RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CURSO E COORDENADOR DE CURSO GRADUAÇÃO PRESENCIAL

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1 RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CURSO E COORDENADOR DE CURSO GRADUAÇÃO PRESENCIAL 1º SEMESTRE 2015

2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE, CURSO E COORDENADOR DE CURSO 1º SEMESTRE 2015 MODALIDADE PRESENCIAL Coordenador Prof. Me. Hélio Rubens Godoy Lechinewski CURITIBA 2015

3 Disponível no arquivo físico do setor e na seguinte pasta de rede: X:\ CPA\ AUTOAVALIAÇÃO\ Pesquisas de Avaliação Institucional\ 2015\ Avaliação do Corpo Docente, Coordenação e Curso. Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Profª. Me. Simone Zampier da Silva Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Centro Universitário Internacional UNINTER Comissão Própria de Avaliação Site: cpa@uninter.com Rua do Rosário, 147 Curitiba Paraná CEP Fone:

4 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO RESULTADOS DA PESQUISA: Desempenho Docente por Quesito Resultados Desempenho Docente por Curso Bacharelado e Licenciatura Resultados Desempenho Docente por Curso Tecnológicos Desempenho Docente por Curso e Quesito Bacharelado e Licenciatura RESULTADOS DA PESQUISA COORDENAÇÃO DE CURSO Avaliação da Coordenação do Curso Por Curso Bacharelado e Licenciatura Avaliação das Coordenações de Curso Tecnológicos RESULTADOS DA PESQUISA - AVALIAÇÃO DO CURSO Avaliação do Curso Por Curso Bacharelado e Licenciatura Avaliação do Curso Por Curso Tecnológicos APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS APÊNDICE 2 CARTAZES DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

5 1. APRESENTAÇÃO PÚBLICO-ALVO: corpo discente dos cursos de graduação da modalidade presencial. PERÍODO DE APLICAÇÃO: 27 de junho a 12 de julho de REPRESENTATIVIDADE: dos alunos ativos no sistema na data de aplicação desta avaliação, deles responderam à pesquisa, representando 59,1% da comunidade discente. REPRESENTATIVIDADE POR CURSO CURSO Alunos Ativos Frequência % Administração ,0% Análise e Desenvolvimento de Sistemas ,5% Ciência Política ,5% Ciências Contábeis ,0% Direito ,4% Engenharia da Computação ,2% Engenharia de Produção ,0% Engenharia Elétrica ,7% Gestão da Produção Industrial ,4% Gestão da Tecnologia da Informação ,1% Jornalismo ,8% Logística ,1% Pedagogia ,0% Processos Gerenciais ,4% Publicidade, Propaganda e Marketing ,5% Relações Internacionais ,7% Secretariado Executivo Trilíngue ,3% Segurança no Trabalho ,3% Serviço Social ,4% Sistemas para Internet ,9% TOTAL ,1% OBS: o número de alunos ativos se refere a dados retirados em 26/06 do Sistema 5e. 5

6 METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por meio do sistema UNICO. O instrumento foi composto de 20 questões, divididas em 04 blocos. O primeiro, composto por 09 perguntas, procurou avaliar diferentes aspectos da atividade docente em sala de aula e em outros encaminhamentos pertinentes à sua disciplina, o segundo, contou com 04 questões voltadas para a avaliação dos coordenadores de curso, em seguida foram avaliados 05 aspectos relacionados aos cursos de graduação. Praticamente todas essas questões foram fechadas, apresentando uma escala de resposta para os respondentes, na qual eles poderiam escolher apenas uma opção. No primeiro bloco os alunos puderam avaliar o seu corpo docente por meio da seguinte escala: Péssimo Ruim Regular Bom Excelente Ela foi utilizada para calcular, por meio de média ponderada, o indicador de satisfação de cada questão, e também, o indicador geral do corpo docente dos cursos e da IES. A avaliação da coordenação adotou uma escala de concordância de cinco alternativas, parâmetro que também foi utilizado nas duas primeiras questões sobre os cursos, os demais quesitos sobre as graduações utilizaram escalas específicas, desenvolvidas de acordo com o tipo de questão apresentada. Ao final do questionário, foi apresentado ainda uma questão aberta para que os discentes pudessem apresentar seus comentários sobre os diferentes temas abordados no processo avaliativo, ou qualquer outra questão que considerassem pertinente. 6

7 2. RESULTADOS DA PESQUISA: 2.1. Desempenho Docente por Quesito Indicador de Satisfação Geral do Corpo Docente: 8, O professor possui uma postura adequada na sua relação com a turma, que colabore com a qualidade das aulas * Clareza (didática) na apresentação dos conteúdos Domínio dos conteúdos da sua disciplina 8,3 8,5 8,9 9,0 9,1 Retorno aos questionamentos dos alunos 8,7 8,9 Utilização de exemplos, exercícios e questões exploratórias Utilização do tempo de aula de forma proveitosa 8,3 8,3 8,5 8,6 O conteúdo da avaliação reflete o que foi ministrado em sala de aula 8,7 8,9 Apresentação com clareza os critérios a serem utilizados nas avaliações 8,5 8,7 Cumprimento do plano de ensino apresentado no inicio do período letivo 8,6 8,7 * Este quesito foi incluído a partir de

8 2.2. Resultados Desempenho Docente por Curso Bacharelado e Licenciatura Média Geral - 1º Semestre de 2015: 8,8 9,3 9,0 9,1 8,9 8,8 9,0 8,8 9,1 8,5 8,6 8,6 8,7 8,1 Administração de Empresas Ciências Contábeis Ciência Política Direito Eng. da Computação Eng. da Produção Eng. Elétrica Jornalismo Pedagogia Publicidade e Propaganda Relações Internacionais Secretariado Executivo Serviço Social 8

9 2.3. Resultados Desempenho Docente por Curso Tecnológicos Média Geral - 1 Semestre 2015: 8,8 9,6 9,3 8,9 8,7 8,3 8,5 8,4 Análise e Gestão da Desenvolvimento de Produção Industrial Sistemas Gestão da Tecnologia da Informação Logística Processos Gerenciais Segurança do Trabalho Sistemas para Internet 9

10 2.4. Desempenho Docente por Curso e Quesito Bacharelado e Licenciatura 1 Quesito Curso / Semestre Administração de Empresas Ciência Política Ciências Contábeis Direito (Continua) Eng. Da Computação 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 O professor possui uma postura adequada na sua relação com a turma, que colabore com a qualidade das aulas - 8,6-9,3-9,2-9,0-9,1 O professor é claro (didático) na apresentação dos conteúdos 8,2 8,3 8,9 9,0 8,5 8,7 8,9 8,8-8,0 O professor domina os conteúdos da sua disciplina 8,9 8,8 9,4 9,3 8,9 9,3 9,3 9,2-9,4 O professor responde aos questionamentos dos alunos 8,5 8,6 9,3 9,3 8,8 9,1 9,1 9,0-8,9 O professor utiliza exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem 8,4 8,3 8,8 8,9 8,7 8,8 8,7 8,8-8,3 O professor utiliza o tempo de aula de forma proveitosa 8,4 8,3 8,7 8,9 8,5 8,7 8,7 8,8-8,8 O conteúdo da avaliação reflete o que foi ministrado em sala de aula 8,7 8,5 9,2 9,3 9,0 9,1 9,0 9,0-8,9 O professor apresenta com clareza os critérios a serem utilizados nas avaliações 8,5 8,4 9,1 9,1 8,8 9,1 8,9 8,9-8,7 O professor cumpre o plano de ensino (conteúdos, atividades e avaliações) apresentado no início do período letivo 8,7 8,5 8,8 9,0 8,7 8,7 8,8 8,9-9,3 TOTAL 8,5 8,5 9,0 9,1 8,6 9,0 8,9 8,9-8,8 Total de alunos que avaliaram Em alguns cursos ocorre uma diferença entre o total de alunos que participaram da avaliação e o total de alunos que avaliaram os docentes, pois pode ocorrer que o aluno esteja ativo, mas não tenha cursado nenhuma disciplina presencialmente no semestre. Neste caso ele somente terá avaliado a coordenação e o curso. 10

11 Quesito Curso / Semestre Eng. Da Produção Eng. Elétrica Jornalismo Pedagogia Pub. e Propaganda 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 O professor possui uma postura adequada na sua relação com a turma, que colabore com a qualidade das aulas - 8,3-9,2-8,8-8,6-8,9 O professor é claro (didático) na apresentação dos conteúdos - 8,0-8,5 8,7 8,5 8,5 8,5 8,7 8,4 O professor domina os conteúdos da sua disciplina - 8,6-9,3 9,3 9,1 8,9 8,9 9,4 9,2 O professor responde aos questionamentos dos alunos - 8,1-9,3 9,0 8,8 8,7 8,7 9,1 9,0 O professor utiliza exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem - 7,9-8,5 8,7 8,5 8,4 8,4 8,6 8,4 O professor utiliza o tempo de aula de forma proveitosa - 8,0-9,2 8,6 8,4 8,3 8,3 8,6 8,3 O conteúdo da avaliação reflete o que foi ministrado em sala de aula - 8,2-9,3 8,9 8,8 8,6 8,8 8,9 8,8 O professor apresenta com clareza os critérios a serem utilizados nas avaliações - 8,1-8,8 8,7 8,4 8,4 8,6 8,7 8,5 O professor cumpre o plano de ensino (conteúdos, atividades e avaliações) apresentado no início do período letivo - 8,2-9,1 8,8 8,6 8,5 8,5 8,8 8,6 TOTAL - 8,1-9,0 8,8 8,6 8,5 8,6 8,9 8,7 Total de alunos que avaliaram

12 Quesito Curso / Semestre Relações Internacionais Secretariado Executivo Serviço Social Geral 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2 /14 1 /15 O professor possui uma postura adequada na sua relação com a turma, que colabore com a qualidade das aulas - 8,9-9,1-9,6-8,9 O professor é claro (didático) na apresentação dos conteúdos 8,2 8,5 8,6 8,8-9,2 8,5 8,5 O professor domina os conteúdos da sua disciplina 8,9 9,1 9,2 9,3-9,8 9,1 9,1 O professor responde aos questionamentos dos alunos 8,6 8,9 8,7 9,1-9,4 8,8 8,9 O professor utiliza exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem 8,5 8,5 8,6 8,8-9,2 8,6 8,5 O professor utiliza o tempo de aula de forma proveitosa 8,4 8,7 8,8 8,9-9,1 8,5 8,6 O conteúdo da avaliação reflete o que foi ministrado em sala de aula 8,7 9,0 8,8 9,3-9,3 8,9 8,9 O professor apresenta com clareza os critérios a serem utilizados nas avaliações 8,3 8,7 8,6 9,1-8,9 8,7 8,7 O professor cumpre o plano de ensino (conteúdos, atividades e avaliações) apresentado no início do período letivo 8,6 8,6 8,8 9,1-9,2 8,7 8,7 TOTAL 8,5 8,8 8,8 9,1-9,3 8,7 8,8 Total de alunos que avaliaram

13 2.5. Desempenho Docente por Curso e Quesito Tecnológicos 2 Quesito Curso/Semestre Análise e Desenvolvimento de Sistemas Gestão da Produção Industrial Gestão da Tecnologia da Informação Logística 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 O professor possui uma postura adequada na sua relação com a turma, que colabore com a qualidade das aulas - 8,4-9,1-9,4-9,0 O professor é claro (didático) na apresentação dos conteúdos 8,0 8,0 8,7 8,6-9,3 8,5 8,5 O professor domina os conteúdos da sua disciplina 8,7 8,9 9,3 9,3-9,6 9,0 9,2 O professor responde aos questionamentos dos alunos 8,4 8,3 9,0 8,8-9,6 8,9 8,8 O professor utiliza exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem 8,0 8,0 8,6 8,6-9,1 8,6 8,5 O professor utiliza o tempo de aula de forma proveitosa 8,2 8,1 8,7 8,8-9,3 8,5 8,4 O conteúdo da avaliação reflete o que foi ministrado em sala de aula 8,5 8,5 9,2 9,0-9,1 8,8 8,9 O professor apresenta com clareza os critérios a serem utilizados nas avaliações O professor cumpre o plano de ensino (conteúdos, atividades e avaliações) apresentado no início do período letivo 8,2 8,4 9,0 8,8-9,2 8,7 8,6 8,4 8,5 8,8 8,9-9,3 8,7 8,6 TOTAL 8,3 8,3 8,9 8,9-9,3 8,7 8,7 Total de pessoas que avaliaram Em alguns cursos ocorre uma diferença entre o total de alunos que participaram da avaliação e o total de alunos que avaliaram os docentes, pois pode ocorrer que o aluno esteja ativo, mas não tenha cursado nenhuma disciplina presencialmente no semestre. Neste caso ele somente terá avaliado a coordenação e o curso. 13

14 Quesito Curso/Semestre Processos Gerenciais Segurança no Trabalho Sistemas para Internet GERAL IES 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 2º/14 1º/15 O professor possui uma postura adequada na sua relação com a turma, que colabore com a qualidade das aulas O professor é claro (didático) na apresentação dos conteúdos - 8,6-9,3-8,5-8,9 8,5 8,2 8,4 9,5 9,0 7,8 8,5 8,5 O professor domina os conteúdos da sua disciplina 9,3 9,0 8,6 9,7 9,7 9,3 9,1 9,1 O professor responde aos questionamentos dos alunos 8,7 8,5 8,7 9,7 9,4 8,7 8,8 8,9 O professor utiliza exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem 8,5 8,3 8,5 9,7 9,0 8,2 8,6 8,5 O professor utiliza o tempo de aula de forma proveitosa 8,3 8,3 7,9 9,6 8,4 8,1 8,5 8,6 O conteúdo da avaliação reflete o que foi ministrado em sala de aula O professor apresenta com clareza os critérios a serem utilizados nas avaliações 8,9 8,6 9,3 9,9 9,6 8,2 8,9 8,9 8,6 8,5 9,0 9,5 9,5 8,1 8,7 8,7 O professor cumpre o plano de ensino (conteúdos, atividades e avaliações) apresentado no início do período letivo 8,4 8,4 7,9 9,8 9,3 9,1 8,7 8,7 TOTAL 8,6 8,5 8,5 9,6 9,2 8,4 8,7 8,8 Total de pessoas que avaliaram

15 3. RESULTADOS DA PESQUISA COORDENAÇÃO DE CURSO Indicador de Concordância (escala de 1 a 5 3 ) Resultado Geral dos Indicadores da Avaliação das Coordenações Mantém bom relacionamento com os alunos. 4,0 4,0 Estimula a participação dos acadêmicos em projetos e eventos. 3,9 3,9 Promove diálogo entre docentes e discentes. 3,7 3,8 Tem disponibilidade para atendimento aos alunos 3,9 4,0 3 Quanto mais próximo de 5 maior o grau de concordância com a afirmativa 15

16 Mantém bom relacionamento com os alunos Discordo totalmente 5,4% 4,6% Discordo parcialmente 8,0% 7,7% Não concordo/nem discordo 11,6% 13,8% Concordo parcialmente 27,1% 28,7% Concordo totalmente 45,3% 47,9% Tem disponibilidade para atendimento aos alunos Discordo totalmente 6,4% 5,7% Discordo parcialmente 6,7% 8,9% Não concordo/nem discordo 11,7% 14,5% Concordo parcialmente 30,8% 33,7% Concordo totalmente 41,4% 40,2% 16

17 Promove diálogo entre docentes e discentes (%) Discordo totalmente 6,6% 8,3% Discordo parcialmente 9,3% 8,8% Não concordo/nem discordo 18,7% 18,9% Concordo parcialmente 28,9% 31,2% Concordo totalmente 34,9% 34,5% Estimula a participação dos acadêmicos em projetos e eventos Discordo totalmente 7,9% 7,1% Discordo parcialmente 7,7% 7,4% Não concordo/nem discordo 13,7% 15,6% Concordo parcialmente 23,7% 26,3% Concordo totalmente 43,7% 47,0% 17

18 3.1. Avaliação da Coordenação do Curso Por Curso Bacharelado e Licenciatura Legenda: ADM CIPOL CONT DIR E. COM E. PRO E. ELE JORN PED PP RI SEC SEV Engenharia Engenharia Publicidade Ciência Ciências Engenharia Relações Serviço Administração Direito da da Jornalismo Pedagogia e Secretariado Política Contábeis Elétrica Internacionais Social Computação Produção Propaganda Mantém bom relacionamento com os alunos. Quesito ADM CIPOL CONT DIR E. COM E. PRO E. ELE JORN PED PP RI SEC SEV Concordo totalmente 37,2% 62,5% 62,7% 52,4% 40,0% 77,8% 16,7% 33,3% 26,6% 36,1% 53,1% 56,1% 27,3% Concordo parcialmente 38,7% 20,8% 22,5% 28,1% 20,0% 22,2% 33,3% 28,4% 23,4% 28,5% 26,6% 26,3% 45,5% Não concordo/nem discordo 15,7% 16,7% 7,8% 8,1% 20,0% - 16,7% 22,5% 18,1% 22,2% 17,2% 12,3% - Discordo parcialmente 6,3% - 3,9% 6,3% 20,0% ,8% 18,1% 9,5% 1,6% 5,3% 9,1% Discordo totalmente 2,1% - 2,9% 5,1% ,3% 3,9% 13,8% 3,8% 1,6% - 18,2% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Indicador Médio: 4,0 4,0 4,5 4,4 3,8 3,8 4,2 3,8 4,8 3,0 3,3 4,3 4,3 3,5 ADM CIPOL CONT JORN PUB.P DIR ENG. C ENG. P. ENG. E. PED RI SEC SERV. 18

19 Tem disponibilidade para atendimento aos alunos. Quesito ADM CIPOL CONT DIR E. COM E. PRO E. ELE JORN PED PP RI SEC SEV Concordo totalmente 38,2% 70,8% 55,9% 50,3% 13,3% 66,7% - 21,6% 20,2% 24,7% 60,9% 52,6% 27,3% Concordo parcialmente 37,7% 12,5% 23,5% 31,1% 33,3% 33,3% 33,3% 29,4% 23,4% 29,7% 21,9% 29,8% 36,4% Não concordo/nem discordo 16,8% 12,5% 11,8% 9,3% 33,3% - 16,7% 24,5% 14,9% 26,6% 14,1% 8,8% - Discordo parcialmente 4,2% 4,2% 3,9% 6,3% 20,0% - 33,3% 14,7% 19,1% 12,7% 3,1% 8,8% 27,3% Discordo totalmente 3,1% - 4,9% 3,0% ,7% 9,8% 22,3% 6,3% - - 9,1% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Indicador Médio: 3,9 4,0 4,5 4,2 4,2 4,7 4,4 4,3 3,4 3,5 3,4 2,7 3,0 3,5 ADM CIPOL CONT JORN PUB.P DIR ENG. C ENG. P. ENG. E. PED RI SEC SERV. 19

20 Promove diálogo entre docentes e discentes. Quesito ADM CIPOL CONT DIR E. COM E. PRO E. ELE JORN PED PP RI SEC SEV Concordo totalmente 28,8% 66,7% 41,2% 45,5% 20,0% 55,6% 16,7% 16,7% 25,5% 25,3% 42,2% 33,3% 27,3% Concordo parcialmente 32,5% 12,5% 34,3% 27,8% 53,3% 33,3% 16,7% 39,2% 17,0% 32,3% 32,8% 43,9% 36,4% Não concordo/nem discordo 24,1% 16,7% 13,7% 13,8% 26,7% 11,1% 33,3% 23,5% 20,2% 27,2% 21,9% 12,3% 9,1% Discordo parcialmente 9,4% 4,2% 4,9% 6,0% ,7% 12,7% 20,2% 7,0% 3,1% 7,0% 27,3% Discordo totalmente 5,2% - 5,9% 6,9% ,7% 7,8% 17,0% 8,2% - 3,5% - Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Indicador Médio: 3,8 3,7 4,4 4,0 3,4 3,6 4,0 3,9 4,4 3,0 3,1 4,1 4,0 3,6 ADM CIPOL CONT JORN PUB.P DIR ENG. C ENG. P. ENG. E. PED RI SEC SERV. 20

21 Estimula a participação dos acadêmicos em projetos e eventos. Quesito ADM CIPOL CONT DIR E. COM E. PRO E. ELE JORN PED PP RI SEC SEV Concordo totalmente 37,2% 62,5% 62,7% 52,4% 40,0% 77,8% 16,7% 33,3% 26,6% 36,1% 53,1% 56,1% 27,3% Concordo parcialmente 38,7% 20,8% 22,5% 28,1% 20,0% 22,2% 33,3% 28,4% 23,4% 28,5% 26,6% 26,3% 45,5% Não concordo/nem discordo 15,7% 16,7% 7,8% 8,1% 20,0% - 16,7% 22,5% 18,1% 22,2% 17,2% 12,3% - Discordo parcialmente 6,3% - 3,9% 6,3% 20,0% ,8% 18,1% 9,5% 1,6% 5,3% 9,1% Discordo totalmente 2,1% - 2,9% 5,1% ,3% 3,9% 13,8% 3,8% 1,6% - 18,2% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Indicador Médio: 4,0 5,0 3,6 4,3 4,2 4,1 4,0 4,2 4,3 3,0 3,2 4,3 4,2 4,1 ADM CIPOL CONT JORN PUB.P DIR ENG. C ENG. P. ENG. E. PED RI SEC SERV. 21

22 3.2. Avaliação das Coordenações de Curso Tecnológicos Legenda: ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Análise e Gestão da Gestão da Produção Processos Segurança no Desenvolvimento de Tecnologia da Logística Sistemas para Internet Industrial Gerenciais Trabalho Sistemas Informação Mantém bom relacionamento com os alunos ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Concordo totalmente 32,8% 61,1% 75,0% 62,3% 33,3% 33,3% 33,3% Concordo parcialmente 32,8% 20,8% 25,0% 24,5% 33,3% 66,7% 33,3% Não concordo/nem discordo 18,0% 9,7% - 7,5% 12,0% - 33,3% Discordo parcialmente 9,8% 6,9% - 5,7% 10,7% - - Discordo totalmente 6,6% 1,4% ,7% - - Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 3,8 4,3 4,8 Indicador Médio: 4,1 4,4 3,7 4,3 4,0 ADS GPI GTI LOG PGER ST SI 22

23 Tem disponibilidade para atendimento aos alunos ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Concordo totalmente 34,4% 43,1% 50,0% 35,8% 36,0% 100,0% 33,3% Concordo parcialmente 36,1% 34,7% 37,5% 37,7% 33,3% - 66,7% Não concordo/nem discordo 18,0% 4,2% 12,5% 5,7% 14,7% - - Discordo parcialmente 6,6% 11,1% - 11,3% 10,7% - - Discordo totalmente 4,9% 6,9% - 9,4% 5,3% - - Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Indicador Médio: 3,9 5,0 3,9 4,0 4,4 3,8 3,8 4,3 ADS GPI GTI LOG PGER ST SI 23

24 Promove diálogo entre docentes e discentes ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Concordo totalmente 24,6% 44,4% 75,0% 39,6% 26,7% - 33,3% Concordo parcialmente 32,8% 29,2% 25,0% 24,5% 36,0% 100,0% 66,7% Não concordo/nem discordo 29,5% 12,5% - 20,8% 13,3% - - Discordo parcialmente 6,6% 8,3% - 13,2% 16,0% - - Discordo totalmente 6,6% 5,6% - 1,9% 8,0% - - Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Indicador Médio: 3,8 3,6 4,0 4,8 3,9 3,6 4,0 4,3 ADS GPI GTI LOG PGER ST SI 24

25 Estimula a participação dos acadêmicos em projetos e eventos ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Concordo totalmente 27,9% 51,4% 37,5% 39,6% 18,7% 33,3% 33,3% Concordo parcialmente 18,0% 18,1% 62,5% 28,3% 32,0% 33,3% 33,3% Não concordo/nem discordo 32,8% 13,9% - 18,9% 21,3% - - Discordo parcialmente 8,2% 9,7% - 5,7% 9,3% 33,3% - Discordo totalmente 13,1% 6,9% - 7,5% 18,7% - 33,3% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Indicador Médio: 3,6 3,4 4,0 4,4 3,9 3,2 3,7 3,3 ADS GPI GTI LOG PGER ST SI 25

26 4. RESULTADOS DA PESQUISA - AVALIAÇÃO DO CURSO O curso corresponde às minhas expectativas iniciais: Discordo totalmente Discordo parcialmente Não concordo/nem discordo 3,2% 1,7% 8,2% 5,8% 6,2% 5,9% Concordo parcialmente 36,7% 36,8% Concordo totalmente 45,7% 49,8% O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional: Discordo totalmente Discordo parcialmente Não concordo/nem discordo 2,3% 1,5% 8,6% 4,8% 8,0% 5,9% Concordo parcialmente 36,6% 36,7% Concordo totalmente 44,6% 51,1% 26

27 Como você avalia o nível de exigência do curso: Deveria exigir muito menos de mim 1,1% 1,1% Deveria exigir um pouco menos de mim 6,3% 6,6% Exige de mim na medida certa 53,2% 56,1% Deveria exigir um pouco mais de mim 24,9% 23,5% Deveria exigir muito mais de mim 14,4% 12,8% Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do semestre: Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração 2,5% 1,3% Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados 9,7% 7,5% Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados 40,6% 36,5% Os conteúdos das disciplinas são bem integrados 47,1% 54,7% 27

28 Observando a organização da Instituição como um todo, indique os 3 (três) principais aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias: Grade Curricular do Curso 54,3% 48,0% Conteúdos programáticos das disciplinas 53,4% 51,1% Processos de Avaliação 46,0% 60,4% Qualificação do corpo docente 35,6% 30,5% Atuação do corpo docente (postura, cumprimento de horário e faltas) 26,7% 21,0% Trabalho Interdisciplinar / Projeto Integrador 42,1% 44,4% TOTAL - - Obs: questão de múltipla escolha 28

29 4.1. Avaliação do Curso Por Curso Bacharelado e Licenciatura Legenda: ADM CIPOL CONT DIR E. COM E. PRO E. ELE JORN PED PP RI SEC SEV Administração Ciência Política Ciências Contábeis Direito Engenharia da Computação Engenharia da Produção Engenharia Elétrica Jornalismo Pedagogia Publicidade e Propaganda Relações Internacionais Secretariado Serviço Social O curso corresponde às minhas expectativas iniciais: Escala ADM CIPOL CONT DIR ENG. C ENG. P ENG. E JORN PED PUB RI SEC SEV Concordo totalmente 36,6% 62,5% 43,6% 55,9% 53,3% 77,8% 83,3% 47,1% 42,6% 48,1% 45,3% 43,9% 90,9% Concordo parcialmente 50,3% 16,7% 34,5% 37,3% 33,3% 22,2% 16,7% 38,2% 39,4% 35,4% 42,2% 31,6% 9,1% Não concordo/nem discordo 5,8% 16,7% 10,9% 3,9% 6,7% - - 8,8% 6,4% 9,5% 7,8% 1,8% - Discordo parcialmente 6,3% 4,2% 9,1% 2,0% 6,7% - - 3,9% 9,6% 5,7% 4,7% 17,5% - Discordo totalmente 1,0% - 1,8% 1,0% ,0% 2,1% 1,3% 0,0% 5,3% - Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 29

30 O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional: Escala ADM CIPOL CONT DIR ENG. C ENG. P ENG. E JORN PED PUB RI SEC SEV Concordo totalmente 42,9% 58,3% 54,9% 53,6% 66,7% 88,9% 100% 53,9% 44,7% 52,5% 39,1% 49,1% 72,7% Concordo parcialmente 45,0% 25,0% 38,2% 36,5% 20,0% 11,1% - 37,3% 41,5% 31,6% 46,9% 29,8% 18,2% Não concordo/nem discordo 5,2% 16,7% 4,9% 3,3% 13,3% - - 5,9% 2,1% 10,8% 9,4% 10,5% 0,0% Discordo parcialmente 5,2% - 2,0% 4,2% ,0% 10,6% 3,8% 4,7% 10,5% 9,1% Discordo totalmente 1,6% - - 2,4% ,0% 1,1% 1,3% - - 0,0% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Como você avalia o nível de exigência do curso: Escala ADM CIPOL CONT DIR ENG. C ENG. P ENG. E JORN PED PUB RI SEC SEV Deveria exigir muito mais 15,7% 8,3% 7,8% 18,6% 13,3% - - 6,9% 10,6% 11,4% 7,8% 12,3% 9,1% Deveria exigir um pouco mais 27,2% 12,5% 23,5% 24,0% - 22,2% 16,7% 24,5% 24,5% 23,4% 14,1% 40,4% - Exige de mim na medida certa 47,1% 66,7% 61,8% 53,6% 66,7% 77,8% 83,3% 62,7% 55,3% 58,9% 65,6% 40,4% 63,6% Deveria exigir um pouco menos 8,9% 8,3% 4,9% 3,3% 20,0% - - 4,9% 8,5% 5,1% 12,5% 7,0% 27,3% Deveria exigir muito menos 1,0% 4,2% 2,0% 0,6 % ,0% 1,1% 1,3% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 30

31 Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do semestre: Escala ADM CIPOL CONT DIR ENG. C ENG. P ENG. E JORN PED PUB RI SEC SEV Os conteúdos das disciplinas são bem integrados Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração 37,7% 62,5% 54,9% 62,9% 53,3% 55,6% 33,3% 52,0% 59,6% 60,8% 62,5% 42,1% 90,9% 53,9% 29,2% 33,3% 29,3% 40,0% 44,4% 33,3% 37,3% 30,9% 33,5% 32,8% 45,6% 9,1% 6,8% 8,3% 11,8% 6,3% 6,7% - 33,3% 8,8% 9,6% 5,1% 4,7% 10,5% - 1,6% - - 1,5% ,0% - 0,6% - 1,8% - Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 31

32 Observando a organização da Instituição como um todo, indique os 3 (três) principais aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias: Escala ADM CIPOL CONT DIR ENG. C ENG. P ENG. E JORN PED PUB RI SEC SEV Grade Curricular do Curso 57,1% 62,5% 53,9% 42,5% 46,7% 77,8% 83,3% 49,0% 34,0% 39,9% 51,6% 59,6% 36,4% Conteúdos programáticos das disciplinas 53,9% 75,0% 50,0% 50,0% 53,3% 22,2% 66,7% 44,1% 39,4% 51,3% 59,4% 56,1% 63,6% Processos de Avaliação 66,5% 66,7% 52,0% 60,5% 66,7% 55,6% 83,3% 60,8% 54,3% 64,6% 67,2% 52,6% 63,6% Qualificação do corpo docente (didática e domínio de conteúdo) Atuação do corpo docente (postura, cumprimento de horário e faltas) Trabalho Interdisciplinar/Projeto Integrador 33,0% 12,5% 35,3% 26,9% 26,7% 66,7% 16,7% 32,4% 40,4% 28,5% 29,7% 28,1% 18,2% 17,8% 16,7% 18,6% 26,3% 20,0% 11,1% 0,0% 27,5% 24,5% 22,8% 21,9% 15,8% 9,1% 32,5% 54,2% 50,0% 41,6% 46,7% 55,6% 66,7% 40,2% 62,8% 46,8% 46,9% 47,4% 63,6% Total Obs: questão de múltipla escolha 32

33 4.2. Avaliação do Curso Por Curso Tecnológicos Legenda: ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Gestão da Gestão da Processos Segurança no Tecnologia da Logística Produção Industrial Gerenciais Trabalho Informação Análise e Desenvolvimento de Sistemas Sistemas para Internet O curso corresponde às minhas expectativas iniciais: Escala ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Concordo totalmente 36,1% 62,5% 50,0% 47,2% 45,3% 33,3% 33,3% Concordo parcialmente 41,0% 30,6% 25,0% 39,6% 41,3% 33,3% - Não concordo/nem discordo 11,5% 5,6% 12,5% 7,5% Discordo parcialmente 4,9% - 12,5% 3,8% 8,0% 33,3% 66,7% Discordo totalmente 6,6% 1,4% - 1,9% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 33

34 O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional: Escala ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Concordo totalmente 36,1% 65,3% 62,5% 47,2% 56,0% 33,3% 33,3% Concordo parcialmente 36,1% 31,9% 25,0% 41,5% 34,7% - - Não concordo/nem discordo 8,2% 2,8% 12,5% 7,5% 4,0% 33,3% - Discordo parcialmente 14,8% - - 3,8% 5,3% - 33,3% Discordo totalmente 4,9% ,3% 33,3% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Como você avalia o nível de exigência do curso: Escala ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Deveria exigir muito mais 9,8% 18,1% 12,5% 13,2% 8,0% 0,0% 0,0% Deveria exigir um pouco mais 23,0% 25,0% 12,5% 18,9% 20,0% 0,0% 33,3% Exige de mim na medida certa 59,0% 45,8% 50,0% 64,2% 64,0% 100,0% 0,0% Deveria exigir um pouco menos 4,9% 11,1% 12,5% 1,9% 8,0% 0,0% 66,7% Deveria exigir muito menos 3,3% - 12,5% 1,9% 0,0% 0,0% 0,0% Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 34

35 Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do semestre: Escala ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Os conteúdos das disciplinas são bem integrados 37,7% 66,7% 62,5% 54,7% 46,7% 66,7% - Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados 49,2% 23,6% 37,5% 35,8% 42,7% 33,3% 100,0% Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados 8,2% 9,7% - 7,5% 8,0% - - Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração 4,9% - - 1,9% 2,7% - - Total 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Observando a organização da Instituição como um todo, indique os 3 (três) principais aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias: Quesito ADS GPI GTI LOG PGER ST SI Grade Curricular do Curso 62,3% 51,4% 50,0% 54,7% 30,7% 100,0% 33,3% Conteúdos programáticos das disciplinas 59,0% 52,8% 75,0% 52,8% 41,3% 66,7% 100,0% Processos de Avaliação 55,7% 59,7% 62,5% 56,6% 53,3% 100,0% 66,7% Qualificação do corpo docente 36,1% 23,6% 25,0% 26,4% 34,7% 33,3% 66,7% Atuação do corpo docente (postura, cumprimento de horário e faltas) 21,3% 8,3% 0,0% 15,1% 21,3% 0,0% 0,0% Trabalho Interdisciplinar / Projeto Integrador 36,1% 47,2% 12,5% 45,3% 54,7% 0,0% 33,3% Total Obs: questão de múltipla escolha. 35

36 APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS 36

37 AVALIAÇÃO DO CORPO DOCENTE CORPO DOCENTE O professor cumpre o plano de ensino (conteúdos, atividades e avaliações) apresentado no início do período letivo. O professor utiliza o tempo de aula de forma proveitosa. O professor utiliza exemplos, exercícios e questões exploratórias, facilitando a aprendizagem. O professor domina os conteúdos da sua disciplina. O professor responde aos questionamentos dos alunos. O professor é claro (didático) na apresentação dos conteúdos. O professor apresenta com clareza os critérios a serem utilizados nas avaliações. O conteúdo da avaliação reflete o que foi ministrado em sala de aula. Docente... Conceito (1 a 10) AVALIAÇÃO DA COORDENAÇÃO DO CURSO Mantém bom relacionamento com os alunos: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente Tem disponibilidade para atendimento aos alunos: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente Promove diálogo entre docentes e discentes. Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente Estimula a participação dos acadêmicos em projetos e eventos: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente AVALIAÇÃO DO CURSO O curso corresponde às minhas expectativas iniciais: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente 37

38 Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do semestre: Os conteúdos das disciplinas são bem integrados Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração Como você avalia o nível de exigência do curso: Deveria exigir muito mais de mim Deveria exigir um pouco mais de mim Exige de mim na medida certa Deveria exigir um pouco menos de mim Deveria exigir muito menos de mim Indique os 3 (três) principais aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias: Grade Curricular do Curso Conteúdos programáticos das disciplinas Processos de Avaliação Qualificação do corpo docente (didática e domínio de conteúdo) Atuação do corpo docente (postura, cumprimento de horário e faltas) Trabalho Interdisciplinar/Projeto Integrador Utilize o espaço abaixo para comentários e sugestões que serão repassadas aos coordenadores de curso para análise de melhorias. 38

39 APÊNDICE 2 CARTAZES DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS 39

40 40