EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL 1º SEMESTRE/2017

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1 EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL 1º SEMESTRE/2017 Aluno: Ano: Professora: Disciplina: No Colégio Pentágono trabalhamos com a Recuperação Contínua e Paralela. A Recuperação Contínua ocorre durante o percurso das aulas, nos momentos em que o professor proporciona diferentes estratégias para garantir a aprendizagem do aluno. Durante o processo do bimestre, realiza reuniões com as famílias, juntamente com a coordenação pedagógica, com o objetivo de construir projetos de parceria e encaminhamento, se necessário, ao setor de apoio pedagógico. A Recuperação Paralela ocorre quando o aluno não atinge a média bimestral (6,0) ou não totalizou 30 pontos no semestre. O aluno que ficar para Recuperação Paralela no 1º e 3º bimestres e recuperar a aprendizagem no 2º e 4º bimestres, atingindo a pontuação necessária, poderá ser dispensado da prova de Recuperação Paralela, uma vez que as atividades de recuperação propostas e as intervenções da professora, garantiram a aprendizagem do aluno. A Recuperação Paralela é semestral, ocorre durante os semestres e, é realizada por meio do Plano de Recuperação Semestral (valor: 2,0 pontos) e por uma prova contendo o conteúdo do semestre (valor: 8,0 pontos). Os alunos que ficarem para Recuperação no 2º e 4º bimestres realizarão atividades e prova juntamente com os alunos que ficaram para Recuperação no 1º e 3º bimestres. Com o objetivo de melhor organizar o estudo do aluno em Recuperação Paralela, construímos um Roteiro/Plano de Recuperação contendo os conteúdos, materiais, objetivos de aprendizagem e os procedimentos de estudo. No Ensino Fundamental I o processo de Recuperação Paralela Semestral acontece com a professora regente da disciplina e com a professora do apoio pedagógico, a fim de que as dificuldades dos conteúdos essenciais do bimestre sejam resolvidas. O aluno realiza as atividades propostas pela professora de classe, em casa e/ou no apoio pedagógico, tira suas dúvidas na devolutiva dos exercícios e pode recuperar a aprendizagem. A parceria entre família e escola é fundamental para que o processo pedagógico alcance os objetivos propostos. Atenciosamente, Equipe Pedagógica

2 PLANO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL/ROTEIRO DE ESTUDO DISCIPLINAS MATERIAIS DE ESTUDO Matemática Roteiro de exercícios. CONTEÚDOS NÚMEROS E OPERAÇÕES Os números no dia a dia; Adição e subtração; Sistema de numeração decimal; Leitura e resolução de problemas; Cálculo mental; Multiplicação. SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Cubo e paralelepípedo. GRANDEZAS E MEDIDAS Sistema monetário; Medidas de tempo: calendário. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (O QUE O ALUNO DEVERÁ SABER) Reconhecer, compreender e utilizar diferentes algoritmos para somar e subtrair; Ler e resolver as diferentes situações problema; Organizar os cálculos utilizando as diversas estratégias trabalhadas nas aulas; Efetuar as multiplicações utilizando a soma das parcelas iguais; Identificar as características do cubo e paralelepípedo (número de faces, arestas e vértices; Identificar unidades de medida de tempo: dia, semana, mês e ano. Ler e interpretar informações em tabelas e gráficos. PROCEDIMENTOS DE ESTUDO (COMO O ALUNO DEVERÁ ESTUDAR) Utilizar jogos, material dourado e cédulas para estudar e retomar o que foi apresentado; Retomar os registros individuais para relembrar os assuntos estudados; Realizar os exercícios de recuperação e entregálos de acordo com as datas do roteiro para correção; Se surgirem dúvidas o aluno poderá tirá-las com a sua professora de classe. Leitura de gráfico e tabela.

3 ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO - 1º BIMESTRE Nome: Nº 3º ano Data: / / Professor(a): Ciente Assinatura do Responsável 1. Durante nossas aulas, descobrimos que os números são muito importantes para resolvermos os diferentes desafios matemáticos. Observe a tirinha e ajude o Menino Maluquinho a resolver os problemas propostos. a) O Menino Maluquinho e seus amigos combinaram de fazer um campeonato de bolinhas de gude. Felipe levou 58 bolinhas, Menino Maluquinho 41 e Marcos 30. a) Quantas bolinhas de gude os meninos têm juntos? Resposta:

4 b) Maluquinho e Felipe decidiram jogar uma primeira rodada. Maluquinho tinha 58 bolinhas e perdeu 25. Com quantas bolinhas de gude ele ficou? Resposta: c) Após o campeonato, os meninos decidiram ir até uma sorveteria. Cada sorvete custava 4 reais. Maluquinho pagou os três sorvetes com uma cédula de 20 reais. Quanto recebeu de troco? Resposta: d) O pai do Menino Maluquinho é um ótimo doceiro e faz tortas de morango para vender. Ele organiza cada bandeja com 8 tortas para colocar na geladeira. Hoje ele já fez 4 bandejas. Quantas tortas há no total?

5 Resposta: 2. O Menino Maluquinho adora atividades de cálculo mental. Vamos ajudá-lo a resolver algumas? Circule somente as operações nas quais o resultado é 300. a) b) c) d) e) f) g) h) No decorrer das nossas aulas, descobrimos diversas estratégias para chegar ao resultado de uma multiplicação. Observe as figuras e ligue as colunas correspondentes.

6 4. Complete o quadro usando sempre todos os algarismos da 1º coluna. Algarismos Menor número de 3 algarismos Maior número de 3 algarismos 0, 9, , 1, 8 5, 2, 3 4, 7, 3 5. Em cada caso, escreva o número da carta que está faltando para completar 100 pontos

7 Agora, observe o calendário abaixo e responda às questões. O calendário apresentado é do mês de. O mês tem dias e semanas completas. Esse mês possui sábados. São eles:. O primeiro domingo do mês é dia.

8 O último domingo é dia. 7. Complete a tabela com as informações sobre os sólidos geométricos. Figura Número de vértices Número de faces Número de arestas ano.htm 8. Escreva o nome de um objeto que lembra a forma de um cubo. 9. Escreva o nome de um objeto que lembra a forma de um paralelepípedo. 10. Além de utilizarmos os números para resolver problemas, também descobrimos e verificamos que os números estão presentes em diversas situações do nosso dia a dia. Cite quatro exemplos.

9 PLANO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL/ROTEIRO DE ESTUDO DISCIPLINAS MATERIAIS DE ESTUDO CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PROCEDIMENTOS DE ESTUDO Matemática Roteiro de exercícios. Os nomes dos números Ler, escrever e comparar números Antecessor e sucessor Ordem crescente e decrescente Adição com reagrupamento e subtração com recurso As tabuadas (até o 9) Divisão como distribuição e medida Situaçõesproblema com as quatro operações Resolução de problemas de lógica Gráfico em barra simples: ler, interpretar e construir. Medida de tempo: hora inteira e meia hora Medidas de comprimento: metro e centímetro Sólidos geométricos que rolam e não rolam. Ler e escrever números com 4 algarismos. Decompor números de diferentes maneiras. Realizar adições com agrupamentos de unidades e dezenas. Calcular subtrações com recurso. Ler e interpretar informações contidas em tabelas e gráficos. Desenvolver o cálculo mental utilizando procedimentos pessoais. Identificar características dos sólidos geométricos. Realizar medições e conhecer as unidades padronizadas de medida de comprimento: o metro e o centímetro. Compreender a regularidade da multiplicação. Ler, interpretar e resolver diferentes problemas. Representar hora e meia hora no relógio de ponteiro Realizar os exercícios de recuperação e entregá-los de acordo com as datas do roteiro para correção. Se surgirem dúvidas, o aluno poderá tirá-las com a sua professora de classe. Prisma e pirâmide: propriedades geométricas.

10 ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO - 2º BIMESTRE Nome: Nº 3ºano Data: / / Professor(a): Ciente Assinatura do Responsável 1. Para que servem os números? Dê exemplos de situações em que usamos os números em nosso dia-a-dia. 2. Complete a tabela abaixo: Sólidos geométricos Quantas faces? Quantas arestas? Quantas vértices? PARALELEPÍPEDO PIRÂMIDE DE BASE QUADRADA CUBO PRISMA TRIANGULAR 3. Escreva os números por extenso e faça a sua decomposição:

11 4. Complete a reta abaixo com os números 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, a) Agora, localize e marque na reta os seguintes números, 12, 25, 37, 40, 58, 62, 71, 89 e André tem R$ 21,00 e Felipe tem R$ 23,00. Eles querem comprar um brinquedo que custa R$ 40,00. Eles conseguirão comprar? Sobrará troco? R: 6. Usando a fita métrica, meça a altura de 3 pessoas que moram com você e escreva nas linhas abaixo o nome e a altura de cada um. NOME ALTURA a) Quem é mais alto? b) Quem é mais baixo? c) Qual a diferença entre o mais e o mais baixo?

12 7. Represente no quadriculado abaixo o resultado de cada uma das multiplicações a seguir. 2x6= 6x5= 3x9= 7x2= 4x8=

13 8. Trace uma linha com 15 cm no quadro abaixo, partindo do ponto 3. Qual será o último ponto? R: 9. Registre uma forma de pagar os brinquedos usando notas e moedas. Brinquedo Preço Forma de pagar Uma casinha e uma boneca R$ 102,70 Carrinho de controle remoto R$ 83,80 Jogo da memória R$ 45,50 Boliche R$ 59,20

14 10. Observe os relógios e escreva as horas representadas em cada um. 11. Complete com antecessor e sucessor. Antecessor Número Sucessor

15 12. Calcule mentalmente: 3 x 10 = 2 x 80 = 5 x 30 = 7 x 50 = 4 x 60 = 8 x 90 = 9X40 = 10 X 10 = 6 X 70 = 3 x 20 = 13. Complete a tabela com os dados que se pede: Sólidos geométricos Quantas arestas? Quantos vértices? Quantas faces? Rola ou não rola? CILINDRO PRISMA DE BASE TRIANGULAR ESFERA 14. Leia o problema abaixo e responda as questões: O veterinário de uma fazenda vacina os animais de segunda a sextafeira. Leia as informações da tabela a seguir e responda: Dia da semana Gato Cachorro Total de animais vacinados por dia Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira a) Que dia da semana vacinou mais animais? b) Qual é o total de animais vacinados na segunda e na terça-feira?

16 Observe a tabela a seguir com o tempo de vida de alguns animais: Animal Tempo médio de vida Porco 10 Rato 2 Rinoceronte 70 Tigre 25 Urso 15 a) Destes animais, qual vive mais tempo? b) Qual destes animais vive menos tempo? c) Qual é a diferença entre o tempo médio de vida do rinoceronte e do tigre? 15. Fernanda tem R$ 742,00 e quer comprar um celular por R$ 501,00. Com quanto dinheiro Fernanda ficará se comprar o celular? R:

17 16. Fernanda resolveu fazer uma pesquisa em outras lojas antes de comprar o celular, veja a seguir os valores que ela encontrou: Lojas Cellfone Liga já Fone Center Valor R$601,00 R$527,00 R$476,00 a) Em qual loja o celular sai mais barato? b) Quanto mais barato que a loja Cellfone? c) Qual loja o celular sai mais caro? 17. Complete o quadro com as informações pedidas sobre o prisma de base pentagonal. Quantas faces? Quantas arestas? Quantas vértices? Agora, compare o prisma abaixo com a pirâmide de base quadrada e escreva uma semelhança e uma diferença entre os dois sólidos.

18 18. Observe a tabela e responda os problemas: Produto Preço Xampu e Condicionador R$ 15,00 Lasanha R$ 9,00 Calculadora R$ 8,00 Par de meias R$ 5,00 a) Carol foi ao supermercado e comprou nove lasanhas. Quanto ela gastou? R: b) Carla foi à farmácia e comprou cinco kits de xampu e condicionador. Quanto ela gastou? R: c) Marta foi à papelaria e comprou seis calculadoras. Quanto ela gastou? R:

19 19. Resolve da forma que achar melhor. Atenção aos sinais usados nas contas! = = = = 81 : 9 = = = = = 45 : 3 = = 60 : 2 = = 3 x 40 = = 2 x 120=

20 20. Observe a tabela e responda as questões: Animais Quantidades Leão Oito Macaco 20 Elefante 13 Urso Cinco Girafa 18 a) Que animal apareceu em maior quantidade? a) Que animal apareceu em menor quantidade? b) Qual a diferença entre eles? c) Há mais elefantes ou ursos? Quantos a mais? d) Há menos ursos ou girafas? Quanto a menos? e) Quantos animais têm no total? f) Construa um gráfico com as informações da tabela.

21 21. Compare os números e faça como os exemplos. 123 e vem antes que 134 na reta numerada. 123 é menor que < e vem depois de 117 na reta numerada. 157 é maior que > e e e 344

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