Sugestões de avaliação. História 6 o ano Unidade 1

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1 Sugestões de avaliação História 6 o ano Unidade 1 5

2 Nome: Data: Unidade 1 1. Existem vários modos de explicar as origens da humanidade. As imagens a seguir mostram duas formas bem distintas e conhecidas. Observe-as, leia as legendas e faça as atividades. Capela Sistina, Vaticano Criação de Adão é uma pintura feita por Michelangelo, entre 1508 e 1512, no interior da Capela Sistina, no Vaticano (Itália). A imagem mostra o momento da criação de Adão por Deus. Adão é considerado pelo cristianismo o primeiro ser humano. Perceba como Michelangelo representa Deus, Adão e o ato da criação 1

3 John Reader/SPL/Latinstock Fossil de Crânio de um Hominídeo, Australopithecus africanus encontrado na África do Sul. A. Africanus viveu entre 3.0 a 2.3 milhões de anos atrás. a) Descreva cada uma das duas imagens. Identifique o assunto principal de cada cena. b) Qual explicação para a origem da humanidade está presente na imagem 1? 2

4 c) E a segunda imagem: revela qual explicação aceita pelos pesquisadores para a origem da humanidade? d) Compare as duas explicações, mostrando as diferenças entre elas. 2. Leia o texto e faça as atividades. Até meados do século XIX, era senso comum que a natureza sempre fora do modo como se apresentava, estável e imutável, desde o momento em que foi criada. Mito, tradição e visão do mundo natural se misturavam, a ponto de a religião influenciar a mentalidade científica. Confiando na versão bíblica da Criação, calculava-se que a Terra tinha apenas 6 mil anos. E, sendo o planeta tão jovem, esse tempo não seria suficiente para que as espécies sofressem alguma transformação. Catálogo da esposição. "Darwin: descubra o homem e a teoria revolucionária que mudou o mundo". São Paulo: Instituto Sangari, p. 9. a) Quem foi Charles Darwin? b) Explique como as ideias de Charles Darwin mudaram o cenário descrito no texto acima. 3

5 3. Explique: a) o que é hominídeo? b) Quais foram os primeiros hominídeos que surgiram e onde foram encontrados? 4. Várias espécies fazem parte da história da formação da humanidade. Algumas estão representadas nos desenhos abaixo. Observe-as. 4

6 elabore uma espécie de registro rupestre, mostrando a contribuição de cada um desses seres retratados acima para a formação da humanidade. 5. Identifique as frases corretas e utilize-as para escrever um texto sobre os primeiros seres humanos. a) Os primeiros grupos humanos surgiram na África e, depois, espalharam-se pelo mundo. b) Esses primeiros grupos humanos eram de caçadores e coletores. c) Os Homo sapiens surgiram na Europa, há cerca de 40 mil anos. d) Entre todas as espécies de hominídeos, os Homo sapiens foram os únicos a sobreviver até os dias atuais. 5

7 6. As imagens a seguir mostram vestígios históricos associados a mudanças significativas na história da humanidade. oronoz. Vaso de argila do neolítico, encontrado na espanha. Man pijuan Martinez/Cid. MuSeu do HoMeM, paris. Foice de pedra polida, encontrada na espanha a) descreva: pintura rupestre do maciço de tassili n ajjer, na argélia, quarto milênio a.c. Museu do Homem, paris. os utensílios, em especial os materiais utilizados em sua fabricação e sua utilidade; a pintura rupestre. b) explique as mudanças reveladas por esses artefatos na história da humanidade. 7. Sobre o desenvolvimento da agricultura e da pecuária: a) Comente a frase: a agricultura teria sido uma invenção da mulher. b) explique a importância do desenvolvimento da agricultura e da pecuária para a humanidade. 6

8 8. Observe as imagens de evidências históricas e responda às questões. the GranGer ColleCtion/otHer images ColeÇÃo particular. Werner ForMan archive / Sold at CHriStieS /HeritaGe images/other images ColeÇÃo particular. the BridGeMan art library/giraudon/ KeYStone MuSee des antiquites nationales, St. GerMain-en-laYe, FranCe. Machado e punhal da idade do Bronze, c a.c. Vaso de bronze chinês, produzido entre os séculos XiV a Xii a.c. punhal de ferro da cultura Hallstatt, proveniente da região de Salzkammergut, na Áustria, c a.c. Museu nacional de antiguidades, Saint-Germain-en-laye, França. a) onde e quando surgiram os primeiros objetos de metais? b) Que materiais eram utilizados em sua fabricação? c) Que mudanças o uso dos metais trouxe para as sociedades humanas? 7

9 9. Observe o mapa e faça as atividades. Fonte: VIDAL-NAQUET, Pierre; BERTIN, Jacques. Atlas histórico: da Pré-história aos nossos dias. Lisboa: Círculo de Leitores, p. 39. a) Quais lugares estão representados no mapa? b) Por que essa região é denominada Crescente Fértil? 10. Elabore um quadro resumo explicando a formação das primeiras cidades. Ao elaborar o quadro, considere: a) As principais razões do surgimento das cidades. b) Os lugares em que elas se formaram. 8

10 c) Como o poder estava organizado. 11. Imagine que você é o responsável pela fabricação de tecidos em uma das mais antigas cidades que se formaram no mundo. Escreva como você organizaria o trabalho. 12. Observe a imagem e faça as atividades: placa em cuneiforme, a mais antiga forma de escrita, encontrada no palácio do rei dario i, na região do atual irã. o desenvolvimento da agricultura, do comércio e da centralização política tornou a escrita uma necessidade. die lezama orezzoli/cid; the GranGer ColleCtion, nova YorK/otHer images ColeÇÃo particular. 9

11 a) Escreva um texto explicando o surgimento da escrita. b) Qual é a importância da escrita para as sociedades atuais? 13. Resolva a cruzadinha. E S T A D O a) Nome atribuído aos monumentos do período neolítico feitos em grandes blocos de pedra. b) Alimento produzido na África por volta de a.c. c) Rio do Crescente Fértil. 10

12 d) Vegetação tropical caracterizada por arbustos rasteiros e árvores esparsas. e) Facilitava e agilizava o preparo da terra para o cultivo. f) Surgiu com a troca de excedentes dos produtos fabricados pelos diferentes povos. 14. As antigas sociedades humanas desenvolveram duas formas de registro. a) Quais são essas duas formas? b) Compare essas duas formas, apontando diferenças e semelhanças entre elas. c) Como elas estão presentes hoje no seu dia a dia? 11