Infantil 4 Março/2016

Transcrição

1 Infantil 4 Março/2016 Clact, clact, clact... Começaremos o mês de março com uma grande novidade às crianças: elas receberão uma carta em sala de aula falando sobre uma surpresa escondida nas dependências da Educação Infantil. A carta trará pistas dos locais em que elas deverão procurar pela surpresa. Dentro do baú, enterrado na areia do parque, encontrarão tesouras e o livro Clact, clact, clact, de Liliana e Michele Iacocca. A tesoura Clact mostrará as infinitas possibilidades do recorte por meio da tesoura. Clact é tão sabida que recorta formas geométricas e as vai organizando por semelhança. muito maior). Assim, nossas crianças do Infantil 4 viverão seus primeiros momentos de exploração com a tesoura no ambiente escolar. Os alunos serão convidados a picar papéis, para depois serem desafiados a recortar figuras (o que necessita de uma habilidade motora Clact também promoverá por um tempo, reflexões sobre as formas geométricas. Contaremos mais sobre isso em outros momentos. Em casa, pais e responsáveis podem colaborar com esse aprendizado e desenvolvimento: sugerimos que a criança possa ter uma tesoura (plástica para não enferrujar) para brincar de cortar massinhas.

2 A participação dos familiares no processo pedagógico é muito importante, pois revela à criança que há um compartilhamento de pensamentos sobre a aquisição dos saberes. Romeu e Julieta: uma história de convivência Romeu, Romeu... filho meu! Julieta, Julieta... filha minha!! Essas são as falas da família das borboletas da história criada por Ruth Rocha. A história conta sobre um reino onde as coisas eram separadas por cores, lá ninguém que não fosse da mesma cor poderia se relacionar. Romeu e Julieta, borboletas filhotes, se conheceram quando foram brincar com o amigo Ventinho. Quando a família se deu conta, seus filhotes haviam sumido... Diante dessa realidade, todas as borboletas, independentemente da cor, sairam em busca de Romeu e Julieta. E assim, por conta dos filhotes, todos resolveram ser amigos e transformam aquele reino numa mistura de cores. Com Romeu e Julieta começaremos nossas explorações sobre o que devemos fazer para se ter amigos. Conversaremos com as crianças em algumas rodas sobre as atitudes dos habitantes daquele reino e o que pensam a respeito disso, já que no Infantil 4 muitas serão as propostas de brincadeiras em grupos. Além das atitudes e virtudes construídas para o relacionamento social, aproveitaremos as ilustrações do livro para enriquecer o desenho com intenção figurativa. Disponibilizaremos fotos da sequência trabalhada no pen drive.

3 Eu sou assim... As pessoas são assim... No Colégio Uirapuru entendemos que o desenho é a primeira escrita da criança e que eles revelam o pensamento delas diante das situações vividas. Ao longo do ano, proporcionaremos muitos momentos para que esse desenho passe a ser representado com maior intencionalidade e detalhamento. Esperamos que a representação da figura humana seja com cabeça, troncos, membros, detalhes de vestimenta e face. Além disso, esperamos que insiram nos desenhos os cenários do que viveram, perceberam ou imaginaram. Um grande exercício mental para crianças de 4 anos. A partir deste mês, começaremos com propostas para o aperfeiçoamento da figura humana, seja por meio de brincadeiras corporais, observação direta ou, até mesmo, análise de objetos (bonecos, fotografias, quadros, desenhos). Neste momento, os diferentes repertórios, colaboram para uma reflexão e experimentação por parte da criança em seu desenho. Essa sequência do desenvolvimento da figura humana está relacionada ao processo de identidade da criança, questão tão presente na turma do Infantil 4 e que também será explorada em linguagem. Ao longo do ano teremos várias propostas, inclusive para que as famílias nos enviem objetos ou contem sobre o nascimento da criança até o momento atual. No próximo mês faremos uma reunião com a professora da turma para que elas contem com maior detalhamento o que está sendo trabalhado e falem sobre o desenvolvimento do desenho como escrita e a sua importância como comunicação do pensamento. Meu nome é... Em parceria com o trabalho do desenvolvimento da figura humana e o processo de identidade da criança, no Infantil 4 refletiremos sobre o nome de cada criança.

4 A sequência pedagógica se inicia conhecendo a escolha do nome de cada um, apresentado em roda de conversa após tarefa trazida de casa. Para a criança o nome tem uma importância muito grande, traz uma carga de significados e sentimentos, o que o torna tão especial em nosso dia a dia. O nome confere identidade e revela o pertencimento dos objetos às crianças, bem como o seu pertencimento ao grupo da sala. No que diz respeito ao desenvolvimento da linguagem oral e escrita, entendemos o nome próprio como um repertório estável, que promove intensas reflexões sobre o funcionamento da escrita. As crianças passarão pelo processo de construção de seu nome, sendo que, em nenhum momento, serão convidadas a fazerem cópias de algum lugar. Assim como se dá o processo de alfabetização em nosso Colégio, as crianças também construirão seus nomes a partir de hipóteses apresentadas por elas mesmas. Nestes primeiros momentos não esperamos uma escrita convencional, com todas as letras que compõem o nome, mas uma escrita com ideias que surgem das experiências das crianças, ou seja, com risquinhos, bolinhas, letras inventadas ou símbolos. Por meio de intervenções realizadas pela professora, que promovem a consciência da escrita do nome, as crianças avançarão em suas hipóteses até que sejam representadas convencionalmente; não apenas pela memória, mas porque realmente aprenderam sobre esse funcionamento da escrita. Em outros Boletins conversaremos mais sobre o trabalho com nomes próprios desenvolvido no Infantil 4.

5 Palestra Nethics 30/03/17 19h30 Ipanema Clube O impacto das Novas Tecnologias da Comunicação e Informação (NTICS) na saúde física e mental das novas gerações: como encontrar a dose certa? Em conversa com os pais, a médica Dra. Evelyn Eisenstein, falará sobre os riscos que envolvem crianças e adolescentes no mundo online. Ela enfatizará os cuidados com a saúde e os transtornos comportamentais que podem surgir com o uso inadequado da internet. A Dra. Evelyn tratará também as recomendações divulgadas pela Sociedade Brasileira de Pediatria. Não deixem de participar! Local:IPANEMA CLUBE Rua:Sete de Setembro,700 Centro VAGAS LIMITADAS. INSCREVA-SE AQUI. Gabriela Plens Coordenadora Infantil 4 e 5