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1 6 o ano 2 o bimestre PROVA BIMESTRAL Ciências Escola: Nome: Turma: n o : 1. Os animais apresentam diferentes formas de locomoção, alimentação e revestimento do corpo, características estas que os organizam em vários grupos taxonômicos. A grande diversidade biológica que conhecemos é resultado de um processo evolutivo de milhões de anos. Um dos temas mais discutidos atualmente é a preservação da biodiversidade do Brasil. Com base no que foi abordado em sala de aula e em seus conhecimentos sobre o assunto, comente a importância da biodiversidade para as futuras gerações. 2. Esquematize as células animal, vegetal e bacteriana, indique seus componentes e responda às questões: a) Que estruturas você encontra nos três tipos de células? b) Qual estrutura é encontrada apenas nas células de organismos autotróficos? Qual sua função? 3. Leia atentamente alguns versos da canção Planeta água, de Guilherme Arantes, e responda às questões a seguir: Água que nasce na fonte Serena do mundo E que abre um Profundo grotão Água que faz inocente Riacho e deságua Na corrente do ribeirão... [...] Água que o sol evapora Pro céu vai embora Virar nuvens de algodão... [...] Águas que movem moinhos São as mesmas águas Que encharcam o chão E sempre voltam humildes Pro fundo da terra... Terra! Planeta água... Planeta água 1

2 6 o ano 2 o bimestre a) Com base no que você aprendeu explique o significado da expressão Terra! Planeta água. b) Na canção, o compositor cita, de maneira poética, algumas etapas do ciclo da água. Elabore um texto indicando tais etapas e inclua os seres vivos nesse ciclo. 4. Com base na imagem a seguir, identifique as mudanças de estado físico que ocorrem no ciclo da água, colocando nos parênteses o número correspondente à mudança de fase indicada. 6 Movimento das nuvens 3 5 Chuva Infiltração no solo Oceano Aquífero ( ) fusão ( ) evapotranspiração ( ) condensação ( ) sublimação ( ) solidificação ( ) evaporação 2

3 6 o ano 2 o bimestre 5. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): ( ) A água está presente em todos os seres vivos, em proporções diferentes. ( ) Os anfíbios são animais com modo de vida independente da água. ( ) Na atmosfera terrestre, o oxigênio está em maior concentração. ( ) O ar é invisível, mas ocupa lugar no espaço e, por isso, tem peso. ( ) O solo tem origem na fragmentação das rochas. ( ) A matéria orgânica do solo é proveniente de adubação química. 6. Leia atentamente o texto retirado da declaração do cacique Seattle ao presidente dos EUA em O homem branco deve ensinar às suas crianças que o solo aos seus pés é a cinza de nossos avós. Para que respeitem a terra, deve ensinar a seus filhos que a terra foi enriquecida com a vida de nossos antepassados, que ela é a nossa mãe. Tudo aquilo que acontecer à terra, acontecerá também aos filhos dela. Se os homens cospem no solo, estão cuspindo neles mesmos. Sabemos que a terra não pertence ao homem. O homem sim é que pertence à terra. Explique o significado das seguintes frases: a) O homem branco deve ensinar às suas crianças que o solo aos seus pés é a cinza de nossos avós. b) Tudo aquilo que acontecer à terra, acontecerá também aos filhos dela. 7. Na camada mais superficial da crosta terrestre encontramos o solo, que se apresenta com características diferentes em cada região do Brasil. a) Como você explica a diversidade de solos que encontramos em nosso país? b) Qual a importância da matéria orgânica para o solo? 3

4 6o ano 2o bimestre Observe a teia alimentar a seguir e responda às questões de 8 a 10: Águia-sapeira Garça-real 8. Escreva o nível trófico dos seguintes organismos: a) Lambujinha: Perna-vermelha b) Caranguejo-verde: Tainha Robalo Caranguejo c) Garça-real: Caboz da areia Zooplâncton camarão-mouro Lambujinha 9. Qual organismo pode ocupar mais de um nível trófico? Quais são esses níveis? Fitoplâncton Decompositores 10. Sem considerar os decompositores, quais organismos apresentam o maior e o menor nível energético, respectivamente? 4

5 6o ano 2o bimestre Gabarito 1. Importância da biodiversidade: preservação da fauna e da flora como patrimônio biológico da humanidade para estudos em diversas áreas como genética, sistemática e fisiologia, entre outras; Núcleo equilíbrio dos ecossistemas; diversidade de matéria-prima para produtos farmacológicos; riqueza de alimentos altamente nutritivos. Membrana plasmática Parede celular Membrana plasmática Núcleo Material genético Flagelo Membrana plasmática Parede celular Vacúolo Cloroplasto 2. a) A estrutura encontrada nos três tipos de células é a membrana plasmática. (Os ribossomos e o material genético também estão presentes em todas as células, mas ainda não foram abordados neste caderno.) b) O cloroplasto só é encontrado nas células vegetais e nas células de outros organismos autotróficos como bactérias e protozoários. Sua função é absorver a luz solar para a realização da fotossíntese. 3. a) O planeta Terra também é denominado planeta água porque possui aproximadamente 70% de água em sua superfície. b) O texto deve conter: a evaporação da água dos rios, mares e oceanos, que passa para a atmosfera na forma de vapor e, ao atingir camadas mais frias, sofre condensação, passando para a fase líquida, que é armazenada nas nuvens. Quando as nuvens ficam muito carregadas, a água precipita na forma de chuva, a qual penetra no solo até atingir os lençóis freáticos, onde fica armazenada. Os seres vivos participam do ciclo retirando a água para a sua sobrevivência e também a devolvendo para a atmosfera no processo de evapotranspiração V F F V V F 6. a) O homem branco deve ensinar as suas crianças a respeitar o solo, pois além de ter sua origem na fragmentação das rochas, ele possui as cinzas de nossos antepassados, como resultado da decomposição realizada pelos micro-organismos presentes no solo. b) Somos filhos da terra, pois dependemos dela para sobreviver, se ela for destruída ou alterada, sofreremos as consequências. 7. a) O solo tem sua origem nas rochas, as quais apresentam composição química diferente em cada região do Brasil, o que faz com que os solos sejam diferentes também. b) A matéria orgânica deixa o solo mais fértil, pois fornece nutrientes para as plantas e torna-o mais arejado. 8. a) Lambujinha: consumidor primário b) Caranguejo-verde: consumidor terciário c) Garça-real: consumidor secundário 9. O robalo pode exercer o papel de consumidor terciário e quaternário nas seguintes cadeias alimentares: a) Fitoplâncton w Zooplâncton w Caboz da areia w Robalo b) Fitoplâncton w Zooplâncton w Camarão-mouro w Robalo c) Fitoplâncton w Lambujinha w Caboz da areia w Robalo d) Fitoplâncton w Zooplâncton w Camarão-mouro w Caranguejo-verde w Robalo 10. Os organismos com maior nível energético são os que compõem o fitoplâncton e o com menor nível energético é a águia-sapeira. 5

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