Colégio Santa Dorotéia

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1 Colégio Santa Dorotéia Tema Transversal: Cultivar e guardar a Criação Disciplina: Matemática / ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS Ano: 2º - Ensino Fundamental Aluno(a): N o : Turma: Professora: Data: 17 / 11 / 2017 CONCEITOS E PROCEDIMENTOS TRABALHADOS: Leitura e escrita de números. Sequência numérica ordenada (de dois em dois, três em três, de quatro em quatro, de cinco em cinco, de dez em dez, de cinquenta em cinquenta, de cem em cem). Composição e decomposição de números (centenas, dezenas e unidades). Ordem numérica (crescente e decrescente). Comparação de quantidades (maior e menor quantidade). Antecessor e sucessor com três ordens. Pares e ímpares com três ordens. Metade, dobro e triplo. Resolução de problemas envolvendo a adição e a subtração sem reservas. Resolução de problemas envolvendo ideias de multiplicação e divisão. Sistema monetário resolução de problemas, representação de quantias através de desenhos, cálculo de troco. Leitura e análise de gráfico e tabela. Grandezas e medidas (comprimento, capacidade, massa). Tempo marcar horas exatas e hora e meia no relógio. Cálculo de intervalo de tempo (atrasado e adiantado). 1

2 QUESTÃO 1 OBSERVE o gráfico que mostra a quantidade de livros vendidos pelas editoras em uma feira de livros. Valores hipotéticos RESOLVA as questões de acordo com os dados do gráfico: a) ORGANIZE os números encontrados no gráfico em ordem decrescente. b) ESCREVA o nome da editora cuja quantidade de livros vendidos representa 1 centena e 3 dezenas. c) CALCULE a diferença entre a quantidade de livros mais vendidos com os menos vendidos. d) CALCULE o total das vendas das editoras Paulinas e FTD. 2

3 e) ESCREVA, por extenso, os numerais que representam as editoras que apresentaram as maiores quantidades de vendas. f) CIRCULE, no gráfico, de azul, os números ímpares. g) ESCREVA os números do gráfico em ordem crescente. h) COMPLETE a tabela com os seus antecessores e sucessores de cada quantidade representada no gráfico. Antecessores Quantidade de livros vendidos Sucessores i) ESCOLHA dois números da tabela e DECOMPONHA-OS de duas maneiras. Imagem disponível em: < Acesso em: 29 out

4 QUESTÃO 2 No sábado, a Feira do Livro funcionou o dia todo para receber as crianças. a) OBSERVE o relógio e COMPLETE as lacunas escrevendo o horário da abertura da Feira no sábado. h min b) No sábado, a Feira do Livro encerrou suas atividades mais cedo, às 19h. MARQUE, no relógio abaixo, o horário de encerramento da Feira do Livro. c) CALCULE o tempo de funcionamento da feira levando-se em consideração o horário de abertura e encerramento dos trabalhos. 4

5 QUESTÃO 3 COMPLETE as sequências numéricas: QUESTÃO 4 RESOLVA as situações-problemas: Imagem disponível em: < Acesso em: 29 out a) Jorge ganhou de seu pai R$50,00. Durante o semestre ele havia economizado o dobro do que ganhou. CALCULE o valor total que Jorge possui. b) Em uma livraria havia 3 centenas, 8 dezenas e 7 unidades de livros infantis. No final de semana foram vendidos 1 centena, 5 dezenas e 4 unidades. CALCULE a quantidade de livros que restaram na livraria. 5

6 c) OBSERVE o cartaz: Marcelo e Carla compraram a promoção anunciada. Eles pagaram com uma nota de R$50,00. CALCULE o troco recebido. Se for necessário você pode desenhar as cédulas e moedas. d) Ana Maria possui R$190,00. Ela gastou R$80,00 no sacolão e a metade dessa quantia no açougue. CALCULE a quantidade que Ana Maria ainda possui. e) Quando Fabiano tinha 5 anos, sua coleção tinha 234 figurinhas. Hoje, com 7 anos, sua coleção tem o dobro de figurinhas. CALCULE a quantidade de figurinhas que Fabiano tem em sua coleção. f) Paulo tem 23 anos e seu avô tem o triplo da sua idade. CALCULE a idade do avô de Paulo. g) Sabrina tem uma coleção com 796 adesivos. Ela deu 6 dezenas e meia desses adesivos para sua amiga e ganhou no Dia da Criança mais duas dúzias de adesivos. CALCULE quantos adesivos Sabrina tem agora. QUESTÃO 5 INDIQUE as multiplicações e COMPLETE as respostas. a) Quantos bombons há no total? Há bombons. ou 6

7 b) Quantas maçãs há no total? Há maçãs. ou c) Quantas flores há no total? Há flores. ou QUESTÃO 6 DIVIDA em partes iguais: a) 12 peixes em 4 aquários. Imagem disponível em: < com.br>. Acesso em: 29 out Em cada aquário ficarão peixes. 7

8 b) 25 balões entre 5 crianças. Cada criança receberá balões. c) 20 cerejas em 4 tortas. Em cada torta haverá cerejas. Imagem disponível em: < Acesso em: 29 out QUESTÃO 7 OBSERVE a quantia em moedas que as crianças juntaram em seus cofrinhos. INDIQUE uma possibilidade de troca das moedas por cédulas de cada cofrinho. a) Carlota b) R$65,00 Arthur R$47,00 8

9 c) d) Luís R$34,00 Antônia R$32,00 CALCULE a quantia que as crianças terão se juntarem todas as moedas. MENINAS MENINOS 9