CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO 3 o DESAFIO CENM MATEMÁTICA

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1 Desafio de Matemática 2 ano EF 3D / 6 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO 3 o DESAFIO CENM MATEMÁTICA Ano: 2 Ef Direção: 1.. Nos estudos sobre a cidade, a turma do 2º ano observou que a numeração das casas segue uma sequência. Veja a rua onde moram vários alunos da professora Amanda. a) Observe os números das três primeiras casas e continue a numeração das casas da rua. b) Dante mora na segunda casa da rua. O número de sua casa é 600. João mora na quinta casa. O número da casa de João é. c) Qual é o número da última casa?. 2. Observe a trilha numérica Na trilha, o algarismo 9 aparece em duas posições diferentes. São elas: (A) Centena e unidade. (B) Centena e dezena. (C) Unidade de milhar e centena. 3. As crianças da escola se reuniram para jogar dados e compor números. Considerando os resultados obtidos nos dados, o maior número possível de ser composto, usando os três dados é A) 423 (B) 342 (C) 432 (D)234.

2 Desafio de Matemática 2 ano EF 3D / 6 4. Leia a receita com atenção. A unidade de medida usada na receita, para calcular a quantidade de manteiga que será usada, é o quilograma. Essa é uma unidade de medida usada para medir: (A) a capacidade. (B) a distância. (C) a massa. (D) o tempo. 5. Veja o número que Paulo digitou em sua calculadora. Se ele teclar o sinal de mais (+), e depois o número 261 e o sinal de igual, qual resultado aparecerá no visor da calculadora?

3 Desafio de Matemática 2 ano EF 3D / 6 6. A diretora de uma escola quer comprar alguns brinquedos para a festa das crianças. Veja os preços que ela encontrou. a) Quais desses brinquedos ela poderá comprar usando apenas uma nota de R$50,00? ( ) Uma casinha e uma gangorra. ( ) Um balanço e um carrinho. ( ) Uma gangorra e um escorregador. ( ) Um carrinho e uma gangorra. b) Ela fez outro pedido e comprou: 1 pula-pula, c) A diretora pagou este segundo pedido com 3 notas 1 tobogã e 1 máquina de pipoca. de R$100,00. Quanto ela recebeu de troco? Qual foi o valor total? Cálculo Cálculo 7. Dona Márcia foi à feira comprar algumas frutas. O feirante informou que ela deverá pesar as frutas para descobrir o valor a ser pago. a) Qual instrumento de medida o feirante usa para pesar os alimentos?

4 Desafio de Matemática 2 ano EF 3D / 6 8. Observe as sequências abaixo: Descubra os segredos e complete as sequências. 9. Leia o texto. Desde os tempos da Roma Antiga Já ouviu falar em algarismos romanos? Eles eram as representações para números na Europa até o século 15: os romanos antigos usavam o alfabeto para escrever os números e a ideia se espalhou pelo mundo da época. Assim, V era 5, X era 10, L era 50 e assim por diante. Mas esse sistema era muito complicado para fazer contas e, por isso, deixou de ser usado. Hoje, só é visto para mostrar capítulos de livros, representar os séculos e nos nomes de reis e de papas. Disponível em: Acesso em: 10 de jul a) Marque a opção que mostra quais as letras usadas para escrever o número 8,na numeração romana : ( ) L e V ( ) V e I ( )X e I b) Pinte com as mesmas cores os quadros correspondentes. 1 XVII 100 X L 10 I C 10. Observe o material dourado abaixo. a) Que número podemos compor usando o material que aparece na imagem? b) Quantas centenas, dezenas e unidades esse número possui? c) Se acrescentarmos mais uma placa e duas barras na imagem, que número será formado?

5 Desafio de Matemática 2 ano EF 3D / As crianças do 2º ano resolveram brincar de cartas para compor números. Cada carta sorteada corresponde a uma ordem de acordo com os símbolos. Veja as cartas que cada criança sorteou e descubra quais números formados. a) Complete o quadro de acordo com os valores representados pelos símbolos. b) Quem compôs o maior número? c) Qual é a diferença entre o maior e o menor número? 12. Dona Vera faz bolinhos para vender. Essa semana ela recebeu uma encomenda para a festa de aniversário de Paulo que será na escola. Para a entrega, ela organizou os bolinhos em caixas com a mesma quantidade, de acordo com a imagem ao lado. a) Quantos bolinhos Dona Vera colocou em cada caixa? b) Para que todas as crianças da turma possam receber um bolinho, ela terá de fazer o triplo da quantidade que ela colocou na caixa. Quantos bolinhos ela deverá fazer? Faça os cálculos. Cálculo Ela terá que fazer bolinhos.

6 Desafio de Matemática 2 ano EF 3D / Analise as notas de real a seguir e faça o que se pede: a) Papai fez uma compra no valor de 300 reais. Marque a alternativa que a soma das notas indica este valor: ( ) 2 notas de 100 reais e 1 nota de 20 reais. ( ) 2 notas de 20 reais e 1 nota de 100 reais. ( ) 2 notas de 100 reais e 2 notas de 50 reais. b) Se o total da compra de papai fosse o triplo deste valor, quanto ele gastaria? 14. Veja a nota de 100 reais: a) Podemos afirmar que ela, representa o mesmo valor de: ( )10 notas de 5 reais ( ) 9 notas de 1 real ( ) 5 notas de 20 reais 15. Para comemorar o aniversário de Elisa, tia Beth comprou 1 ingresso para o parque e gastou 15 reais. Quanto ela gastaria se comprasse: a) 2 ingressos? reais b) 3 ingressos? reais. c) 4 ingressos? reais d) 5 ingressos? reais