Raciocínio Lógico Quantitativo & Conhecimentos de Estatística

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1 EDITAL RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO E CONHECIMENTOS DE ESTATÍSTICA: 1. Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, ou eventos fictícios; dedução de novas informações das relações fornecidas, e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações.. Compreensão e elaboração da lógica das situações por meio de raciocínio matemático (que envolvam, entre outros, conjuntos numéricos racionais e reais operações, propriedades, problemas envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal; conjuntos numéricos complexos; números e grandezas proporcionais; razão e proporção; divisão proporcional; regra de três simples e composta; porcentagem); raciocínio sequencial; orientação espacial e temporal; formação de conceitos; discriminação de elementos. 3. Lógica de Argumentação. 4. Compreensão do processo lógico que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a conclusões determinadas. 5. Séries Estatísticas. 6. Distribuição de Frequências - Distribuição Normal. 7. Medidas de Dispersão e Posição. 8. Medidas de Variabilidade. 9. Noções Básicas de Probabilidades. Amostragem - Principais Tipos de Amostras. Item Descrição Modelo de questões ESAF 1 Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, ou eventos fictícios; dedução de novas informações das relações fornecidas, e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e elaboração da lógica das situações por meio de raciocínio matemático (que envolvam, entre outros, conjuntos numéricos racionais e reais operações, propriedades, problemas envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal; conjuntos numéricos complexos; números e grandezas proporcionais; razão e proporção; divisão proporcional; regra de três simples e composta; porcentagem); raciocínio sequencial; orientação espacial e temporal; formação de conceitos; discriminação de elementos. ESAF_Cargo: Auditor Fiscal do Tesouro Nacional ) Os carros de Artur, Bernardo e César são, não necessariamente nesta ordem, uma Brasília, uma Parati e um Santana. Um dos carros é cinza, o outro é verde e o outro é azul. O carro de Artur é cinza. O carro de César é um Santana. O carro de Bernardo não é verde e não é Brasília. As cores da Brasília, da Parati e do Santana são respectivamente: a) cinza, verde e azul. b) azul, cinza e verde. c) azul, verde e cinza. d) cinza, azul e verde. e) verde, azul e cinza. ESAF_ Cargo: Agente de Fazenda - Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro 010) A partir da lei de formação da sequência 1, 1,, 3, 5, 8, 13, 1,..., calcule o valor mais próximo do quociente entre o 11 e o 10 termo. a) 1,73 b) 1,667 c) 1,618 d) 1,414 e) 1,5 3 Lógica de Argumentação. ESAF_Cargo: Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil - 01) A afirmação A menina tem olhos azuis ou o menino é loiro tem como sentença logicamente equivalente: a) se o menino é loiro, então a menina tem olhos azuis. b) se a menina tem olhos azuis, então o menino é loiro. c) se a menina não tem olhos azuis, então o menino é loiro. d) não é verdade que se a menina tem olhos azuis, então o menino é loiro. e) não é verdade que se o menino é loiro, então a menina tem olhos azuis. 4 Compreensão do processo lógico que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a conclusões determinadas. ESAF_Cargo: Assistente Técnico-Administrativo - ATA MF - 01) Se Marta é estudante, então Pedro não é professor. Se Pedro não é professor, então Murilo trabalha. Se Murilo trabalha, então hoje não é domingo. Ora, hoje é domingo. Logo, a) Marta não é estudante e Murilo trabalha. b) Marta não é estudante e Murilo não trabalha. c) Marta é estudante ou Murilo trabalha. d) Marta é estudante e Pedro é professor. e) Murilo trabalha e Pedro é professor. 5 Séries Estatísticas Das afirmações: I. Tanto o histograma como o polígono de freqüência são gráficos próprios da distribuição de freqüência, e devem ser feitos só quando a variável for contínua. II. Tanto o polígono de freqüência como o histograma são gráficos próprios da distribuição de freqüência, e só devem ser feitos quando a variável for discreta. III. Tanto o histograma como o polígono de freqüência são gráficos de análise e podem ser feitos para qualquer tipo de variável, desde que ela seja quantitativa. IV. O histograma é um gráfico em colunas, mas nem todo gráfico em colunas é um histograma. a) II e III são falsas b) a IV é falsa c) apenas I é verdadeira. d) todas são verdadeiras e) todas são falsas 1 Raciocínio Lógico Quantitativo e

2 6 Distribuição de Frequências - Distribuição Normal. 7 Medidas de Dispersão e Posição. ESAF_Cargo: Especialista em Regulação Aneel - 006) Seja X uma variável aleatória com distribuição normal padrão. Sabe-se que a probabilidade de X ser maior do que 1,96 desvio padrão é igual a,5%. Desse modo, se Y é uma variável normal com média 10 e variância 4, então probabilidade de Y ser maior do que 6,08 e menor do que 10 é igual a: (a) 97,5% (b) 95% (c) 47,5% (d) 5% (e) 90% ESAF_ATPS_01) Em um experimento, obteve-se uma amostra de 15 valores da variável discreta x. A amostra é dada pelo conjunto {1,, 3, 1, 3, 4, 3, 4, 3,, 3, 5,, 4, 5}. Assim, para esta amostra, a média aritmética, a moda, a mediana e o tipo de distribuição obtidas são, respectivamente: a) 3, 5, 3, assimétrica positiva b) 3, 5, 3, assimétrica negativa c) 3, 5, 3, simétrica d) 3, 3, 3, simétrica e) 3, 3, 5, assimétrica negativa 8 Medidas de Variabilidade. ESAF_TCU) O quadro abaixo apresenta a renda mensal per capita das localidades B: Localidade Média Desvio-Padrão A B Assinale a opção correta: a) O intervalo semi-interquartílico é dado por [10, 15]. b) A renda da localidade A é mais homogênea que a da localidade B. c) O coeficiente de variação é 50/75. d) A renda da localidade B é mais homogênea que a renda a localidade A. e) Os coeficientes de variação de renda nas localidades A e B são iguais. A e 9 Noções Básicas de Probabilidades. Amostragem - Principais Tipos de Amostras. ESAF_Analista de Finanças e Controle AFC/STN/013) Com relação à teoria da Probabilidade, pode-se afirmar que: a) se A e B são eventos independentes, então P(A B) = P(A) + P(B). b) se A, B e C são eventos quaisquer com P(C) 0, então P(A B C) = P (A C) + P(B C). c) a definição frequentista de probabilidade é fundamentada na ideia de repetição do experimento. d) A, B e C são eventos independentes se, e somente se, P(AB C) = P(A). P(B). P(C). e) P(A) + P( A ) = 0. 1 Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, ou eventos fictícios; dedução de novas informações das relações fornecidas, e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. 1. ESAF_Cargo: Auditor-Fiscal da Receita Federal do Brasil - AFRFB 009) Três meninos, Zezé, Zozó e Zuzu, todos vizinhos, moram na mesma rua em três casas contíguas. Todos os três meninos possuem animais de estimação de raças diferentes e de cores também diferentes. Sabe-se que o cão mora em uma casa contígua à casa de Zozó; a calopsita é amarela; Zezé tem um animal de duas cores branco e laranja ; a cobra vive na casa do meio. Assim, os animais de estimação de Zezé, Zozó e Zuzu são, respectivamente: a) cão, cobra, calopsita. b) cão, calopsita, cobra. c) calopsita, cão, cobra. d) calopsita, cobra, cão. e) cobra, cão, calopsita.. (AFC/SFC 000) Os cursos de Márcia, Berenice e Priscila são, não necessariamente nesta ordem, Medicina, Biologia e Psicologia. Uma delas realizou seu curso em Belo Horizonte, a outra em Florianópolis, e a outra em São Paulo. Márcia realizou seu curso em Belo Horizonte. Priscila cursou Psicologia. Berenice não realizou seu Raciocínio Lógico Quantitativo e

3 curso em São Paulo e não fez Medicina. Assim, os cursos e os respectivos locais de estudo de Márcia, Berenice e Priscila são, pela ordem: a. Medicina em Belo Horizonte, Psicologia em Florianópolis, Biologia em São Paulo. b. Psicologia em Belo Horizonte, Biologia em Florianópolis, Medicina em São Paulo. c. Medicina em Belo Horizonte, Biologia em Florianópolis, Psicologia em São Paulo. d. Biologia em Belo Horizonte, Medicina em Florianópolis, Psicologia em São Paulo. e. Medicina em Florianópolis, Biologia em São Paulo, Psicologia em Belo Horizonte. 3. (ESAF ANEEL 006) Os filhos de Matilde, Benta e Penélope são, não necessariamente nesta ordem, Marcos, Beto e Paulo. Uma delas é irmã de Oscar, a outra é irmã de Fernando, e a outra é irmã de Sérgio. Matilde é irmã de Oscar, Penélope é mãe de Paulo.Benta não é irmã de Sérgio e não é mãe de Marcos. Assim, os filhos e os irmão de Benta e Penélope são respectivamente, a. Beto e Sérgio, Paulo e Fernando b. Beto e Fernando, Marcos e Sérgio c. Paulo e Fernando, Beto e Sérgio d. Marcos e Sérgio, Paulo e Fernando e. Beto e Fernando, Paulo e Sérgio 4. (ESAF AFC CGU 006) Três meninos estão andando de bicicleta. A bicicleta de um deles é azul, a do outro é preta, a do outro é branca. Eles vestem bermudas destas mesmas três cores, mas somente Artur está com bermuda de mesma cor que sua bicicleta. Nem a bermuda nem a bicicleta de Júlio são brancas. Marcos está com bermuda azul. Desse modo, a) a bicicleta de Júlio é azul e a de Artur é preta. b) a bicicleta de Marcos é branca e sua bermuda é preta. c) a bermuda de Júlio é preta e a bicicleta de Artur é branca. d) a bermuda de Artur é preta e a bicicleta de Marcos é branca. e) a bicicleta de Artur é preta e a bermuda de Marcos é azul. 5. (ESAF AFC CGU 006) Amigas desde a infância, Beatriz, Dalva e Valna seguiram diferentes profissões e hoje uma delas é arquiteta, outra é psicóloga, e outra é economista. Sabe-se que ou Beatriz é a arquiteta ou Dalva é a arquiteta. Sabe-se, ainda, que ou Dalva é a psicóloga ou Valna é a economista. Sabe-se, também, que ou Beatriz é a economista ou Valna é a economista. Finalmente, sabe-se que ou Beatriz é a psicóloga ou Valna é a psicóloga. As profissões de Beatriz, Dalva e Valna são, pois, respectivamente, a) psicóloga, economista, arquiteta. b) arquiteta, economista, psicóloga. c) arquiteta, psicóloga, economista. d) psicóloga, arquiteta, economista. e) economista, arquiteta, psicóloga. 6. (ESAF) Três amigas encontram-se em uma festa. O vestido de uma delas é azul, o de outra é preto, e o da outra é branco. Elas calçam pares de sapatos destas mesmas três cores, mas somente Ana está com vestido e sapatos de mesma cor. Nem o vestido nem os sapatos de Júlia são brancos. Marisa está com sapatos azuis. Desse modo: b. o vestido de Júlia é azul e o de Ana é preto. c. o vestido de Júlia é branco e seus sapatos são pretos; d. os sapatos de Júlia são pretos e os de Ana são brancos; e. os sapatos de Ana são pretos e o vestido de Marisa é branco; 3 Raciocínio Lógico Quantitativo e

4 f. o vestido de Ana é preto e os sapatos de Marisa são azuis. 7. (ESAF) Maria tem três carros: um gol, um corsa e um fiesta. Um dos carros é branco, o outro é preto, e o outro é azul. Sabe-se que: 1) ou o gol é branco, ou o fiesta é branco, ) ou o gol é preto, ou o corsa é azul, 3) ou o fiesta é azul, ou o corsa é azul, 4) ou o corsa é preto, ou o fiesta é preto. Portanto, as cores do gol, do corsa e do fiesta são, respectivamente: a. branco, preto, azul; b. preto, azul, branco; c. azul,branco, preto; d. preto, branco, azul; e. branco, azul, preto. 8. (ESAF MPU 004) Ricardo, Rogério e Renato são irmãos. Um deles é médico, outro é professor, e o outro é músico. Sabe-se que: 1) ou Ricardo é médico, ou Renato é médico; ) ou Ricardo é professor, ou Rogério é músico; 3) ou Renato é músico, ou Rogério é músico; 4) ou Rogério é professor, ou Renato é professor. Portanto, as profissões de Ricardo, Rogério e Renato são, respectivamente, a. professor, médico, músico b. médico, professor, músico c. professor, músico, médico d. músico, médico, professor e. médico, músico, professor 9. (ESAF AFRF 1996) Três amigas, Tânia, Janete e Angélica, estão sentadas lado a lado em um teatro. Tânia sempre fala a verdade; Janete às vezes fala a verdade; e Angélica nunca fala a verdade. A que está sentada á esquerda diz: Tânia é quem está sentada no meio. A que está sentada nomeio diz: eu sou Janete. Finalmente, a que está sentada à direita diz: Angélica é quem está sentada no meio, a que está sentada á esquerda, a quês está sentada no meio e a que está sentada à direita são respectivamente: a. Janete, Tânia e Angélica b. Janete, Angélica e Tânia c. Angélica, Janete e Tânia d. Angélica, Tânia e Janete e. Tânia, Angélica e Janete 10. (ESAF AFC 1996) Três irmãs Ana, Maria e Cláudia- foram a uma festa com vestidos de cores diferentes. Uma vestiu azul, a outra vestiu branco, e a terceira preto. Chegando à festa, o anfitrião perguntou quem era cada uma delas. A de azul respondeu: Ana é a que está de branco. A de branco falou: Eu sou Maria. E a de preto disse: Cláudia é quem está de branco. Como o anfitrião sabia que Ana sempre diz a verdade, que Maria ás vezes diz a verdade, e que Cláudia nunca diz a verdade, ele foi capaz de identificar corretamente quem era cada pessoa. As cores dos vestidos de Ana, Maria e Cláudia eram, respectivamente, a. preto, branco, azul b. preto, azul, branco c. azul, preto, branco d. azul, branco, preto e. branco, azul, preto 4 Raciocínio Lógico Quantitativo e

5 11. ESAF_ Cargo: Analista - MPU 004) Ana, Bia, Clô, Déa e Ema estão sentadas, nessa ordem e em sentido horário, em torno de uma mesa redonda. Elas estão reunidas para eleger aquela que, entre elas, passará a ser a representante do grupo. Feita a votação, verificou-se que nenhuma fôra eleita, pois cada uma delas havia recebido exatamente um voto. Após conversarem sobre tão inusitado resultado, concluíram que cada uma havia votado naquela que votou na sua vizinha da esquerda (isto é, Ana votou naquela que votou na vizinha da esquerda de Ana, Bia votou naquela que votou na vizinha da esquerda de Bia, e assim por diante). Os votos de Ana, Bia, Clô, Déa e Ema foram, respectivamente, para, a) Ema, Ana, Bia, Clô, Déa. b) Clô, Déa, Ema, Ana, Bia. c) Clô, Bia, Ana, Ema, Déa. d) Déa, Ana, Bia, Ema, Clô. e) Déa, Ema, Ana, Bia, Clô. 1. (ESAF MPU 004 TEC) Em torno de uma mesa quadrada, encontram-se sentados quatro sindicalistas, Oliveira, o mais antigo entre eles, é mineiro. Há também um paulista, um carioca e um baiano. Paulo está sentado à direita de Oliveira, Norton, à direita do paulista. Por sua vez, Vasconcelos, que não é carioca encontra-se à frente de Paulo. Assim, a. Paulo é baiano e Vasconcelos é paulista. b. Paulo é carioca e Vasconcelos é baiano. c. Paulo é paulista e Vasconcelos é baiano. d. Norton é carioca e Vasconcelos é Paulista. e. Norton é baiano e Vasconcelos é Paulista Compreensão e elaboração da lógica das situações por meio de raciocínio matemático (que envolvam, entre outros, conjuntos numéricos racionais e reais operações, propriedades, problemas envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal; conjuntos numéricos complexos; números e grandezas proporcionais; razão e proporção; divisão proporcional; regra de três simples e composta; porcentagem); raciocínio sequencial; orientação espacial e temporal; formação de conceitos; discriminação de elementos. 13. (ESAF TFC 000) Achar uma fração equivalente a 7/8 cuja soma dos termos é 10. a) 5/68 b) 54/66 c) 56/64 d) 58/6 e) 60/ (TTN) Um grupo de 10 trabalhadores pode fazer uma estrada em 96 dias, trabalhando 6 horas por dia. Se o mesmo grupo trabalhar 8 horas por dia, a estrada será concluída em quantos dias? a) 90 b) 84 c) 7 d) 18 e) (ESAF AUX JUD) Se 0 datilógrafos fazem 000 páginas em 10 dias de 8 horas, quantos datilógrafos serão necessários para fazer páginas do mesmo trabalho, em 8 dias de 1 horas? 5 Raciocínio Lógico Quantitativo e

6 a) 15 b) c) 4 d) 5 e) (ESAF) Se Y é diferente de zero, e se X/Y = 4, então a razão de X Y para X, em termos percentuais, é igual a: a) 75% b) b) 5% c) c) 57% d) d) 175% e) e) 00% 17. Se A, B e C são inteiros positivos e consecutivos tais que A < B < C, qual das seguintes expressões corresponde, necessariamente, a um número inteiro ímpar? a) ABC b) A + B + C c) A + BC d) (AB) + (BC) e) (A + B). (B + C) 18. (TTN ESAF) Que horas são, se 4/11 do que resta do dia é igual ao tempo decorrido? a. 7h 40 min b. 7h c. 4h d. 5h e. 6h e 4 min 19. (ESAF) Um clube está fazendo uma campanha, entre seus associados, para arrecadar fundos destinados a uma nova pintura na sede social. Contatados 60% dos associados, verificou-se que se havia atingindo 75% da quantia necessária para a pintura, e que a contribuição média correspondia a R$ 60,00 por associado contatado. Então, para completar exatamente a quantia necessária para a pintura, à contribuição média por associado, entre os restantes associados ainda não contatados, deve ser igual a: a) R$ 5,00 b) R$ 30,00 c) R$ 40,00 d) R$ 50,00 e) R$ 60,00 3 Lógica de Argumentação. 0. (ESAF) A negação da proposição Todos os homens são bons motoristas é: a) Todas as mulheres são boas motoristas. b) Algumas mulheres são boas motoristas. c) Nenhum homem é bom motorista. d) Todos os homens são maus motoristas. e) Ao menos um homem não é bom motorista. Gabarito: E 6 Raciocínio Lógico Quantitativo e

7 1. (ESAF) A negação da afirmação condicional Se estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva é: a) se não estiver chovendo, eu levo o guarda-chuva; b) não está chovendo e eu levo o guarda-chuva; c) não está chovendo e eu não levo o guarda-chuva; d) se estiver chovendo, eu não levo o guarda-chuva; e) está chovendo e eu não levo o guarda-chuva. Gabarito: E. (ANEEL ANALISTA 006) A negação da afirmação condicional se Ana viajar, Paulo vai viajar é: a) Ana não está viajando e Paulo vai viajar. b) se Ana não viajar, Paulo vai viajar. c) Ana está viajando e Paulo não vai viajar. d) Ana não está viajando e Paulo não vai viajar. e) se Ana estiver viajando, Paulo não vai viajar. 3. (ESAF) Uma sentença logicamente equivalente a Pedro é economista, então Luísa é solteira é: a) Pedro é economista ou Luísa é solteira. b) Pedro é economista ou Luísa não é solteira. c) Se Luísa é solteira, Pedro é economista d) Se Pedro não é economista, então Luísa não é solteira e) Se Luísa não é solteira, então Pedro não é economista Gabarito: C Gabarito: E 4. (ESAF) Dizer que André é Artista ou Bernardo não é engenheiro é logicamente equivalente a dizer que: a) André é artista se e somente se Bernardo não é engenheiro b) Se André é artista, então Bernardo não é engenheiro c) Se André não é artista, então Bernardo é engenheiro d) Se Bernardo é engenheiro, então André é artista e) André não é artista e Bernardo é engenheiro. Gabarito: D 5. (AFC ESAF 00) Dizer que não é verdade que Pedro é pobre e Alberto é alto é logicamente equivalente a dizer que é verdade que a) Pedro não é pobre ou Alberto não é alto b) Pedro não é pobre e Alberto não é alto c) Pedro é pobre ou Alberto não é alto d) Se Pedro não é pobre, então Alberto é alto e) Se Pedro não é pobre, então Alberto não é alto Gabarito: A 6. (SEFAZ MG 005 ESAF) A afirmação Não é verdade que, se Pedro está em Roma, então Paulo está em Paris é logicamente equivalente à afirmação: a) É verdade que Pedro está em Roma e Paulo está em Paris b) Não é verdade que Pedro está em Roma ou Paulo não está em Paris c) Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo não está em Paris d) Não é verdade que Pedro não está em Roma ou Paulo está em Paris 7 Raciocínio Lógico Quantitativo e

8 e) É verdade que Pedro está em Roma ou Paulo está em Paris Gabarito: D 7. (ANEEL ESAF TA 006) Uma sentença logicamente equivalente a Se Ana é bela, então, Carina é feia é a) Se Ana não é bela, então, Carina não é feia b) Ana é bela ou Carina não é feia c) Se Carina é feia, Ana é bela d) Ana é bela ou Carina é feia e) Se Carina não é feia, então, Ana não é bela Gabarito: E 8. (ANEEL ESAF TA 006) Se Elaine não ensaia, Elisa não estuda. Logo, a) Elaine ensaiar é condição necessária para Elisa não estudar b) Elaine ensaiar é condição suficiente para Elisa estudar c) Elaine não ensaiar é condição necessária par a Elisa não estudar. d) Elaine não ensaiar é condição suficiente para Elisa estudar e) Elaine ensaiar é condição necessária para Elisa estudar 9. (AFC-STN 005 ESAF) Se Marcos não estuda, João não passeia. Logo: a) Marcos estudar é condição necessária para João não passear. b) Marcos estudar é condição suficiente para João passear. c) Marcos não estudar é condição necessária para João não passear. d) Marcos não estudar é condição suficiente para João passear. e) Marcos estudar é condição necessária para João passear. Gabarito: E Gabarito: E 30. ESAF_Cargo: Técnico Aministrativo / DNIT/01) A proposição Paulo é médico ou Ana não trabalha é logicamente equivalente a: a) Se Ana trabalha, então Paulo é médico. b) Se Ana trabalha, então Paulo não é médico. c) Paulo é médico ou Ana trabalha. d) Ana trabalha e Paulo não é médico. e) Se Paulo é médico, então Ana trabalha. 31. (ESAF AFC CGU 006) Ana é artista ou Carlos é compositor. Se Mauro gosta de música, então Flávia não é fotógrafa. Se Flávia não é fotógrafa, então Carlos não é compositor. Ana não é artista e Daniela não fuma. Podese, então, concluir corretamente que a) Ana não é artista e Carlos não é compositor. b) Carlos é compositor e Flávia é fotógrafa. c) Mauro gosta de música e Daniela não fuma. d) Ana não é artista e Mauro gosta de música. e) Mauro não gosta de música e Flávia não é fotógrafa. 8 Raciocínio Lógico Quantitativo e

9 4 Compreensão do processo lógico que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a conclusões determinadas. 3. (ESAF AFTN) Há três suspeitos de um crime: o cozinheiro, a governanta e o mordomo. Sabe-se que o crime foi efetivamente cometido por um ou por mais de um deles, já que podem ter agido individualmente ou não. Sabe-se, ainda, que: A) se o cozinheiro é inocente, então a governanta é culpada; B) ou o mordomo é culpado ou a governanta é culpada, mas não os dois; C) o mordomo não é inocente. Logo: a) a governanta e o mordomo são os culpados b) somente o cozinheiro é inocente c) somente a governanta é culpada d) somente o mordomo é culpado e) o cozinheiro e o mordomo são os culpados 33. (ESAF) Se Beraldo briga com Beatriz, então Beatriz briga com Bia. Se Beatriz briga com Bia, então Bia vai ao Bar. Se Bia vai ao bar, então Beto briga com Bia. Ora, Beto não briga com Bia. Logo: a) Bia não vai ao bar e Beatriz briga com Bia. b) Bia vai ao bar e Beatriz briga com Bia. c) Beatriz não briga com Bia e Beraldo não briga com Beatriz. d) Beatriz briga com Bia e Beraldo briga com Beatriz. e) Beatriz não briga com Bia e Beraldo briga com Beatriz. 5 Séries Estatísticas 34. ESAF) De acordo com a distribuição de frequência transcrita a seguir, pode-se afirmar que a moda da distribuição: Pesos (kg) Frequência Simples 0 I I I I I Total 30 a) Pertence a um intervalo de classe distinto do da média aritmética. b) Coincide com o limite superior de um intervalo de classe. c) Coincide com o ponto médio de um intervalo de classe. d) É maior do que a mediana e do que a média. e) É um valor inferior à média aritmética e à mediana. 35. (TRF) Assinale a alternativa correta, considerando a série 8, 5, 14, 10, 8 e 15: a) a média aritmética é 10 e a mediana é 1. b) a amplitude total é 7 e a moda é 8. c) a mediana é 9 e a amplitude total é 10. d) a média aritmética é 10 e a amplitude total é 7 e) a mediana é 1 e a amplitude total é 7. GABARITO: E GABARITO: C 9 Raciocínio Lógico Quantitativo e

10 36. (BACEN) Calcular a mediana da seguinte série: a) 54,7 b) 54,5 c) 54 d) 56,5 e) GABARITO: B 37. (AFC) Os valores da mediana e da moda da série: são respectivamente: a) 4 e 15 b) 7 e 1 c) 6 e 13 d) 7 e 13 e) 9 e 13 GABARITO: D 38. (SEFAZ - SP) Considere o seguinte conjunto de medidas: 1, 18, 6, 37, 3, 43, 4, 47,18, 4 Então, a mediana e a média são, respectivamente: a) 33 e 30 b) 4 e 8,1 c) 3 e 30,3 d) 4 e 8,5 e) 33 e 8,9 39. (ICMS CE 007- ESAF) O conjunto de notas dos alunos de uma determinada prova é: GABARITO: B {10, 5, 3, 4, 5, 10, 3, 8, 9, 3}. Assim, podemos dizer que a moda, média e mediana deste conjunto são, respectivamente: a) 3, 6 e 5. b) 3, 4 e 5. c) 10, 6 e 5. d) 5, 4 e 3. e) 3, 6 e 10. GABARITO: A 40. (SEFAZ-APOFP/SP ESAF) Determine a mediana das seguintes observações: 17, 1, 9, 3, 14, 6, 3, 18, 4, 5, 18, 1, 34, 5, 17, 0, 7, 8, 1, 13, 31, 4, 9. a) 13,5 b) 17 c) 14,5 d) 15,5 e) 14 GABARITO: B 10 Raciocínio Lógico Quantitativo e

11 41. (AFRFB ESAF) Considere a seguinte amostra aleatória das idades em anos completos dos alunos em um curso preparatório. Com relação a essa amostra, marque a única opção correta: 9, 7, 5, 39, 9, 7, 41, 31, 5, 33, 7, 5, 5, 3, 7, 7, 3, 6, 4, 36, 3, 6, 8, 4, 8, 7, 4, 6, 30, 6, 35, 6, 8, 34, 9, 3, 8. a) A média e a mediana das idades são iguais a 7. b) A moda e a média das idades são iguais a 7. c) A mediana das idades é 7 e a média é 6,08. d) A média das idades é 7 e o desvio-padrão é 1,074. e) A moda e a mediana das idades são iguais a 7. GABARITO: E 4. Esaf) A mediana é uma medida de posição usualmente utilizada na análise de distribuições de renda porque as distribuições de renda: a) Têm intervalos de classe distintos. b) Sempre são normais. c) Tipicamente são do tipo uniforme. d) Geralmente se mostram bastante assimétricos. e) Sempre são bimodais GABARITO: D 43. IGEPP 013_Simulado ATPS) Beatriz fez sete ligações de seu aparelho celular. Os tempos, em minutos, de cada ligação, estão relacionados a seguir: 30; 15; 7; 0; 35; 5; 15 Sejam a, b e c, respectivamente, os tempos médio, modal e mediano do rol de tempos apresentado. É correto afirmar que (A) a < b < c (B) a < c < b (C) b < a < c (D) b < c < a (E) c < a < b GABARITO: D 44. ESAF_ATPS_01) Em um experimento, obteve-se uma amostra de 15 valores da variável discreta x. A amostra é dada pelo conjunto {1,, 3, 1, 3, 4, 3, 4, 3,, 3, 5,, 4, 5}. Assim, para esta amostra, a média aritmética, a moda, a mediana e o tipo de distribuição obtidas são, respectivamente: a) 3, 5, 3, assimétrica positiva b) 3, 5, 3, assimétrica negativa c) 3, 5, 3, simétrica d) 3, 3, 3, simétrica e) 3, 3, 5, assimétrica negativa GABARITO: C 45. (GESTOR MG/ ESAF) Considere o diagrama de ramos e folhas abaixo correspondente à sequência de observações (91, ,145,158) do atributo X. Assinale a opção que dá a mediana das observações de X. 11 Raciocínio Lógico Quantitativo e

12 a) 110 b) 10 c) 116 d) 113 e) 111 GABARITO: C 46. (AFPS/ ESAF) O diagrama de ramos e folhas abaixo corresponde às observações (8,...,158) do atributo X. Assinale a opção que dá o valor mediano de X. a) 105 b) 110 c) 104 d) 107 e) Raciocínio Lógico Quantitativo e

13 7 Medidas de Dispersão e Posição. 8 Medidas de Variabilidade. 47. (TRF/006 ESAF) Um motorista de táxi faz 10 viagens ida-e-volta do aeroporto Santos Dumont ao aeroporto do Galeão, no Rio de Janeiro. Ele calcula e anota a velocidade média, em quilômetros por hora, em cada uma dessas viagens. O motorista quer, agora, saber qual a velocidade média do táxi para aquele percurso, em quilômetros por hora, considerando todas as 10 viagens ida-e-volta. Para tanto, ele deve calcular a média. a) aritmética dos inversos das velocidades médias observadas. b) geométrica das velocidades médias observadas. c) aritmética das velocidades médias observadas. d) harmônica das velocidades médias observadas. e) harmônica dos inversos das velocidades médias GABARITO: D 48. (AFRF/005 ESAF) Assinale a opção que expresse a relação entre as médias aritmética ( X ), geométrica (G) e harmônica (H), para um conjunto de n valores positivos (X1, X,..., Xn): a) G H X, com G = H = X somente se os n valores forem todos iguais. b) G X H, com G = X = H somente se os n valores forem todos iguais. c) X G H, com X = G = H somente se os n valores forem todos iguais. d) H G X, com H = G = X somente se os n valores forem todos iguais. e) X H G, com X = H = G somente se os n valores forem todos iguais. GABARITO: D 49. (SEFAZ CE ESAF) Indicando por: - x : a média aritmética de uma amostra; - mg : a média geométrica da mesma amostra; e - mh : a média harmônica também da mesma amostra. E desde que todos os valores da amostra sejam positivos e diferentes entre si, é verdadeiro afirmar que a relação entre estas médias é: a) x < mg < mh b) x > mg > mh c) mg < x < mh d) x < mg = mh e) x = mg = mh 50. ESAF- MI - CENAD 01- Cargo: Estatístico - Campo de atuação: Estatística) A distribuição de frequências em classes do salário mensal x, medido em número de salários mínimos, de uma amostra aleatória de 50 funcionários de uma empresa, é apresentado a seguir. Usando o ponto médio como representativo da classe, determine o valor mais próximo da média amostral do salário mensal. a) 14,5 b) 15,0 c) 15,8 d) 16,1 e) 16,5 GABARITO: B 13 Raciocínio Lógico Quantitativo e

14 51. ESAF- MI - CENAD 01- Cargo: Estatístico - Campo de atuação: Estatística) Determine o valor mais próximo da mediana do salário mensal da distribuição de frequências apresentada acima, interpolando linearmente dentro das classes, se necessário. a) 15 b) 14,3 c) 13,7 d) 1,3 e) 7,3 GABARITO: D 5. (AFRF) Frequências acumuladas de salários anuais, em milhares de reais da Cia. Alfa. Classes de salário Frequências acumuladas 03 ; ; ; ; ; ; 1 68 Suponha que a tabela de frequências acumuladas tenha sido construída a partir de uma amostra de 10% dos empregados da Cia. Alfa. Deseja-se estimar, utilizando interpolação linear da ogiva, a frequência populacional de salários anuais iguais ou inferiores a R$ 7.000,00 na Cia. Alfa. Assinale a opção que corresponda a este número. A) 150 B) 10 C) 130 D) 160 E) 180 GABARITO: E As notas finais de Analistas de Finanças e Controle da Secretaria do Tesouro Nacional no curso de capacitação na ESAF estão representadas no gráfico abaixo. Sobre este gráfico, responda as quatro (04) questões a seguir. 53. IGEPP 013_Simulado ATPS adaptado) A média da turma foi, aproximadamente, igual a: (A) 5,8 (B) 6,0 (C) 6, (D) 6,4 (E) 6,6 GABARITO: E 14 Raciocínio Lógico Quantitativo e

15 54. IGEPP 013_Simulado ATPS adaptado) A nota mediana da turma foi de: (A) 4,5 (B) 6,0 (C) 6,5 (D) 7,0 (E) 8,0 GABARITO: D 55. IGEPP 013_Simulado ATPS adaptado) A nota modal da turma foi: (A) 8,0 (B) 7,0 (C) 6,0 (D) 5,0 (E) 4,0 GABARITO: B 56. IGEPP 013_Simulado ATPS adaptado) Pode-se afirmar que os alunos que superam a nota 7,0 correspondem a: (A) 0 % (B) 15 % (C) 10 % (D) 9 % (E) 8 % GABARITO: A 57. (AFRF) Em um ensaio para o estudo da distribuição de um atributo financeiro (X), foram examinados 00 itens de natureza contábil do balanço de uma empresa. Esse exercício produziu a tabela de frequências abaixo. A coluna classes representa intervalos de valores de X em reais e a coluna P representa a frequência relativa acumulada. Não existem observações coincidentes com os extremos das classes. Classes P (%) 070 I I I I I I I Assinale a opção que corresponde à estimativa da frequência relativa de observações de X, menores ou iguais a 145. A) 6,5% B) 70,0% C) 50,0% D) 45,0% E) 53,4% GABARITO: A 15 Raciocínio Lógico Quantitativo e

16 58. (AFRF) O atributo do tipo contínuo X, observado como um inteiro, numa amostra de tamanho 100, obtida de uma população de indivíduos, produziu a tabela de frequências seguintes: Classes Frequências 9,5 I ,5 4 39,5 I ,5 8 49,5 I , ,5 I ,5 0 69,5 I ,5 6 79,5 I , ,5 I ,5 10 Assinale a opção que corresponde à estimativa do número de indivíduos na população, com valores do atributo X menores ou iguais a 95,5 e maiores do que 50,5. A) 700 B) 638 C) 86 D) 995 E) 900 GABARITO: C 59. (AFRF) Considere a tabela de frequências seguinte correspondente a uma amostra da variável X. Não existem observações coincidentes com os extremos das classes. CLASSES FREQUÊNCIAS ACUMULADAS (%) I I I I I I Assinale a opção que corresponde à estimativa do valor x da distribuição amostral de X que não é superado por cerca de 80% das observações. a) b) c) d) e) GABARITO: E (AFRF) Para efeito das questões de nº 60 e 61, faça uso da tabela de frequências abaixo. Frequências acumuladas de salários anuais, em milhares de reais da Cia. Alfa. Classes de salário Frequências acumuladas 03 ; ; ; ; ; ; Raciocínio Lógico Quantitativo e

17 60. Quer-se estimar o salário médio anual para os empregados da Cia. Alfa. Assinale a opção que representa a aproximação desta estatística, calculada com base na distribuição de frequências. A) 9,93 B) 15,00 C) 13,50 D) 10,00 E) 1,50 GABARITO: A 61. Quer-se estimar o salário mediano anual da Cia. Alfa. Assinale a opção que corresponde ao valor aproximado desta estatística, com base na distribuição de frequências. A) 1,50 B) 9,60 C) 9,00 D) 1,00 E) 1,10 GABARITO: B (AFRF) Em um ensaio para o estudo da distribuição de um atributo financeiro (X), foram examinados 00 itens de natureza contábil do balanço de uma empresa. Esse exercício produziu a tabela de frequências abaixo. A coluna classes representa intervalos de valores de X em reais e a coluna P representa a frequência relativa acumulada. Não existem observações coincidentes com os extremos das classes. Obs.: As questões nº 6 a 64 refere-se a esses ensaios. Classes P (%) 070 I I I I I I I Assinale a opção que dá o valor médio amostral de X. A) 140,10 B) 115,50 C) 10,00 D) 140,00 E) 138, Assinale a opção que corresponde à estimativa do quinto decil da distribuição de X. A) 138,00 B) 140,00 C) 136,67 D) 139,01 E) 140, Assinale a opção que dá o valor modal amostral de X. a) 13 b) 135 c) 137 d) 140 e) 145 GABARITO: E GABARITO: C GABARITO: B 17 Raciocínio Lógico Quantitativo e

18 Para solução das questões de nº 65 a 67, utilize o enunciado que segue. (AFRF) O atributo do tipo contínuo X, observado como um inteiro, numa amostra de tamanho 100, obtida de uma população de indivíduos, produziu a tabela de frequências seguintes: Classes Frequências 9,5 I ,5 4 39,5 I ,5 8 49,5 I , ,5 I ,5 0 69,5 I ,5 6 79,5 I , ,5 I , Assinale a opção que corresponde à estimativa da mediana amostral do atributo X. A) 71,04 B) 65, C) 75,03 D) 68,08 E) 70,0 GABARITO: A 66. Assinale a opção que corresponde à média amostral do atributo X. a. 69,5 b. 70 c. 70,5 d. 71 e. 71,5 67. Assinale a opção que corresponde ao valor modal do atributo X, no conceito de Czuber. A) 69,5 B) 73,79 C) 71, D) 74,53 E) 80,10 GABARITO: A GABARITO: B 68. (TRF/006 ESAF) No gráfico abaixo, as colunas representam as frequências relativas do número de aparelhos de rádio por domicílio em uma certa área da cidade: 18 Raciocínio Lógico Quantitativo e

19 O exame da forma da distribuição das frequências relativas permite concluir corretamente que, nesse caso, e para essa variável: a) A moda é maior do que a mediana, e a mediana maior do que a média. b) A média é maior do que a moda, e a moda maior do que a mediana. c) A média é maior do que a mediana, e a mediana maior do que a moda. d) A moda é maior do que a média, e a média maior do que a mediana. e) A mediana é maior do que a moda, e a moda maior do que a média. GABARITO: C 69. (IRB ESAF) Sendo a moda menor que a mediana e, esta, menor que a média, pode-se afirmar que se trata de uma curva a) Simétrica. b) Assimétrica, com frequências desviadas para a direita. c) Assimétrica, com frequências desviadas para a esquerda. d) Simétrica, com frequências desviadas para a direita. e) Simétrica, com frequências desviadas para a esquerda. GABARITO: B 70. (SEFAZ RIO ESAF) Para comparar as rendas de dois grupos de pessoas, A e B, foram preparados diagramas de caixas (box-plots) com os valores observados dos salários, representados na figura a seguir: A respeito desses diagramas, considere as seguintes afirmativas: I. O salário médio dos dois grupos é o mesmo. II. A distribuição dos salários no grupo A é assimétrica à direita. III. Há mais pessoas no grupo A do que no grupo B. Assinale: (A) se somente a afirmativa I for verdadeira. (B) se somente a afirmativa II for verdadeira. (C) se somente a afirmativa III for verdadeira. (D) se somente as afirmativas I e II forem verdadeiras. (E) se somente as afirmativas II e III forem verdadeiras. GABARITO: B 9 Noções Básicas de Probabilidades. Amostragem - Principais Tipos de Amostras. AMOSTRAGEM AMOSTRAGEM CASUAL ou ALEATÓRIA SIMPLES É o processo mais elementar e freqüentemente utilizado. É equivalente a um sorteio lotérico...amostragem PROPORCIONAL ESTRATIFICADA: Quando a população se divide em estratos (sub-populações), convém que o sorteio dos elementos da amostra leve em consideração tais estratos, daí obtemos os elementos da amostra proporcional ao número de elementos desses estratos. 19 Raciocínio Lógico Quantitativo e

20 Ex: Vamos obter uma amostra proporcional estratificada, de 10%, supondo, que, dos 100 alunos, 47 sejam meninos e 53 sejam meninas. São portanto dois estratos (sexo masculino e sexo feminino). Logo, temos: SEXO POPULACÃO 10 % AMOSTRA MASC. 38 3,8 4 FEMIN. 6 6, 6 Total ,0 10 Numeramos então os alunos de 01 a 100, sendo 01 a 38 meninos e 39 a 100, meninas e procedemos o sorteio casual com urna ou tabela de números aleatórios.. AMOSTRAGEM SISTEMÁTICA: Quando os elementos da população já se acham ordenados, não há necessidade de construir o sistema de referência. São exemplos os prontuários médicos de um hospital, os prédios de uma rua, etc. Nestes casos, a seleção dos elementos que constituirão a amostra pode ser feita por um sistema imposto pelo pesquisador. Ex: Suponhamos uma rua com 900 casas, das quais desejamos obter uma amostra formada por 50 casas para uma pesquisa de opinião. Podemos, neste caso, usar o seguinte procedimento: como 900/50 = 18, escolhemos por sorteio casual um número de 01 a 18, o qual indicaria o primeiro elemento sorteado para a amostra; os demais elementos seriam periodicamente considerados de 18 em 18. Assim, suponhamos que o número sorteado fosse 4 a amostra seria: 4ª casa, ª casa, 40ª casa, 58ª casa, 76ª casa, etc. AMOSTRAGEM POR CONGLOMERADOS (ou AGRUPAMENTOS) Ex: Num levantamento da população de determinada cidade, podemos dispor do mapa indicando cada quarteirão e não dispor de uma relação atualizada dos seus moradores. Pode-se, então, colher uma amostra dos quarteirões e fazer a contagem completa de todos os que residem naqueles quarteirões sorteados. MÉTODOS NÃO PROBABILÍSITCOS São amostragens em que há uma escolha deliberada dos elementos da amostra. Não é possível generalizar os resultados das pesquisas para a população, pois as amostras não-probabilísticas não garantem a representatividade da população. AMOSTRAGEM ACIDENTAL Trata-se de uma amostra formada por aqueles elementos que vão aparecendo, que são possíveis de se obter até completar o número de elementos da amostra. Geralmente utilizada em pesquisas de opinião, em que os entrevistados são acidentalmente escolhidos. Ex: Pesquisas de opinião em praças públicas, ruas de grandes cidades; AMOSTRAGEM INTENCIONAL De acordo com determinado critério, é escolhido intencionalmente um grupo de elementos que irão compor a amostra. O investigador se dirige intencionalmente a grupos de elementos dos quais deseja saber a opinião. Ex: Numa pesquisa sobre preferência por determinado cosmético, o pesquisador se dirige a um grande salão de beleza e entrevista as pessoas que ali se encontram. IGEPP Asa Sul: Av. W SUL, Qd.507, Bl. B, loja. Telefones: (61) Cargo: Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - EPPGG EDITAL ESAF Nº 48, DE 06 DE JUNHO DE 013

21 71. (ESAF TFC) Em um campeonato participam 10 duplas, todas com a mesma probabilidade de vencer. De quantas maneiras diferentes poderemos ter a classificação para os três primeiros lugares? a) 40 b) 70 c) 40 d) 70 e) (ESAF MPU 004) Quatro casais compram ingressos para oito lugares contíguos em uma mesma fila no teatro. O número de diferentes maneiras em que podem sentar-se de modo que a) homens e mulheres sentem-se em lugares alternados, e que b) todos os homens sentem-se juntos e que todas as mulheres sentem-se juntas, são, respectivamente, a) 1.11 e 1.15 b) 1.15 e c) 1.15 e 1.15 d) 384 e 1.11 e) 11 e (ESAFMPOG 005) Pedro e Paulo estão em uma sala que possui 10 cadeiras dispostas em uma fila. O número de diferentes formas pelas quais Pedro e Paulo podem escolher seus lugares para sentar, de modo que fique ao menos uma cadeiras vazia entre eles, é igual a: a) 80 b) 7 c) 90 d) 18 e) (ESAFAFRE-MG 005) Sete modelos, entre elas Ana, Beatriz, Carla e Denise, vão participar de um desfile de modas. A promotora do desfile determinou que as modelos não desfilarão sozinhas, mas sempre em filas formadas por exatamente quatro modelos. Além disso, a última de cada fila só poderá ser ou Ana, ou Beatriz, ou Carla ou Denise. Finalmente, Denise não poderá ser a primeira da fila. Assim, o número de diferentes filas que podem ser formadas é igual a: a) 40 b) 480 c) 360 d) 40 e) (ESAF AFT 006) Quer-se formar um grupo de dança com 9 bailarinas, de modo que 5 delas tenham menos de 3 anos, que uma delas tenha exatamente 3 anos, e que as demais tenha, idade superior a 3 anos. Apresentaram-se, para a seleção, quinze candidatas, com idades de 15 a 9 anos, sendo a idade, em anos, de cada candidata, diferentes das demais. O número de diferentes grupos de dança que podem ser selecionadas a partir deste conjunto de candidatas é igual a, a) 10 b) 10 c) 870 d) 760 e) 1.10 IGEPP Asa Sul: Av. W SUL, Qd.507, Bl. B, loja. Telefones: (61) Cargo: Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - EPPGG EDITAL ESAF Nº 48, DE 06 DE JUNHO DE 013

22 76. (ESAF TCU 000) A senha para um programa de computador consiste em uma seqüência LLNNN, onde L representa uma letra qualquer do alfabeto normal de 6 letras e N é um algarismo de 0 a 9. Tanto letras como algarismos podem ou não ser repetidos, mas é essencial que as letras sejam introduzidas em primeiro lugar, antes dos algarismos. Sabendo que o programa não faz distinção entre letras maiúsculas e minúsculas, o número total de diferentes senhas possíveis é dado por: a) b) c) 6 10 d) 6! 10! e) C 6, C 10,3 77. (ESAF AFC/STN 00) Em uma cidade, os números dos telefones têm 7 algarismos e não podem começar por 0. Os três primeiros números constituem o prefixo. Sabendo-se que em todas as farmácias os quatro últimos dígitos são zero e o prefixo não tem dígitos repetidos, então o número de telefones que podem ser instalados nas farmácias é igual a: a) 504 b) 70 c) 684 d) 648 e) (ESAF) Quantas comissões compostas de 4 pessoas cada uma, podem ser formadas com 10 funcionários de uma empresa? a) 10 b) 10 c) 70 d) 4050 e) (ESAF AFTN-98) Uma empresa possui 0 funcionários, dos quais 10 são homens e 10 são mulheres. Desse modo, o número de comissões de 5 pessoas que se podem formar com 3 homens e mulheres é: a) 5400 b) 165 c) 1650 d) 5830 e) (ESAF FT 1996) Três rapazes e duas moças vão ao cinema e desejam sentar-se, os cinco, lado a lado, na mesma fila. O número de maneira pelas quais eles podem distribuir-se nos assentos de modo que as duas moças fiquem juntas, uma ao lado da outra, é igual a: a) b) 4 c) 4 d) 48 e) 10 IGEPP Asa Sul: Av. W SUL, Qd.507, Bl. B, loja. Telefones: (61) Cargo: Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - EPPGG EDITAL ESAF Nº 48, DE 06 DE JUNHO DE 013

23 81. (ESAF GESTOR 000) O número de maneiras diferentes que 3 rapazes e moças podem sentar-se em uma mesma fila de modo que somente as moças fiquem juntas é igual a: a) 6 b) 1 c) 4 d) 36 e) (ESAF TFC-000) Em uma circunferência são escolhidos 1 pontos distintos. Ligam-se quatro quaisquer destes pontos, de modo a formar um quadrilátero. O número total de diferentes quadriláteros que podem ser formados é: a) 18 b) 495 c) 545 d) 1485 e) (ESAF ANEEL 006) Em um campeonato de tênis participam 30 duplas, com a mesma probabilidade de vencer. O número de diferentes maneiras para a classificação dos 3 primeiros lugares é igual a: a) b) 5.40 c) d) e) (ESAF ANEEL 006) Em um plano são marcados 5 pontos, dos quais 10 e somente 10 desses pontos são marcados em linha reta. O número de diferentes triângulos que podem ser formados com vértice em quaisquer dos 5 pontos é igual a: a).180 b) c).350 d).50 e) (ESAF ANEEL 004) Dez amigos, entre eles Mário e José, devem formar uma fila para comprar as entradas para um jogo de futebol. O número de diferentes formas que esta fila de amigos pode ser formada, de modo que Mário e José fiquem sempre juntos é igual a a)! 8! b) 0! 18! c)! 9! d) 1! 9! e) 1! 8! 86. (ESAF) Num sorteio, concorrem 50 bilhetes com número de 1 a 50. Sabe-se que o bilhete sorteado é múltiplo de 5. a probabilidade de o número sorteado ser 5 é: a) 5% b) 10% c) 15% d) 0% e) 30% IGEPP Asa Sul: Av. W SUL, Qd.507, Bl. B, loja. Telefones: (61) Cargo: Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - EPPGG EDITAL ESAF Nº 48, DE 06 DE JUNHO DE 013

24 87. (ESAF) Em uma sala de aula estão 4 meninas e 6 meninos. Três das crianças são sorteadas para constituírem um grupo de dança. A probabilidade de as três crianças escolhidas serem do mesmo sexo é: a) 0,10 b) 0,1 c) 0,15 d) 0,0 e) 0,4 88. (TFC ESAF 000) Beraldo espera ansiosamente o convite de um de seus três amigos, Adalton, Cauan e Délius, para participar de um jogo de futebol. A probabilidade de que Adalton convide Beraldo para participar do jogo é de 5%, a de que Cauan o convide é de 40% e a de que Délius o faça é de 50%. Sabendo que os convites são feitos de forma totalmente independente entre si, a probabilidade de que Beraldo não seja convidado por nenhum dos três amigos pra o jogo de futebol é: a) 13,5% b) 15,5% c),5% d) 5,5% e) 30% 89. (ESAF) Carlos sabe que Ana e Beatriz estão viajando pela Europa. Com as informações que dispõe, ele estima corretamente que a probabilidade de Ana estar hoje em Paris é 3/7, que a probabilidade de Beatriz estar hoje em Paris é /7, e que a probabilidade de ambas, Ana e Beatriz, estarem hoje em paris é 1/7. Carlos então, recebe um telefonema de Ana informando que ela está hoje em paris. Com a informação recebida pelo telefonema de Ana, Carlos agora estima corretamente que a probabilidade de Beatriz também estar hoje em Paris é igual a: a) 1/7 b) 1/3 c) /3 d) 5/7 e) 4/7 90. (ESAF) Um juiz de futebol possui três cartões no bolso. Um é todo amarelo, o outro é todo vermelho e o terceiro é vermelho de um lado e amarelo do outro. Num determinado jogo, o juiz retira ao acaso, um cartão do bolso e mostra, também ao acaso, uma face do cartão a um jogador. Assim, a probabilidade de a face que o juiz vê ser vermelha e a oura face, mostrada ao jogador ser amarela é igual: a) 6 1 b) 3 1 c) 3 d) 5 4 e) (ESAF) A probabilidade de ocorrer cara no lançamento de uma moeda viciada é igual a 3. Se ocorrer cara, seleciona-se aleatoriamente um número x do intervalo { x N /1 x 3} : se ocorrer coroa seleciona-se aleatoriamente um número y do intervalo { y N /1 y 4}, onde N representa o conjunto dos números naturais. Assim a probabilidade de ocorrer um número par é igual a: IGEPP Asa Sul: Av. W SUL, Qd.507, Bl. B, loja. Telefones: (61) Cargo: Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - EPPGG EDITAL ESAF Nº 48, DE 06 DE JUNHO DE 013

25 7 a) 18 b) 1 c) d) 7 e) 9 9. (ESAF) Um dado viciado, cuja probabilidade de se obter um número par é 5 3, é lançado juntamente com uma moeda não viciada. Assim, a probabilidade de se obter um número ímpar no dado ou coroa na moeda é: a) b) 10 c) 5 d) e) (ESAF) A probabilidade de um gato estar vivo daqui a 5 anos é 5 3. A probabilidade de um cão estar vivo daqui a 5 anos é 5 4. Considerando os eventos independentes, a probabilidade de somente o cão estar vivo daqui a 5 anos é de: a) 5 8 b) 5 c) 5 3 d) 5 e) (ESAF MPU 004) Carlos diariamente almoça um prato de sopa no mesmo restaurante. A sopa é feita de forma aleatória por um dos três cozinheiros que lá trabalham: 40% das vezes a sopa é feita por João; 40% das vezes por José, e 0% das vezes por Maria. João salga demais a sopa 10% das vezes, José o faz em 5% das vezes e Maria 0% das vezes. Como de costume, um dia qualquer Carlos pede a sopa e, ao experimentá-la, verifica que está salgada demais. A probabilidade de que essa sopa tenha sido feita por José é igual a a) 0,15. b) 0,5. c) 0,30. d) 0,0. e) 0, (TFC ESAF CGU 008) Quando Paulo vai ao futebol, a probabilidade de ele encontrar Ricardo é 0,40; a probabilidade de ele encontrar Fernando é igual a 0,10; a probabilidade de ele encontrar ambos, Ricardo e Fernando, é igual a 0,05. Assim, a probabilidade de Paulo encontrar Ricardo ou Fernando é igual a: a) 0,04 b) 0,40 c) 0,50 d) 0,45 e) 0,95 IGEPP Asa Sul: Av. W SUL, Qd.507, Bl. B, loja. Telefones: (61) Cargo: Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - EPPGG EDITAL ESAF Nº 48, DE 06 DE JUNHO DE 013

26 96. (ESAF ANEEL 004) Ana é enfermeira de um grande hospital e aguarda com ansiedade o nascimento de três bebês. Ela sabe que a probabilidade de nascer um menino é igual à probabilidade de nascer uma menina. Além disso, Ana sabe que os eventos nascimento de menino e nascimento de menina são eventos independentes. Deste modo, a probabilidade de que os três bebês sejam do mesmo sexo é igual a a) /3. b) 1/8. c) 1/. d) 1/4. e) 3/ (ESAF MPU 004) Os registros mostram que a probabilidade de um vendedor fazer uma venda em uma visita a um cliente potencial é 0,4. Supondo que as decisões de compra dos clientes são eventos independentes, então a probabilidade de que o vendedor faça no mínimo uma venda em três visitas é igual a: a) 0,64 b) 0,064 c) 0,16 d) 0,568 e) 0, (ESAF MPU 004) André está realizando um teste de múltipla escolha, em que cada questão apresenta 5 alternativas, sendo uma e apenas uma correta. Se André sabe resolver a questão, ele marca a resposta certa. Se ele não sabe, ele marca aleatoriamente uma das alternativas. André sabe 605 das questões do teste. Então, a probabilidade de ele acertar uma questão qualquer do teste (isto é, de uma questão escolhida ao acaso) é igual a: a) 0,6 b) 0,60 c) 0,68 d) 0,80 e) 0, (ESAF MPU 004) Quando Lígia pára em um posto de gasolina, a probabilidade de ela pedir para verificar o nível de óleo é de 0,8; a probabilidade de ela pedir para verificar a pressão dos pneus é 0,11 e a probabilidade de ela pedir para verificar ambos, óleo e pneus, é de 0,04. Portanto, a probabilidade de Lígia parar em um posto de gasolina e não pedir nem para verificar o nível de óleo e nem para verificar a pressão nos pneus é igual a: a) 0,5 b) 0,35 c) 0,45 d) 0,15 e) 0, (AFC ESAF 001) Há apenas dois modos, mutuamente excludentes, de Ana ir para o trabalho: ou de carro ou de metrô. A probabilidade de Ana ir de carro é de 60% e de ir de metrô é de 40%. Quando ela vai de carro, a probabilidade de chagar atrasada é de 5%. Quando ela vai de metrô a probabilidade de chagar atrasada é de 17,5%. Em um dado dia, escolhido aleatoriamente, verificou-se que Ana chegou atrasada ao seu local de trabalho. A probabilidade de ela ter ido de carro nesse dia é: a) 10% b) 30% c) 40% d) 70% e) 8,5% IGEPP Asa Sul: Av. W SUL, Qd.507, Bl. B, loja. Telefones: (61) Cargo: Especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental - EPPGG EDITAL ESAF Nº 48, DE 06 DE JUNHO DE 013