PROVA DE HISTÓRIA 2 o TRIMESTRE 2012

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1 PROVA DE HISTÓRIA 2 o TRIMESTRE 2012 PROFa. FLÁVIA N ME N o 6 o ANO Nos anos 80 quando esta professora tinha a sua idade! passava na televisão um seriado chamado Viajantes do Tempo. A ideia do seriado era a seguinte: a história tem um caminho certo, tem que acontecer de uma certa maneira mas, às vezes, ela sai do seu rumo. Então os viajantes entrariam em ação: os viajantes eram pessoas que viajavam no tempo ajudando a história a acontecer. Phineas Bogg, o viajante do seriado, explicava seu papel assim: Viajamos pelo tempo para ajudar a história a se desenrolar, damos uma mãozinha quando é necessário. Quando a luz fica vermelha, isso quer dizer que a história está errada, e nossa função é colocar tudo nos devidos lugares. Luz verde, guri, conseguimos! Pois bem, imagine durante esta prova que você é o assistente do Phineas Bogg ele viajava com um garoto da sua idade! e que tem que dar uma mãozinha no curso da história... Para cumprir suas missões, Bogg conta com duas ferramentas: o Omni, que é uma espécie de máquina do tempo, e um manual, que é na verdade um livro de história de onde ele pode tirar todas as informações necessárias sobre como os fatos devem se desenrolar. Acontece que Bogg perdeu seu manual. Seu papel nesta viagem é ajudá-lo com as informações que ele precisa para a história seguir o seu rumo! Para reconstruir este manual e ajudá-lo a ajudar a história acontecer : Leia atentamente o que foi proposto; Faça todas as suas anotações com caneta azul ou preta e evite rasuras; Não use corretivo; Bom trabalho! (as informações sobre o seriado foram tiradas da memória de sua professora e de Sabemos que os primeiros seres humanos surgiram na África e se espalharam pelos demais continentes. O último a ser povoado foi a América. Para ajudar os nossos antepassados a chegar no continente, viajantes, vocês precisam saber direitinho seu itinerário. Trace no mapa abaixo as duas rotas percorridas para que os seres humanos chegassem à América. [1,0] Para que o Bogg possa continuar seu trabalho, ajude-o a reconstruir seu manual. Anote aqui: - Numere as rotas percorridas; - Dê um nome que identifique cada uma delas; 1

2 02. Bogg achou estranho que eles pudessem atravessar tanto mar para chegar até aqui. Explique para ele como o fizeram e se alguma condição especial tornou possível esta travessia. [1,0] 03. Agora você ajustou a data do Omni. Estamos conhecendo os primeiros habitantes do Brasil. Você pode estar há 14 mil anos, com os primeiros povoadores ou há 500 anos, na chegada dos portugueses, ou em algum momento entre estas datas. Você é um especialista num deles, porque você até já deu aula sobre o assunto! Muito bem, seu trabalho é o seguinte: Anote aqui dois ou três exemplos de vestígios arqueológicos que ajudam a saber sobre estes primeiros habitantes. Agora, escolha um grupo ou uma época e imagine o que você poderia ensinar a eles ou como ajudá-los para manter o curso da história! [1,0] 04. Bogg nunca havia estado entre indígenas e estranhou algumas atitudes. Ok, vamos dar uma mãozinha a ele para ele ser mais compreensivo. Explique o que é etnocentrismo a ele, dê um exemplo e explique porque não devemos ter uma atitude como esta. [0,5] 05. Vocês estão agora ao século XII. Precisam ajudar alguns grupos que povoaram a América. Eles começaram como comunidades muito simples e formaram uma grande civilização. Anote aqui o que costumamos chamar de civilização. [0,5] 2

3 N ME N o 6 o ANO 06. Os primeiros incas se fixaram nos Andes, onde formaram as primeiras comunidades, chamadas ayllus. Anote aqui três atividades que fazem parte da vida das comunidades do ayllu que vocês têm que ensinar a eles. [0,5] 07. Puxa, praticar a agricultura nos Andes está sendo um pouco difícil. O que seria uma boa ideia para praticar a agricultura nas montanhas, como lidar com as dificuldades do terreno? [0,5] 08. Avançamos um pouco com o Omni e os incas já têm um Estado e começarão a dominar um vasto território. Para completar o manual, assinale com um x os países que têm territórios ocupados pelos incas: [0,5] 09. Você e Bogg estão prestes a se encontrar com o Inca. Se vocês forem se apresentando de qualquer jeito correm o risco de acabar encrencados. Explique ao Bogg sobre o Inca, quem é ele, qual é seu papel, quem o povo acredita que ele é, como é seu poder. [1,0] 3

4 Bom, passamos por esta! O Inca está convencido que vocês são bons conselheiros! Agora, próximo passo: 10. Vocês sabem que os incas irão formar um grande império. Guerra é um jeito de dominar outros povos e o inca sabe disto. Mas vocês sabem tem que dar ao inca uma ideia diferente, um outro jeito de conquistar os povos vizinhos. Dê uma ideia ao Inca de como é uma boa maneira de conquistar outros povos sem ter que fazer guerra! [1,0] 11. Para garantir o sustento de tanta gente, os incas tiveram que bolar muitas estratégias de controle, de comunicação e armazenamento. Os incas não sabiam como registrar as coisas, como manter o registro das coisas do império. Para que a história aconteça do jeito que a gente sabe, o que vocês têm que ensinar os incas a fazer para registrar as coisas. Imagine que você esta conversando com um administrador do Inca e irá ensiná-lo direitinho a fazer um objeto que o ajude a registrar as coisas. [1,0] Dê também a ele uma ideia de como conservar alimentos para épocas de menor produção. [0,5] 4

5 N ME N o 6 o ANO 12. O Inca precisa assegurar que as estradas sejam construídas, que os palácios sejam erguidos e está sem ideias de como arranjar gente para trabalhar. De onde tirar trabalhadores? Quem escolher? Acho que você, viajante, pode dar uma boa ideia ao Inca. Anote aqui antes da conversa: Nome do trabalho; Quem vai trabalhar; Se os trabalhadores são obrigados a trabalhar ou não; O que receberão em troca do trabalho; [1,0] RASCUNHO 5

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