa eram cortados pelo Crescente Fértil na Antiguidade? (0,5) b) Por que usamos a palavra fértil para definir esta região, se sabemos que boa parte de seu território é desértico ou montanhoso? (1,0) HISTÓRIA - P - 6º ANO - TARDE - 2

3 4) As civilizações que surgiram no chamado Crescente Fértil (Oriente Próximo) tinham vários pontos em comum. Cite ao menos três características destes povos estudados. (0,5) 5) Associe as civilizações citadas a seguir com as características de seus tipos de escrita. (1,0) Coluna I ( a ) Mesopotâmica ( b ) Maia ( c ) Chinesa ( d ) Egípcia Coluna II ( ) Os hieróglifos resultaram da combinação de ideogramas e símbolos fonéticos. Esses sinais eram registrados em papiros e, algumas vezes, em madeiras e pedras. ( ) Considerado o mais elaborado registro da América pré-colombiana, era composto aproximadamente de mil caracteres, que podiam representar tanto sons como símbolos. ( ) Sinais gravados em tabuletas de argila. Esses registros tinham forma de cunha, daí a denominação cuneiforme. ( ) Ideogramas cujos sinais representavam diretamente objetos e ideias. Origi nalmente, essa escrita possuía aproximadamente 3000 ideogramas. HISTÓRIA - P - 6º ANO - TARDE - 3

4 Observe o mapa a seguir sobre o comércio fenício e responda à questão 6. 6) Sobre esta civilização: (1,0) a) Com base no mapa acima, cite pelo menos duas cidades fenícias que deram início à conquista comercial do mar Mediterrâneo. b) Qual foi a mais importante criação fenícia que contribuiu para o desenvolvimento humano e por que ela foi criada? 7) (Tarefanet) Você realizou uma pesquisa para fazer as tarefas das aulas 15 e 16. Nela foi elaborado um roteiro de viagem às regiões em que surgiram as primeiras civili zações. A partir de suas pesquisas, cite o país escolhido por você para elaborar seu roteiro de viagem e destaque os locais históricos que poderiam ser visitados. (0,5) HISTÓRIA - P - 6º ANO - TARDE - 4

5 8) Baseando-se em seus conhecimentos sobre a civilização mesopotâmica, assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas afirmações a seguir. As frases que você assinalar (F), devem ser reescritas de forma que se tornem verdadeiras. (2,0) ( ) A região em que se formou esta civilização não possui grande variação de clima e solo, sendo este último pouco fértil para a agricultura. ( ) Embora tenhamos ainda poucas informações sobre os mesopotâmicos, acredita-se hoje que os sumérios teriam sido os primeiros a ocuparem o território onde se desenvolveu esta civilização. ( ) Hamurabi é o governante mais conhecido do Primeiro Império Babilônico, e seu código de leis escritas foi (e ainda é) o mais conhecido da Antiguidade. ( ) Os assírios foram o povo mais pacífico dentre aqueles que ocuparam a antiga Mesopotâmia. As características desse povo eram a ausência de exército e a falta de conhecimento para guerrear. 9) O povo hebreu foi uma importante civilização que, entre 1800 a.c. e 1300 a.c., aproxi madamente, viveu como escravo no Egito Antigo. O Antigo Testamento descreve que, no final desse período, aconteceu o Êxodo. Explique o que foi esse acontecimento na história dos hebreus. (1,0) 10) Associe as duas colunas a seguir: (0,5) Coluna I ( a ) Crescente Fértil ( b ) Mesopotâmia ( c ) Fenícios ( d ) Hebreus Coluna II ( ) Dedicaram-se a um forte comércio marítimo. ( ) Terra Prometida. ( ) Região do Oriente Próximo. ( ) Primeira civilização urbana da Antiguidade. HISTÓRIA - P - 6º ANO - TARDE - 5

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