EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL 1º SEMESTRE/2016

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1 EDITAL DE RECUPERAÇÃO PARALELA SEMESTRAL 1º SEMESTRE/2016 Aluno: Ano: Professora: Disciplina: No Colégio Pentágono trabalhamos com a Recuperação Contínua e Paralela. A Recuperação Contínua ocorre durante o percurso das aulas, nos momentos em que o professor proporciona diferentes estratégias para garantir a aprendizagem do aluno. Durante o processo do bimestre, realiza reuniões com as famílias, juntamente com a coordenação pedagógica, com o objetivo de construir projetos de parceria e encaminhamento, se necessário, ao setor de apoio pedagógico. A Recuperação Paralela ocorre quando o aluno não atinge a média bimestral (6,0) ou não totalizou 30 pontos no semestre. O aluno que ficar para Recuperação Paralela no 1º e 3º bimestres e recuperar a aprendizagem no 2º e 4º bimestres, atingindo a pontuação necessária, poderá ser dispensado da prova de Recuperação Paralela, uma vez que as atividades de recuperação propostas e as intervenções da professora, garantiram a aprendizagem do aluno. A Recuperação Paralela é semestral, ocorre durante os semestres e, é realizada por meio do Plano de Recuperação Semestral (valor: 2,0 pontos) e por uma prova contendo o conteúdo do semestre (valor: 8,0 pontos). Os alunos que ficarem para Recuperação no 2º e 4º bimestres realizarão atividades e prova juntamente com os alunos que ficaram para Recuperação no 1º e 3º bimestres. Com o objetivo de melhor organizar o estudo do aluno em Recuperação Paralela, construímos um Roteiro/Plano de Recuperação contendo os conteúdos, materiais, objetivos de aprendizagem e os procedimentos de estudo. No Ensino Fundamental I o processo de Recuperação Paralela Semestral acontece com a professora regente da disciplina e com a professora do apoio pedagógico, a fim de que as dificuldades dos conteúdos essenciais do bimestre sejam resolvidas. O aluno realiza as atividades propostas pela professora de classe, em casa e/ou no apoio pedagógico, tira suas dúvidas na devolutiva dos exercícios e pode recuperar a aprendizagem. A parceria entre família e escola é fundamental para que o processo pedagógico alcance os objetivos propostos. Atenciosamente, Equipe Pedagógica

2 PLANO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL/ROTEIRO DE ESTUDO I DISCIPLINAS MATERIAIS DE ESTUDO Matemática Roteiro de exercícios. CONTEÚDOS Números e Operações Números até 999. Escrita dos números por extenso. Decomposição. Reta numérica. Tabuada até a do 6. Cálculo usando o ábaco. As 4 operações (material dourado e quadro de ordens). Problemas Resolução de problemas utilizando as 4 operações. Grandezas e Medidas Sistema monetário. Medidas de comprimento (régua e fita métrica). OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (O QUE O ALUNO DEVERÁ SABER) Ler, escrever, comparar e ordenar números até a ordem da centena. Conhecer o sistema de numeração decimal. Resolver cálculos com as quatro operações. Resolver situaçõesproblema, utilizando procedimentos diversos de cálculo. Ler e interpretar problemas convencionais, gráficos e tabelas. PROCEDIMENTOS DE ESTUDO (COMO O ALUNO DEVERÁ ESTUDAR) Realizar os exercícios de recuperação. Consultar livro didático e caderno. Tratamento das Informações Gráfico de barras e tabelas. Relógio. Geometria Espaço e Forma Cubo, paralelepípedo, esfera e pirâmides de base quadrada e de base triangular

3 ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA- 1º BIMESTRE Nome: Nº 3ºano Data: / / Professor(a): Ciente Assinatura do Responsável 1. No final de semana, Lucas faz muitas atividades. Vamos ajudá-lo a marcar nos relógios os horários de suas atividades. 8:00 Acordar 9:30 Encontrar os amigos no parquinho 11:00 Passeio de bicicleta 13:15 Almoçar com seus avós 15:45 Cinema 20:00 Jantar com os pais

4 2. A turma do Pentágono arrecadou muitas caixas de bombons para presentear as crianças carentes na Páscoa. Observe a tabela e complete o gráfico abaixo. Não esqueça das informações: na linha vertical os números que representam as quantidades de caixas de bombons; na linha horizontal: os alunos. Escreva o título. ALUNOS Caixas de bombons

5 3. Complete a tabela de acordo com o número de consumo de água. Crianças Copos Complete o quadro a seguir. 654 Seiscentos e cinquenta e quatro Quinhentos e trinta e dois Represente os números abaixo, no ábaco:

6 GEOMETRIA NO PARQUE DO IBIRAPUERA O Pavilhão Manoel da Nóbrega foi projetado por Oscar Niemeyer e inaugurado em dezembro de Nesse pavilhão, está instalado o Museu Afro-Brasil. Aberto em 2004, que apresenta a Cultura Afro-Brasileira em três mil obras entre as pinturas, esculturas, gravuras, fotografias, livros, vídeos e documentos, de artistas brasileiros e estrangeiros relacionados ao tema do negro Observe a foto do Museu Afro-Brasil, circule a forma geométrica com que se parece o prédio e escreva os nomes dos sólidos.

7 7. Observe os sólidos geométricos e escreva o número de faces de cada sólido geométrico. 8. Jandira precisa distribuir 15 borrachas entre cinco crianças. Quantas borrachas cada criança ganhará? Cálculo R: 9. Laís desenhou sua reta numerada, mas esqueceu de colocar alguns números. a) Ajude Laís a completar sua reta numerada b) Marque pontos coloridos para representar os números abaixo: 29 ponto verde 55 ponto amarelo 73 ponto azul 100 ponto preto

8 PLANO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL/ROTEIRO DE ESTUDO II DISCIPLINAS MATERIAIS DE ESTUDO Matemática Roteiro de exercícios. CONTEÚDOS Os nomes dos números Ler, escrever e comparar números Antecessor e sucessor Ordem crescente e decrescente Adição e subtração com e sem recurso As tabuadas (até o 9) Divisão como distribuição Situaçõesproblema com as quatro operações Resolução de problemas de lógica Gráfico em barra simples: ler, interpretar e construir. Medida de tempo Medidas de massa: grama e quilograma Composição das figuras e construção com régua Simetria Tangram OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (O QUE O ALUNO DEVERÁ SABER) Ler e escrever números com 4 algarismos. Decompor números de diferentes maneiras. Realizar adições com agrupamentos de unidades e dezenas. Calcular subtrações com recurso. Ler e interpretar informações contidas em tabelas e gráficos. Desenvolver o cálculo mental utilizando procedimentos pessoais. Identificar eixos de simetria em figuras planas. Realizar medições e conhecer as unidades padronizadas de medida de massa: o grama e o quilograma. Compreender a regularidade da multiplicação. Ler, interpretar e resolver diferentes problemas. PROCEDIMENTOS DE ESTUDO (COMO O ALUNO DEVERÁ ESTUDAR) Realizar os exercícios de recuperação e entrega-los em agosto, na primeira semana de aula. Consultar o livro didático e o caderno.

9 ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DE MATEMÁTICA- 2º BIMESTRE Nome: Nº 3ºano Data: / / Professor(a): Ciente Assinatura do Responsável 1. Para que servem os números? 2. Complete a tabela abaixo: Sólidos geométricos PARALELEPÍPEDO Quantas faces? Quantas arestas? Quantas vértices? PIRÂMIDE DE BASE QUADRADA CUBO 3. Escreva os números por extenso e faça a sua decomposição:

10 4. Complete a reta abaixo com os números 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, a) Agora, localize na reta os seguintes números, 12, 25, 37, 40, 58, 62, 71, 89 e André tem R$ 21,00 e Felipe tem R$ 23,00. Eles querem comprar um brinquedo que custa R$ 40,00. Eles conseguirão comprar? Sobrará troco? R: 6. Usando a fita métrica, meça a altura das pessoas que moram com você e escreva nas linhas abaixo. a) Quem é mais alto? b) Quem é mais baixo? c) Qual a diferença entre o mais alto do mais baixo?

11 7. Represente no quadriculado abaixo cada uma das multiplicações a seguir. 2x6= 6x5= 3x9= 7x2= 4x8= 8. Trace uma linha com 15 cm no quadro abaixo, partindo do ponto 3. Qual será o último ponto? R:

12 9. Use a adição e registre uma forma de pagar os brinquedos usando notas e moedas. Brinquedo Preço Forma de pagar Uma casinha e R$ 102,70 uma boneca Carrinho de controle remoto R$ 83,80 Jogo da memória R$ 45,50 Boliche R$ 59, Observe os relógios e escreva as horas e minutos.

13 11. Complete com antecessor e sucessor. Antecessor Número Sucessor Calcule mentalmente: 3 x 10 = 2 x 80 = 5 x 30 = 7 x 50 = 4 x 60 = 8 x 90 = 9 x 40 = 10 x 10 = 6 x 70 = 9 x 20 = 13. Complete a tabela com os dados que se pede: Formas geométricas Quantos lados? Quantas vértices? Quantos eixos de simetria? TRIÂNGULO QUADRADO PARALELOGRAMO

14 14. Leia o problema abaixo e responda as questões: O veterinário de uma fazenda vacina os animais de segunda a sexta-feira. Leia as informações da tabela a seguir e responda: Dia da semana Gato Cachorro Total de animais vacinados por dia Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira a) Que dia da semana vacinou mais animal? R: b) Qual é o total de animais vacinados na semana? R:

15 15. Observe a tabela a seguir com o tempo de vida de alguns animais: Animal Tempo médio de vida Porco 10 Rato 2 Rinoceronte 70 Tigre 25 Urso 15 a) Destes animais, qual vive mais tempo? R: b) Qual destes animais vive menos tempo? R: c) Qual é a diferença entre o tempo médio de vida do rinoceronte e do tigre? R: 16. Fernanda tem R$742,00 e quer comprar um celular por R$501,00. Com quanto dinheiro Fernanda ficará se comprar o celular? R:

16 17. Fernanda resolveu fazer uma pesquisa em outras lojas antes de comprar o celular, veja a seguir os valores que ela encontrou: Lojas Cellfone Valor R$601,00 Liga já R$527,00 Fone Center R$476,00 a) Em qual loja o celular sai mais barato? R: b) Quanto mais barato que a primeira loja vista por Fernanda? R: c) Qual loja o celular sai mais caro? R: d) Quanto mais caro que a primeira? R:

17 18. Observe a balança: a) Quantos quilos têm a caixa mais pesada? R: b) Quantos quilos a caixa menor tem a menos que a caixa maior? R: c) Quantos quilos as duas têm juntas? R:

18 19. Quantas peças existem no tangram? Quais são elas? Faça um desenho usando todas as peças.

19 20. Complete o quadro com as informações pedidas sobre o prisma triangular. Quantas faces? Quantas arestas? Quantas vértices? 21. Compare o trapézio com o retângulo e responda. a) Escreva uma semelhança e uma diferença entre eles. 22. Observe a tabela e responda os problemas: Produto Preço Shampoo e Condicionador R$ 15,00 Lasanha R$ 9,00 Calculadora R$ 8,00 Par de meias R$ 5,00 a) Carol foi ao supermercado e comprou nove lasanhas. Quanto ela gastou? R: b) Carla foi à farmácia e comprou 10 kits de shampoo e condicionador. Quanto ela gastou? R: c) Marta foi à papelaria e comprou seis calculadoras. Quanto ela gastou? R:

20 23. Arme e efetue: = = = = = = = = = = = = = = = =

21 24. Observe a tabela e responda as questões: Animais Quantidades Leão Oito Macaco 20 Elefante 13 Urso Cinco Girafa 18 a) Que animal apareceu em maior quantidade? b) Que animal apareceu em menor quantidade? c) Qual a diferença entre eles? d) Há mais elefantes ou ursos? Quantos a mais? e) Há menos ursos ou girafas? Quanto a menos? f) Quantos animais têm no total? g) Construa um gráfico com as informações da tabela.

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