CONHECIMENTO BÁSICO SOBRE MATA DE IGAPÓ DE ALUNOS DO 8 e 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO PRIVADA DO MUNICÍPIO DE BELÉ- PA

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1 CONHECIMENTO BÁSICO SOBRE MATA DE IGAPÓ DE ALUNOS DO 8 e 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO PRIVADA DO MUNICÍPIO DE BELÉ- PA Claudilene Correia de Castro¹; Izabela Pinheiro de Oliveira¹; Karien Stephanie dos Santos Bittencourt¹; ¹Universidade da Amazônia UNAMA, biologicaslic.alcindo@unama.br Eixo 06: Práticas pedagógicas e ensino de Ciências Resumo: A mata de igapó possui uma importância significativa dentro do contexto de preservação ambiental e da biodiversidade Amazônica. Sendo fundamental o desenvolvimento das noções básicas dentro das series de ensino fundamental II que abordam esta temática, para assim poder desenvolver conhecimentos críticos dos alunos sobre o assunto em questão. A partir dessa perspectiva o estudo foi realizado com o objetivo de avaliar o desenvolvimento do aluno sobre a temática abordada dentro da sala de aula, analisando a partir de um questionário aplicado para os estudantes sobre o conhecimento básico da mata de igapó. Após isso foi realizada uma feira expositiva interativa com os alunos sobre a temática para uma melhor percepção do assunto. Palavras-Chaves: Bioma amazônico; Áreas úmidas, Ensino básico. gepeec@gmail.com Página 997

2 CONHECIMENTO BÁSICO SOBRE MATA DE IGAPÓ DE ALUNOS DO 8 e 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO PRIVADA DO MUNICÍPIO DE BELÉ- PA Claudilene Correia de Castro¹; Izabela Pinheiro de Oliveira¹; Karien Stephanie dos Santos Bittencourt¹ ¹Universidade da Amazônia UNAMA, biologicaslic.alcindo@unama.br Eixo 06: Práticas pedagógicas e ensino de Ciências Introdução O Bioma Amazônia é um conjunto de ecossistemas interligados pela Floresta Amazônica e pela Bacia Hidrográfica do Rio Amazonas, a mais densa de todo o planeta. Caracteriza-se pela sua elevada extensão, ocupando quase a metade do território do Brasil, além das áreas territoriais da Bolívia, Guiana, Guiana Francesa, Suriname, Peru, Colômbia, Venezuela e Equador (PENA 2016). Sendo considerado um dos mais importantes biomas do mundo devido a sua alta biodiversidade. A Floresta Amazônica é densa, heterogênea e perene. As matas são importantes neste bioma e apresentam características específicas, de acordo com a distância dos rios. Uma das três principais matas da floresta amazônica é a mata de igapó. A mata de igapó é uma vegetação submersa típica da floresta amazônica, apresentando como características solos permanentemente alagados, estreitos e baixos próximos aos rios. Ou seja, o igapó é uma mata que cresce dentro da água. Ela localizase ainda próximo a igarapés, pequenos riachos que cortam a floresta. Sua configuração a torna de difícil acesso, com as árvores baixas, emaranhados de cipós entre as árvores e plantas aquáticas. O conhecimento sobre a floresta amazônica é de suma importância, pois está é abundante em vários recursos e funciona como um equilíbrio da estabilidade ambiental do planeta. Portanto a noção de sua existência e importância resulta em sua conservação e valorização. gepeec@gmail.com Página 998

3 Portanto, o estudo justifica-se pela necessidade de se formar cidadãos críticos que influenciem na manutenção e preservação do bioma brasileiro e das populações nativas locais, de forma que os indivíduos possam tomar novas posturas diante das questões ambientais. A educação é considerada a principal garantia de formação de cidadãos críticos. Portanto o objetivo da pesquisa foi avaliar como é trabalhado no ensino básico o conhecimento dos alunos sobre mata de igapó, de diferentes instituições de ensino privado, através de um questionário voltado para os alunos do 8 e 9 ano do ensino fundamental II. Metodologia O estudo foi desenvolvido dentro da região metropolitana de Belém do estado do Pará em algumas instituições de ensino privado para alunos do 8 e 9 ano de ensino fundamental II, que são as séries que abrangem os conhecimentos básicos sobre mata de igapó. Para a pesquisa foi elaborado um questionário com 08 questões, objetivas, sendo a ultima com imagem ilustrativa, sobre as noções básicas do ambiente mata de igapó. O questionário foi aplicado em sala de aula com a supervisão de um professor da instituição. Os dados foram analisados e quantificados para a montagem de gráficos através da ferramenta Excel do pacote Office Foi realizado também, uma feira ecozoobotânica na Universidade da Amazônia (UNAMA), pelos alunos do curso de ciências biológicas, no qual os alunos do ensino fundamental II foram convidados a participar. Nesta feira os alunos assistiram a exposição interativa sobre mata de igapó, onde foi abordado o conhecimento básico sobre o assunto, sendo exposto uma maquete representativa da mata de igapó (Figura 1), alguns exemplares da composição de fauna e livros mostrando a riqueza florística. Ao final da exposição interativa da maquete representando a mata de igapó, foram feitos perguntas para os ouvintes a respeito do assunto. Resultados e Discussão gepeec@gmail.com Página 999

4 O resultado do estudo realizado com os alunos do 8 ano encontra-se no gráfico 1 e 2, e com os alunos do 9 ano estão no gráfico 3 e 4. A respeito do resultado das questões objetivas aplicadas para os alunos de 8 ano (gráfico 1) e para os alunos do 9 ano (gráfico 3) demonstram que a maioria dos alunos do 8 ano já ouviram falar sobre mata de igapó, enquanto que os alunos do 9 revelam não ouviram falar sobre o mesmo, e as duas series mostram não conhecer este tipo de flora fisicamente e que não sabem onde este tipo de vegetação pode ser localizada. Nas questões objetivas especificas o resultado foi similar para as duas series, demonstrando que a maioria dos alunos do 8 ano (gráfico 2) e do 9 ano (gráfico 4) erraram as questões ou marcaram que não sabia responder, porém a porcentagem de acertos e erros na oitava questão, que é uma questão ilustrativa, revelou-se bastante similar. Através da feira ecozooboânica os alunos do ensino fundamental II obtiveram uma percepção do que é mata de igapó, além de conhecerem a riqueza floristica e de fauna presente neste tipo de vegetação e a importância do mesmo. Após a exposição interativa da maquete representativa da mata de igapó (Figura 2) foi realizado uma dinâmica de perguntas e respostas sobre o assunto para os alunos ouvintes, além disso os alunos tiveram contato com alguns insetos reais em caixa entomológica, insetos esses que podem ser encontrados na mata de igapó. Grafico 1 Questões objetivas aplicadas para os alunos de 8 ano. gepeec@gmail.com Página 1000

5 Grafico 2 Questões objetivas especificas aplicadas para os alunos de 8 ano. Grafico 3 - Questões objetivas aplicadas para os alunos de 9 ano. gepeec@gmail.com Página 1001

6 Grafico 4 - Questões objetivas aplicadas para os alunos de 9 ano. Figura 1. Maquete ilustrativa da mata de igapó, ecozoobotânica, na universidade da amazônia UNAMA. Contatos: cecifop@gmail.com gepeec@gmail.com Trabalho Completo Página 1002 CECIFOP/2017

7 Figura 2. Feira expositiva interativa, ecozoobotânica, na universidade da amazônia UNAMA. Conclusões A pesquisa demonstrou que apesar dos alunos pertencerem a séries diferentes, 8 e 9 ano, o resultado foi similar, nos aspectos básicos sobre o conhecimento de mata de igapó. Revelando que o assunto trabalhado com nível básico e que faz parte da grade curricular de ensino é pouco explorado, já que resultou em um baixo rendimento dos alunos de forma geral, elucidando assim a ideia de que se torna necessário um processo mais intenso desse assunto tão essencial para a formação dos alunos afim desenvolverem um conhecimento crítico, valorização e conservação da nossa região, principalmente para os alunos residentes da região Amazônica. Referências Ferreira, L. V O uso de análise de lacunas e paisagens para a identificação de áreas prioritárias para a conservação da biodiversidade no bioma Amazônia. Anais, 54 Congresso Nacional de Botânica, Museu Paraensi EmilioGoeldi, p FREITAS, Eduardo De. "Composição da Floresta Amazônica"; Brasil Escola. Disponível em < Acesso em 20 de janeiro de Contatos: cecifop@gmail.com gepeec@gmail.com Trabalho Completo Página 1003 CECIFOP/2017

8 Leite, Marcelo. Matas da Floresta Amazônica. Disponível em: Acesso em: 19 de janeiro de Moran, Emílio F. Floresta Amazônica. Disponível em: < Acesso em: 18 de janeiro de PENA, Rodolfo F. Alves. "Bioma Amazônia"; Brasil Escola. Disponível em < Acesso em 20 de janeiro de Walker, I Ecologia e Biologia dos Igapós e Igarapés. Ciência Hoje 11(64): gepeec@gmail.com Página 1004