CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Matemática

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Adriano Flores Chaplin
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Desafio de Matemática 3 ano EF 2D 2014 1/ 6 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 2 o DESAFIO CENM - 2014 Matemática Direção: Ano: 3 Ef 1.

De acordo com os dados do gráfico, escreva V (verdadeiro) ou F (falso) para cada item a seguir. a) ( ) A opção mais votada foi a que se refere a jogo com bola.

1 Desafio de Matemática 3 ano EF 2D / 6 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO 2 o DESAFIO CENM Matemática Direção: Ano: 3 Ef 1. Em uma sala de aula, a professora realizou uma pesquisa para saber qual é a brincadeira preferida dos alunos. Observe o gráfico construído para representar os dados dessa pesquisa. De acordo com os dados do gráfico, escreva V (verdadeiro) ou F (falso) para cada item a seguir. a) ( ) A opção mais votada foi a que se refere a jogo com bola. b) ( ) Esconde - esconde foi a brincadeira menos votada. c) ( ) Entre os alunos entrevistados, 9 gostam de brincar de amarelinha. d) ( ) Ao todo, foram entrevistados 41 alunos. 2. Contorne duas fichas do quadro, de modo que: o resultado da multiplicação dos números dessas fichas seja 24; a soma dos números das fichas restantes seja Cálculos:

Desafio de Matemática 3 ano EF 2D 2014 2/ 6 3. João vai comprar um rádio e um aparelho telefônico. Ele está em dúvida entre os seguintes modelos.

Utilizando a mesma quantidade de bolinhas, represente nos ábacos abaixo o maior e o menor número possíveis de cinco algarismos diferentes.

2 Desafio de Matemática 3 ano EF 2D / 6 3. João vai comprar um rádio e um aparelho telefônico. Ele está em dúvida entre os seguintes modelos. Sabendo que João pode gastar no máximo R$ 412,00, quais são os modelos que ele pode escolher? Escreva todas as possibilidades. 4. Qual é o número que está representado no ábaco ao lado? Utilizando a mesma quantidade de bolinhas, represente nos ábacos abaixo o maior e o menor número possíveis de cinco algarismos diferentes. Depois escreva nas etiquetas os números que você representou. Maior número Menor número 5. No quadrado mágico abaixo, estão faltando alguns números. Complete-o, sabendo que a soma dos números de cada linha, coluna e diagonal desse quadrado é igual a 12.

Desafio de Matemática 3 ano EF 2D 2014 3/ 6 6. O recipiente A, representado abaixo, tem capacidade para 20l. Note que ele está cheio de líquido.

3 Desafio de Matemática 3 ano EF 2D / 6 6. O recipiente A, representado abaixo, tem capacidade para 20l. Note que ele está cheio de líquido. Agora, observe a capacidade de cada um dos recipientes abaixo e responda às seguintes questões. a) É possível encher os recipientes B, C, D e E com o líquido do recipiente A? Vai sobrar líquido no recipiente A? Quantos litros? litros. b) Quantos litros correspondem à metade do conteúdo total do recipiente A? litros. Com essa quantidade de líquido, é possível encher quantos recipientes iguais ao D? recipientes. c) Quantos recipientes iguais ao C podemos encher com o conteúdo do recipiente A? recipientes. 7. Guilherme e alguns moradores de um prédio estão esperando o elevador. Observe a massa das pessoas que estão esperando esse elevador e da carga máxima que ele pode transportar. Encontre a soma da massa das pessoas indicadas com um X em cada linha da tabela. Verifique, em cada caso, se essas pessoas podem ser transportadas juntas no elevador.

4 Desafio de Matemática 3 ano EF 2D / 6 8. Um comerciante quer abrir seu cofre, mas esqueceu a senha numérica. Ele sabe apenas algumas características sobre o número. Leia as informações a seguir e, de acordo com elas, escreva qual é o número que abre o cofre. O número está compreendido entre 600 e 700. O algarismos das unidades é 4. O algarismo das centenas é igual ao algarismo das dezenas. 9. Os relógios abaixo indicam a hora de algumas atividades diárias realizadas por Fernando. Agora, leia as informações e escreva a hora mais adequada para cada atividade realizada por ele. 10. A sala do 3º ano contém 30 alunos, e a professora resolveu formar 6 grupos com quantidade igual. Quantos alunos terão em cada grupo? Cálculo:

5 Desafio de Matemática 3 ano EF 2D / Ana Rosa, Pedro e Artur jogavam Formando Números. Eles deveriam arrumar as fichas sorteadas, de modo que formassem números de três algarismos. A tabela a seguir mostra o que aconteceu no jogo. Alunos Fichas sorteadas Saiu na roleta Ana Rosa 5, 3, 8 está entre 200 e 380 Pedro 0, 2, 6 está entre 300 e 560 Artur 1, 4, 9 está entre 100 e 500 As informações do quadro nos ajudam a concluir que: (a) Ana Rosa conseguiu formar dois números diferentes com as fichas sorteadas. (b) Artur conseguiu formar dois números diferentes com as fichas sorteadas. (c) Artur não conseguiu formar nenhum número com as fichas sorteadas. (d) Pedro conseguiu formar diversos números com suas fichas sorteadas. 12. Para assistir a uma partida de futebol, os torcedores foram classificados por idade, conforme apresenta o quadro a seguir. Idade Homens Mulheres Menor que 20 anos Entre 20 e 30 anos Maior que 35 anos a) Quantos homens assistiram ao jogo? b) Quantas mulheres estiveram presentes? c) Quantas pessoas maiores de 20 anos assistiram ao jogo? 13. Ana Carolina estava brincando de formar números na calculadora. Ela fez a seguinte sequência para formar um número: Ela precisa transformar esse número em a) O que Ana Carolina deve fazer? b) Decomponha o número encontrado para solucionar a questão. 14. Com a preparação para a Copa do Mundo, a turma dos amigos do Pedro resolveram comprar camisas da seleção. Cada camisa custou R$ 45,00 e foram compradas cinco novas camisas. Quanto gastaram no total? 15. Pedro irá ao estádio assistir uma partida de futebol. Some as despesas que ele terá. O ingresso custará R$ 180,00; Separou R$ 48,00 para lanchar no estádio; A passagem do ônibus para chegar até o estádio ficará em R$ 25,00; Já comprou uma corneta por R$ 15,00 para levar. Sabendo-se que ele tinha R$ 300,00 reais para gastar neste evento, com quanto ele ficou no final das despesas?

6 Desafio de Matemática 3 ano EF 2D / 6 Gabarito: 1. a) V; b) F; c) F; d) V 2. Contornar as fichas 6 e B e 1 ; B e 2 ; C e a) sim, sim, 2 b) 10 c) 2 d) A) 399 KG = NÃO; b) 373 KG = NÃO ; c) 214 KG = SIM ; D) 283 kg = Sim ; E) 280 kg = Sim : 30 ; 21:30 12:30 ; 14:30 16:30 ; 18: ALUNOS 11. letra B. Comentário: Artur consegue formar os números 149 e a) b) c) a) Ela deve subtrair do número inicial. b) 2 unidades de milhar, 1 centena e oito unidades. 14. R$ 225, R$ 32,00.

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