RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE CURSO E TUTORIA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA

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1 RELATÓRIO GERENCIAL AVALIAÇÃO DE CURSO E TUTORIA GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA

2 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER COMISSÃO PRÓPRIA DE AVALIAÇÃO CPA RELATÓRIO GERENCIAL DA AVALIAÇÃO DE CURSO E TUTORIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Presidente Hélio Rubens Godoy Lechinewski CURITIBA 2016

3 Disponível no arquivo físico do setor e pasta de rede: X:\CPA\2016\ Avaliação de Curso e Tutoria - Graduação - EAD Comissão de Representantes CORPO DOCENTE Prof. Dr. Yedo Alquini Prof. Me. Jeferson Ferro Prof. Me. Elizeu Barroso Alves CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO Patrícia Aparecida Osti Salvador Marli de Azevedo Cleia do Rocio Cardoso Jó de Souza Melo CORPO DISCENTE Tabatha Castro Alves Dolores da Silva Ferreira Jhony Meyki Pedroso da Silva COMUNIDADE EXTERNA (Uma vaga em aberto) EGRESSOS Leonardo Eugênio Espinoza Garrido Viviane Andreia Sgarioni Cassemiro Núcleo Técnico Prof. Esp. Silvio Persona Filho Profª. Me. Simone Zampier da Silva Suelen Patrícia Alves Maia Perez de Moraes Fernanda Laís de Abreu Centro Universitário Internacional UNINTER Comissão Própria de Avaliação cpa@uninter.com Rua do Rosário, 147 Curitiba Paraná CEP Fone:

4 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO DO CURSO TUTOR LOCAL (POLO) PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) COMPARATIVO DOS RESULTADOS POR ESCOLA AVALIAÇÃO DO CURSO TUTOR LOCAL PRÁTICA TUTORIAIS DESENVOLVIDAS DO PAP TUTORIA A DISTÂNCIA RESULTADOS DA AVALIAÇÃO CURSOS AVALIAÇÃO DO CURSO TUTOR LOCAL PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS

5 1. APRESENTAÇÃO PÚBLICO ALVO: Alunos dos cursos de graduação da modalidade à distância. PERÍODO DE APLICAÇÃO: 08 a 21 de agosto de REPRESENTATIVIDADE: dos alunos ativos e com matrícula condicional no sistema 5e, durante o período de aplicação desta avaliação, deles responderam à pesquisa, representando 47,4% da comunidade discente. REPRESENTATIVIDADE POR CURSO BACHARELADO E LICENCIATURA Curso Alunos Ativos Participantes Representatividade ADMINISTRAÇÃO ,5% ANÁLISE E DESENV. DE SISTEMAS ,5% ARTES VISUAIS ,7% CIÊNCIA POLÍTICA ,5% CIÊNCIAS CONTÁBEIS ,7% COMÉRCIO EXTERIOR ,4% ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO ,2% ENGENHARIA DE PRODUÇÃO ,2% ENGENHARIA ELÉTRICA ,9% FILOSOFIA ,2% GEOGRAFIA ,7% GESTÃO AMBIENTAL ,8% GESTÃO COMERCIAL ,2% GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL ,5% GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ,2% GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA ,3% GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA ,5% GESTÃO DE TURISMO ,4% GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA ,5% GESTÃO FINANCEIRA ,1% 5

6 GESTÃO HOSPITALAR ,5% GESTÃO PÚBLICA ,3% HISTÓRIA ,9% LETRAS ,8% LOGÍSTICA ,5% MARKETING ,3% MATEMÁTICA ,8% PEDAGOGIA ,8% PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA ,5% PROCESSOS GERENCIAIS ,8% RELAÇÕES INTERNACIONAIS ,3% SECRETARIADO ,4% SERVIÇO SOCIAL ,5% SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS ,4% SOCIOLOGIA ,2% TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO ,9% TEOLOGIA ,5% TOTAL ,4% Obs.: O curso de Gestão Legislativa (3018) não foi apresentado, pois não possui alunos ativos/ matrícula condicional. METODOLOGIA DE COLETA DE DADOS: aplicação de questionário eletrônico por meio do Sistema UNICO. O instrumento de coleta de dados foi composto de 15 questões, divididas em três blocos. O primeiro referente ao curso; o segundo sobre a tutoria local; e por fim, foram avaliados aspectos relacionados à tutoria a distância (Central). Na avaliação das questões sobre os cursos foram utilizadas escalas de concordância e de exigência, contando ainda com uma questão de múltipla escolha, por meio da qual os discentes puderam indicar os principais aspectos relacionados do curso no qual entendem que é necessária alguma melhoria. Para a avaliação da tutoria local e da tutoria a distância, foi utilizada na avaliação uma escala quantitativa, variando entre 01 e 10, como pode ser verificado na tabela abaixo: 6

7 Péssimo Ruim Regular Bom Excelente Por meio dos conceitos atribuídos pelos alunos, foram calculados os indicadores de satisfação, após o tratamento dos dados coletados. Esses resultados são considerados pela CPA, a partir de uma abordagem que procura identificar as fragilidades e potencialidades dos temas avaliados, nesse sentido, considera-se: - Insatisfatório (fragilidade): indicador de satisfação de 1 a 7,0 pontos. - Parcialmente Satisfatório: indicador de satisfação de 7,1 a 8,0 pontos. - Satisfatório (potencialidade): indicador de satisfação de 8,1 a 10 pontos. Na avaliação da tutoria local, foi a apresentada também aos alunos uma questão de múltipla escolha, na qual eles puderam identificar as práticas tutoriais desenvolvidas no PAP onde estão matriculados. Ao final do questionário, foi apresentado ainda uma questão aberta para que os discentes pudessem apresentar seus comentários sobre os diferentes temas abordados no processo avaliativo, ou qualquer outra questão que considerassem pertinente. A participação dos alunos foi voluntária e não foi solicitada a sua identificação. 7

8 2. RESULTADOS GERAIS DA AVALIAÇÃO 2.1. AVALIAÇÃO DO CURSO O curso corresponde às expectativas iniciais: Concordo totalmente 58,4% 57,6% Concordo parcialmente 33,2% 35,5% Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente 4,2% 3,6% 3,1% 2,8% 1,2% 0,6% O curso propicia formação necessária para o desempenho profissional: Concordo totalmente 61,1% 58,3% Concordo parcialmente 31,2% 35,2% Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente 4,1% 3,8% 2,5% 2,1% 1,0% 0,6% 8

9 Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo: Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. 60,0% 62,3% Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados. 32,5% 40,0% Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. 4,6% Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração. 0,6% Como você avalia o nível de exigência do curso: ,2% 69,6% 4,3% 5,5% 10,5% 13,3% 11,0% 10,8% 1,0% 0,9% Deveria exigir Deveria exigir um muito mais de mim pouco mais de mim Exige de mim na medida certa Deveria exigir um pouco menos de mim Deveria exigir muito menos de mim 9

10 Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias QUESITO FREQUÊNCIA Grade curricular do curso - 27,1% Conteúdos programáticos das disciplinas - 39,4% Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 38,4% 33,1% Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas) 44,3% 45,8% Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) 46,4% 40,4% Qualificação dos Professores 11,0% 14,8% Comunicação e informação 50,0% 46,9% Outros Aspectos 20,7% 13,4% Obs: questão de múltipla escolha. 2.2 TUTOR LOCAL (POLO) Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos. 7,8 8,0 Interação e comunicação com os alunos. 7,4 7,8 Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensinoaprendizagem. 7,5 7,7 Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas). 7,7 7,9 Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo. 8,1 8,2 10

11 2.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP FREQUÊNCIA QUESITO Grupos de Estudo 44,6% 24,6% Aulas de revisão de conteúdos 43,0% 23,3% Feiras e Exposições 10,7% 6,2% Seminários, Simpósios, Palestras 24,6% 18,2% Workshop (Oficinas) 14,1% 6,8% Projetos de integração com a comunidade 8,2% 4,9% Aula Inaugural 56,0% 35,7% Visitas Técnicas 9,5% 5,2% Cine Debate 11,1% 4,4% Não são ofertadas práticas tutoriais 14,4% 13,5% Não participo das práticas tutoriais ofertadas 31,4% 26,7% Outras - 12,9% Obs: questão de múltipla escolha. 2.4 TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) Disponibilidade para atendimento. 7,7 7,8 Qualidade das informações e/ou orientações. 7,7 7,8 Rapidez (agilidade) nas respostas. 7,5 7,5 Horário de atendimento. 7,8 7,8 11

12 3. COMPARATIVO DOS RESULTADOS POR ESCOLA 3.1 AVALIAÇÃO DO CURSO Escola Superior Educação Gestão e Negócios Pública, Política e Jurídica Saúde, Meio Ambiente, Sustentabilidade e Humanidades Politécnica Sigla ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP O curso corresponde às minhas expectativas iniciais: QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP Concordo totalmente 53,1% 57,9% 68,4% 62,8% 57,9% Concordo parcialmente 38,7% 35,2% 27,3% 31,8% 35,7% Não concordo/nem discordo 3,8% 3,8% 2,5% 3,1% 3,4% Discordo parcialmente 3,6% 2,6% 1,6% 2,1% 2,4% Discordo totalmente 0,8% 0,5% 0,3% 0,3% 0,6% 12

13 O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional: QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP Concordo totalmente 58,4% 56,9% 63,4% 60,7% 56,1% Concordo parcialmente 34,7% 36,4% 31,2% 33,7% 37,2% Não concordo/nem discordo 3,7% 4,0% 3,7% 3,3% 4,1% Discordo parcialmente 2,4% 2,2% 1,3% 2,0% 1,9% Discordo totalmente 0,7% 0,5% 0,4% 0,3% 0,7% Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. 60,3% 62,1% 69,1% 69,3% 59,5% Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados. 33,0% 33,5% 27,9% 27,1% 34,9% Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. 5,8% 3,9% 2,8% 3,4% 5,0% Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração. 0,9% 0,4% 0,2% 0,2% 0,7% 13

14 Como você avalia o nível de exigência do curso: QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP Deveria exigir muito mais de mim 4,5% 6,4% 5,6% 5,9% 5,1% Deveria exigir um pouco mais de mim 10,2% 16,3% 12,4% 15,6% 13,7% Exige de mim na medida certa 68,8% 68,8% 74,7% 67,8% 70,2% Deveria exigir um pouco menos de mim 15,2% 7,8% 6,7% 10,0% 9,8% Deveria exigir muito menos de mim 1,2% 0,6% 0,6% 0,7% 1,1% Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias: QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP Grade curricular do curso 24,3% 27,7% 31,6% 26,8% 29,6% Conteúdos programáticos das disciplinas 37,1% 40,2% 40,5% 39,7% 42,5% Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 29,4% 34,8% 36,1% 34,4% 35,5% Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas) Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) 51,8% 44,9% 37,1% 45,3% 38,9% 38,8% 40,3% 40,2% 41,7% 44,8% Qualificação dos Professores 15,3% 13,7% 16,3% 16,0% 14,7% Comunicação e informação 50,5% 46,1% 41,8% 47,2% 42,9% Outros Aspectos 13,9% 12,1% 14,1% 15,0% 13,9% 14

15 3.2 TUTOR LOCAL QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos. 7,6 7,7 8,1 7,7 7,9 Interação e comunicação com os alunos. 7,4 7,2 7,7 7,3 7,5 Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem. Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas). Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo. 7,4 7,4 7,9 7,5 7,6 7,6 7,7 8,1 7,7 7,9 8,1 8,0 8,4 8,1 8,2 MÉDIA GERAL 7,6 7,6 8,0 7,7 7,8 15

16 3.3 PRÁTICA TUTORIAIS DESENVOLVIDAS DO PAP QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP Grupos de estudo 31,7% 19,8% 17,8% 21,7% 23,8% Aulas de revisão de conteúdos 20,3% 24,0% 21,1% 22,4% 31,7% Feiras e Exposições 8,1% 4,6% 4,1% 6,1% 6,5% Seminários, Simpósios, Palestras 31,2% 10,5% 11,0% 14,6% 9,6% Workshop (Oficinas) 8,1% 5,6% 4,5% 5,3% 8,9% Projetos de integração com a comunidade 7,1% 3,2% 3,2% 6,0% 3,6% Aula Inaugural 39,9% 33,3% 35,5% 36,1% 30,1% Visitas Técnicas 4,7% 4,7% 4,3% 6,5% 8,0% Cine Debate 8,0% 2,1% 2,5% 2,5% 2,5% Outras 15,2% 11,1% 12,4% 12,3% 11,8% Não participo das práticas tutoriais ofertadas 19,2% 31,7% 32,6% 26,1% 30,4% Não são ofertadas práticas tutoriais 10,2% 16,3% 14,5% 16,4% 13,4% 3.4 TUTORIA A DISTÂNCIA QUESITO ESE ESGN ESPPJ ESSMASH ESP Disponibilidade para atendimento. 7,6 7,7 8,1 7,8 7,8 Qualidade das informações e/ou orientações. 7,6 7,7 8,1 7,8 7,8 Rapidez (agilidade) nas respostas. 7,3 7,5 7,9 7,6 7,6 Horário de atendimento. 7,7 7,8 8,1 7,9 7,8 MÉDIA GERAL 7,5 7,7 8,1 7,8 7,8 16

17 4. RESULTADOS DA AVALIAÇÃO CURSOS 4.1 AVALIAÇÃO DO CURSO O curso corresponde às minhas expectativas iniciais: QUESITO / CIURSO Administração Análise e Desenvolvimento de Sistemas Artes Visuais Ciência Política Ciências Contábeis Concordo totalmente 56,4% 47,3% 54,3% 66,5% 50,3% 50,1% 54,6% 54,8% 56,0% 57,9% 55,6% 68,7% 63,3% Concordo parcialmente 36,3% 42,7% 37,8% 27,9% 40,4% 41,6% 39,3% 37,1% 37,3% 34,0% 38,0% 27,5% 32,1% Não concordo/nem discordo 3,7% 5,2% 3,4% 3,9% 4,8% 2,9% 3,1% 5,1% 3,5% 3,6% 3,4% 2,2% 2,8% Discordo parcialmente 2,9% 3,7% 3,6% 1,4% 3,9% 4,0% 2,5% 2,8% 2,5% 3,7% 2,4% 1,3% 1,8% Discordo totalmente 0,7% 1,2% 0,9% 0,3% 0,7% 1,3% 0,6% 0,2% 0,7% 0,8% 0,6% 0,3% 0,0% Comércio Exterior Engenharia da Computação Engenharia de Produção Engenharia Elétrica Filosofia Geografia Gestão Ambiental Gestão Comercial 17

18 QUESITO / CURSO Gestão da Produção Industrial Gestão de Recursos Humanos Gestão de Segurança Privada Gestão de Turismo Gestão em Saúde Pública Concordo totalmente 66,2% 59,4% 65,0% 59,6% 62,1% 57,0% 59,1% 72,6% 51,4% 53,4% 66,7% 62,8% 47,8% Concordo parcialmente 30,6% 33,6% 30,1% 33,5% 28,8% 37,4% 34,1% 24,3% 40,3% 38,2% 28,4% 31,9% 41,6% Não concordo/nem discordo 1,7% 4,3% 2,3% 3,4% 4,5% 3,2% 4,7% 1,6% 3,8% 3,8% 3,1% 3,8% 5,4% Discordo parcialmente 1,2% 2,3% 2,0% 2,5% 4,5% 2,2% 1,7% 1,1% 3,7% 4,0% 1,6% 1,4% 4,0% Discordo totalmente 0,4% 0,5% 0,7% 1,0% 0,0% 0,3% 0,4% 0,3% 0,8% 0,6% 0,3% 0,2% 1,2% Gestão Financeira Gestão Hospitalar Gestão Pública História Letras Logística Marketing Matemática QUESITO / CURSO Pedagogia Pedagogia: Segunda Licenciatura Processos Gerenciais Relações Internacionais Concordo totalmente 50,8% 50,3% 62,7% 56,5% 53,7% 73,7% 52,5% 67,3% 61,5% 55,1% 66,8% Concordo parcialmente 40,0% 42,7% 32,5% 35,0% 37,2% 23,5% 39,8% 28,2% 34,4% 35,7% 28,6% Não concordo/nem discordo 4,2% 2,7% 2,8% 4,4% 5,5% 1,0% 4,1% 2,8% 1,8% 4,5% 2,1% Discordo parcialmente 4,0% 3,6% 1,6% 3,7% 3,0% 1,7% 3,3% 1,4% 1,8% 4,3% 1,9% Discordo totalmente 0,9% 0,8% 0,4% 0,5% 0,6% 0,0% 0,3% 0,3% 0,5% 0,4% 0,5% Secretariado Segurança Pública Serviço Social Serviços Jurídicos e Notariais Sociologia Tecnologia Da Informação Teologia 18

19 O curso propicia formação necessária para o meu desempenho profissional: QUESITO/CURSO Administração Análise e Desenvolvimento de Sistemas Artes Visuais Ciência Política Ciências Contábeis Concordo totalmente 57,8% 43,4% 62,6% 61,2% 48,5% 50,7% 48,5% 59,9% 55,5% 59,1% 61,2% 60,8% 63,6% Concordo parcialmente 35,6% 43,2% 30,2% 30,2% 41,2% 39,8% 41,7% 33,5% 37,7% 33,3% 32,5% 33,6% 31,9% Não concordo/nem discordo 3,8% 8,0% 4,6% 5,9% 6,0% 6,4% 8,0% 3,9% 4,7% 4,9% 3,8% 3,4% 3,2% Discordo parcialmente 2,2% 3,9% 2,3% 2,0% 3,6% 2,1% 1,8% 2,3% 1,5% 2,2% 2,0% 1,8% 1,2% Discordo totalmente 0,6% 1,6% 0,4% 0,8% 0,7% 1,1% 0,0% 0,5% 0,6% 0,5% 0,5% 0,4% 0,1% Comércio Exterior Engenharia da Computação Engenharia de Produção Engenharia Elétrica Filosofia Geografia Gestão Ambiental Gestão Comercial QUESITO/CURSO Gestão da Produção Industrial Gestão de Recursos Humanos Gestão de Segurança Privada Gestão de Turismo Concordo totalmente 62,9% 56,5% 67,6% 53,7% 66,7% 56,0% 67,7% 69,1% 59,0% 57,6% 63,2% 59,4% 54,6% Concordo parcialmente 34,5% 37,0% 28,1% 36,5% 28,8% 38,2% 28,4% 27,4% 33,7% 35,5% 32,3% 35,2% 36,0% Não concordo/nem discordo 1,5% 3,6% 2,3% 7,9% 1,5% 3,5% 1,3% 2,4% 3,6% 3,0% 2,7% 2,8% 5,1% Discordo parcialmente 0,8% 2,4% 1,3% 1,0% 1,5% 2,2% 2,6% 0,7% 2,9% 3,1% 1,6% 2,4% 2,9% Discordo totalmente 0,3% 0,4% 0,7% 1,0% 1,5% 0,2% 0,0% 0,3% 0,9% 0,8% 0,2% 0,2% 1,5% Gestão em Saúde Pública Gestão Financeira Gestão Hospitalar Gestão Pública História Letras Logística Marketing Matemática 19

20 QUESITO/CURSO Pedagogia Pedagogia: Segunda Licenciatura Processos Gerenciais Concordo totalmente 57,6% 59,6% 60,3% 49,1% 59,7% 72,3% 58,1% 59,0% 61,5% 54,1% 60,7% Concordo parcialmente 35,3% 35,0% 35,2% 40,3% 35,4% 26,3% 35,7% 34,8% 33,0% 37,7% 34,1% Não concordo/nem discordo 3,8% 2,9% 3,2% 7,6% 2,5% 0,7% 3,7% 4,4% 4,1% 4,7% 3,1% Discordo parcialmente 2,6% 1,9% 0,9% 2,7% 2,4% 0,7% 2,3% 1,4% 0,5% 2,7% 1,5% Discordo totalmente 0,7% 0,6% 0,4% 0,2% 0,0% 0,0% 0,3% 0,5% 0,9% 0,8% 0,5% Relações Internacionais Secretariado Segurança Pública Serviço Social Serviços Jurídicos e Notariais Sociologia Tecnologia da Informação Teologia Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo QUESITO / CURSO Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados. Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração. Administração Análise e Desenvolvimento de Sistemas Artes Visuais Ciência Política Ciências Contábeis Comércio Exterior Engenharia da Computação Engenharia de Produção Engenharia Elétrica 61,8% 51,0% 64,1% 63,4% 55,8% 55,4% 54,6% 54,4% 56,0% 64,1% 61,5% 73,3% 66,2% 33,9% 39,9% 31,9% 32,1% 38,5% 36,1% 38,7% 39,8% 37,4% 31,5% 32,8% 24,3% 31,7% 3,8% 8,1% 3,0% 4,2% 5,3% 8,0% 6,1% 4,8% 5,7% 4,4% 4,7% 2,3% 1,9% 0,6% 1,0% 0,9% 0,3% 0,5% 0,5% 0,6% 1,1% 0,9% 0,0% 0,9% 0,1% 0,1% Filosofia Geografia Gestão Ambiental Gestão Comercial 20

21 QUESITO / CURSO Gestão da Produção Industrial Gestão de Recursos Humanos Gestão de Segurança Privada Gestão de Turismo Gestão em Saúde Pública Gestão Financeira Gestão Hospitalar Gestão Pública História Letras Logística Marketing Matemática Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados. Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração. 68,3% 63,7% 67,6% 61,1% 69,7% 60,1% 66,8% 73,8% 58,7% 63,1% 68,3% 66,3% 54,9% 28,9% 32,1% 26,5% 35,5% 25,8% 36,0% 29,3% 23,8% 32,9% 30,8% 28,0% 30,7% 34,7% 2,7% 3,8% 5,2% 3,4% 4,5% 3,5% 3,9% 2,1% 7,1% 5,1% 3,4% 2,8% 9,5% 0,2% 0,4% 0,7% 0,0% 0,0% 0,3% 0,0% 0,3% 1,3% 0,9% 0,3% 0,2% 0,8% QUESITO / CURSO Pedagogia Pedagogia: Segunda Licenciatura Processos Gerenciais Relações Internacionais Secretariado Segurança Pública Serviço Social Serviços Jurídicos e Notariais Sociologia Tecnologia Da Informação Teologia Os conteúdos das disciplinas são bem integrados. 58,2% 63,5% 66,0% 57,9% 58,1% 72,3% 62,6% 68,3% 60,1% 57,2% 68,3% Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados. 34,1% 31,7% 30,4% 36,9% 36,1% 26,3% 32,0% 29,2% 34,9% 36,1% 29,3% Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados. 6,7% 4,2% 3,0% 5,1% 5,4% 1,4% 5,2% 2,4% 4,1% 5,7% 1,8% Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração. 1,0% 0,6% 0,6% 0,0% 0,5% 0,0% 0,3% 0,1% 0,9% 1,0% 0,5% 21

22 Como você avalia o nível de exigência do curso: QUESITO / CURSO Administração Análise e Desenvolvimento de Sistemas Artes Visuais Ciência Política Ciências Contábeis Comércio Exterior Engenharia da Computação Engenharia de Produção Engenharia Elétrica Filosofia Geografia Gestão Ambiental Gestão Comercial Deveria exigir muito mais de mim 7,6% 7,3% 5,5% 6,4% 7,2% 9,0% 3,7% 4,0% 4,7% 5,6% 3,5% 7,1% 6,0% Deveria exigir um pouco mais de mim 18,5% 17,1% 9,9% 18,7% 19,1% 15,1% 17,2% 9,3% 9,6% 13,9% 9,3% 19,5% 12,7% Exige de mim na medida certa 66,4% 68,4% 71,2% 67,6% 66,8% 68,7% 65,6% 68,8% 69,1% 72,3% 72,1% 69,6% 69,9% Deveria exigir um pouco menos de mim 6,8% 6,3% 12,3% 7,0% 6,4% 6,4% 13,5% 15,8% 15,0% 7,8% 14,2% 3,3% 10,8% Deveria exigir muito menos de mim 0,7% 1,0% 1,1% 0,3% 0,5% 0,8% 0,0% 1,9% 1,5% 0,5% 0,9% 0,4% 0,6% QUESITO / CURSO Gestão da Produção Industrial Gestão de Recursos Humanos Gestão de Segurança Privada Gestão de Turismo Gestão em Saúde Pública Gestão Financeira Gestão Hospitalar Gestão Pública História Letras Logística Marketing Matemática Deveria exigir muito mais de mim 4,7% 5,9% 5,2% 3,9% 4,5% 5,6% 6,5% 4,6% 5,2% 4,8% 6,6% 5,9% 4,6% Deveria exigir um pouco mais de mim 15,3% 15,6% 9,2% 15,3% 18,2% 13,6% 13,4% 11,3% 8,2% 13,3% 15,6% 14,9% 8,7% Exige de mim na medida certa 72,5% 69,6% 75,5% 71,9% 66,7% 70,6% 70,7% 76,8% 70,1% 69,3% 70,1% 71,5% 70,2% Deveria exigir um pouco menos de mim 6,7% 8,4% 9,5% 7,4% 7,6% 9,6% 8,2% 6,7% 15,0% 11,6% 7,2% 6,7% 14,9% Deveria exigir muito menos de mim 0,8% 0,5% 0,7% 1,5% 3,0% 0,5% 1,3% 0,5% 1,6% 1,0% 0,5% 1,0% 1,6% 22

23 QUESITO / CURSO Pedagogia Pedagogia: Segunda Licenciatura Processos Gerenciais Relações Internacionais Secretariado Segurança Pública Serviço Social Serviços Jurídicos e Notariais Sociologia Tecnologia da Informação Teologia Deveria exigir muito mais de mim 4,4% 3,5% 4,5% 8,3% 4,7% 4,2% 3,2% 6,1% 4,6% 5,1% 4,9% Deveria exigir um pouco mais de mim 10,1% 6,7% 14,8% 15,9% 10,9% 6,2% 8,7% 13,0% 7,8% 12,9% 14,4% Exige de mim na medida certa 65,7% 70,4% 71,0% 67,0% 71,8% 82,4% 63,6% 74,6% 74,3% 69,9% 75,3% Deveria exigir um pouco menos de mim 18,3% 18,4% 9,0% 7,6% 11,8% 6,9% 23,7% 5,7% 11,5% 10,7% 5,1% Deveria exigir muito menos de mim 1,4% 1,0% 0,7% 1,2% 0,8% 0,3% 0,8% 0,6% 1,8% 1,4% 0,3% Aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias: QUESITO / CURSO Administração Análise e Desenvolvimento de Sistemas Artes Visuais Ciência Política Ciências Contábeis Comércio Exterior Engenharia da Computação Engenharia de Produção Engenharia Elétrica Filosofia Geografia Gestão Ambiental Gestão Comercial Grade curricular do curso 25,9% 34,0% 27,9% 33,2% 26,0% 34,7% 27,0% 22,9% 27,2% 32,1% 23,5% 29,5% 27,3% Conteúdos programáticos das disciplinas 38,8% 47,0% 38,0% 40,2% 41,1% 43,2% 49,7% 44,5% 40,2% 38,2% 39,2% 40,7% 38,4% Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 34,7% 33,4% 33,8% 33,2% 32,3% 35,3% 38,7% 31,9% 33,6% 31,1% 31,8% 38,1% 39,5% Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas) 42,6% 37,2% 50,5% 39,9% 45,3% 54,4% 39,3% 43,7% 36,9% 41,8% 50,4% 41,3% 48,8% 23

24 Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) 44,5% 37,3% 37,2% 37,2% 38,9% 31,8% 45,4% 47,5% 52,2% 33,5% 37,6% 44,7% 38,9% Qualificação dos Professores 14,4% 19,0% 13,5% 19,8% 17,4% 13,3% 17,8% 15,5% 17,6% 12,0% 11,0% 15,2% 13,2% Comunicação e informação 47,4% 42,2% 46,1% 44,4% 48,2% 45,9% 46,0% 43,3% 41,3% 45,0% 49,8% 44,1% 41,6% Outros Aspectos 11,0% 16,2% 14,8% 14,2% 12,7% 11,7% 19,0% 12,5% 16,4% 17,6% 11,0% 14,5% 12,7% QUESITO / CURSO Gestão da Produção Industrial Gestão de Recursos Humanos Gestão de Segurança Privada Gestão de Turismo Gestão em Saúde Pública Gestão Financeira Gestão Hospitalar Gestão Pública História Letras Logística Marketing Matemática Grade curricular do curso 30,4% 27,8% 37,9% 28,1% 40,9% 24,1% 22,4% 25,8% 26,2% 28,3% 30,4% 30,9% 31,0% Conteúdos programáticos das disciplinas 40,3% 41,1% 42,2% 40,9% 47,0% 37,4% 37,9% 39,4% 40,9% 36,4% 39,5% 39,2% 44,7% Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 37,5% 30,8% 37,9% 36,5% 30,3% 40,5% 29,3% 38,6% 28,9% 29,1% 37,3% 43,4% 30,5% Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas) Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) 38,9% 46,3% 40,2% 48,3% 51,5% 47,0% 49,1% 36,7% 50,8% 48,0% 42,4% 40,8% 48,8% 45,4% 41,4% 34,0% 36,5% 33,3% 40,4% 39,2% 43,8% 37,8% 42,1% 43,6% 34,3% 36,5% Qualificação dos Professores 11,4% 13,5% 8,2% 10,8% 9,1% 13,5% 10,3% 17,8% 11,3% 14,7% 10,5% 10,5% 15,9% Comunicação e informação 43,4% 46,2% 45,1% 41,4% 42,4% 46,0% 49,6% 41,4% 49,7% 49,8% 44,4% 45,9% 49,7% Outros Aspectos 10,9% 11,9% 15,0% 11,3% 18,2% 11,8% 15,9% 12,7% 13,9% 16,1% 11,8% 17,2% 13,0% 24

25 QUESITO / CURSO Pedagogia Pedagogia: Segunda Licenciatura Processos Gerenciais Relações Internacionais Secretariado Segurança Pública Serviço Social Serviços Jurídicos e Notariais Sociologia Tecnologia da Informação Teologia Grade curricular do curso 20,6% 22,8% 29,2% 34,7% 29,4% 41,5% 21,8% 33,4% 28,0% 31,8% 29,9% Conteúdos programáticos das disciplinas 34,4% 34,6% 40,7% 46,5% 45,8% 46,4% 38,2% 38,6% 39,0% 42,4% 42,8% Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA 26,6% 37,1% 36,3% 30,8% 30,4% 44,3% 29,2% 33,4% 37,2% 39,3% 32,3% Processos de avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas) Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) 54,7% 65,2% 45,0% 45,5% 47,6% 35,6% 51,3% 34,0% 42,2% 40,6% 38,7% 42,7% 29,2% 40,3% 33,5% 28,7% 39,4% 37,8% 40,7% 33,9% 40,2% 31,6% Qualificação dos Professores 16,7% 10,5% 11,1% 18,8% 14,8% 10,4% 19,8% 16,1% 16,1% 10,9% 20,0% Comunicação e informação 54,2% 54,7% 44,7% 38,9% 46,9% 38,4% 52,9% 42,3% 45,9% 44,3% 35,7% Outros Aspectos 12,8% 15,1% 11,9% 16,1% 11,7% 12,5% 15,4% 15,4% 16,5% 16,2% 17,1% 25

26 4.2. TUTOR LOCAL CURSO / QUESITO Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos. Interação e comunicação com os alunos. Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensinoaprendizagem. Acompanhament o e orientação do processo de avaliação. Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo. ADMINISTRAÇÃO 7,7 7,2 7,4 7,7 8,0 ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 7,7 7,3 7,5 7,7 8,1 ARTES VISUAIS 7,8 7,7 7,8 8,0 8,4 CIÊNCIA POLÍTICA 8,0 7,6 7,7 7,9 8,4 CIÊNCIAS CONTÁBEIS 7,6 7,1 7,2 7,6 7,9 COMÉRCIO EXTERIOR 7,6 7,0 7,3 7,5 8,0 ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 7,8 7,5 7,6 7,8 8,3 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO GRADUAÇÃO 7,9 7,5 7,6 7,9 8,2 ENGENHARIA ELÉTRICA 7,9 7,5 7,6 8,0 8,4 FILOSOFIA 7,8 7,4 7,7 7,9 8,2 GEOGRAFIA 7,7 7,4 7,5 7,6 8,1 GESTÃO AMBIENTAL 8,1 7,6 7,9 8,1 8,4 GESTÃO COMERCIAL 7,8 7,4 7,5 7,7 8,2 GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 7,9 7,5 7,7 7,8 8,2 26

27 GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA 7,7 7,1 7,4 7,6 8,0 7,9 7,2 7,6 7,7 8,4 GESTÃO DE TURISMO 8,0 7,6 7,9 8,0 8,4 GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA 8,2 7,8 7,9 7,8 8,0 GESTÃO FINANCEIRA 7,9 7,4 7,6 7,7 8,2 GESTÃO HOSPITALAR 7,7 7,1 7,5 7,6 8,2 GESTÃO PÚBLICA 8,2 7,9 8,0 8,3 8,5 HISTÓRIA 7,7 7,5 7,5 7,6 8,1 LETRAS 7,7 7,5 7,4 7,6 8,0 LOGÍSTICA 7,8 7,4 7,6 7,8 8,1 MARKETING 8,0 7,4 7,6 7,8 8,3 MATEMÁTICA 7,8 7,5 7,5 7,8 8,2 PEDAGOGIA 7,4 7,2 7,2 7,4 7,8 PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA 7,9 7,8 7,8 7,9 8,4 PROCESSOS GERENCIAIS 7,8 7,4 7,6 7,8 8,2 RELAÇÕES INTERNACIONAIS 7,9 7,2 7,5 7,8 8,3 SECRETARIADO 7,6 6,9 7,2 7,4 7,9 SEGURANÇA PÚBLICA 8,2 7,8 8,0 8,1 8,4 SERVIÇO SOCIAL 7,0 6,7 6,8 7,0 7,5 27

28 SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS 8,1 7,6 7,8 8,1 8,3 SOCIOLOGIA 7,9 7,5 7,6 7,8 8,3 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 7,9 7,5 7,7 7,8 8,2 TEOLOGIA 8,1 7,8 7,9 8,1 8,4 28

29 4.3 PRÁTICAS TUTORIAIS DESENVOLVIDAS NO PAP QUESITO / CURSO Administração Análise e Desenvolvimento de Sistemas Artes Visuais Ciência Política Grupos de estudo 24,3% 20,2% 29,0% 9,8% 20,1% 15,4% 16,6% 28,5% 27,9% 12,9% 33,7% 21,7% 17,9% Aulas de revisão de conteúdos 25,5% 27,7% 21,1% 14,2% 21,5% 23,1% 36,8% 42,4% 41,4% 14,9% 19,4% 21,2% 27,8% Feiras e Exposições 5,8% 5,9% 7,4% 3,1% 3,6% 6,6% 5,5% 6,3% 7,6% 4,6% 8,2% 8,1% 3,9% Seminários, Simpósios, Palestras 12,4% 9,6% 27,7% 12,6% 10,8% 12,2% 9,2% 11,1% 8,0% 20,8% 25,5% 13,7% 10,7% Workshop (Oficinas) 5,7% 6,8% 8,3% 3,9% 4,8% 7,4% 12,3% 10,7% 10,4% 5,9% 8,7% 5,8% 4,8% Projetos de integração com a comunidade 3,7% 4,5% 7,6% 4,2% 2,8% 3,4% 3,1% 3,3% 4,4% 3,6% 6,9% 6,0% 2,9% Aula Inaugural 35,5% 30,0% 47,1% 38,5% 40,2% 26,3% 39,9% 36,3% 30,6% 28,6% 37,7% 40,1% 27,6% Visitas Técnicas 5,3% 7,8% 6,1% 3,4% 4,2% 7,4% 8,0% 8,5% 8,7% 2,5% 6,7% 8,1% 5,5% Cine Debate 2,2% 2,6% 6,3% 2,0% 1,6% 2,4% 1,8% 2,3% 2,0% 3,2% 4,6% 2,9% 1,9% Outras 11,0% 12,5% 17,6% 12,8% 12,2% 13,5% 8,6% 10,2% 11,6% 14,2% 16,8% 13,0% 8,9% Não participo das práticas tutoriais ofertadas 27,6% 35,3% 21,1% 35,8% 28,1% 33,4% 33,7% 23,2% 25,7% 31,1% 19,1% 27,4% 33,9% Não são ofertadas práticas tutoriais 16,8% 15,1% 8,0% 15,9% 18,5% 22,8% 21,5% 13,7% 16,5% 17,4% 8,7% 14,1% 15,4% Ciências Contábeis Comércio Exterior Engenharia da Computação Engenharia de Produção Engenharia Elétrica Filosofia Geografia Gestão Ambiental Gestão Comercial 29

30 QUESITO / CURSO Gestão da Produção Industrial Gestão de Recursos Humanos Gestão de Segurança Privada Gestão de Turismo Gestão em Saúde Pública Gestão Financeira Gestão Hospitalar Gestão Pública História Letras Logística Marketing Matemática Grupos de estudo 23,9% 16,2% 12,7% 12,3% 13,6% 19,8% 15,5% 23,9% 29,8% 29,7% 20,5% 18,6% 29,3% Aulas de revisão de conteúdos 25,7% 24,4% 19,0% 19,7% 18,2% 22,3% 22,4% 27,3% 20,0% 19,2% 26,2% 22,0% 23,1% Feiras e Exposições 6,6% 4,0% 5,6% 3,9% 6,1% 3,8% 4,3% 3,5% 9,0% 8,1% 5,5% 5,0% 9,1% Seminários, Simpósios, Palestras 9,6% 9,4% 7,2% 8,9% 10,6% 9,3% 8,6% 11,7% 29,2% 30,8% 9,7% 10,5% 26,6% Workshop (Oficinas) 7,3% 4,8% 2,9% 7,9% 10,6% 4,7% 6,5% 5,2% 7,7% 9,6% 6,2% 7,5% 6,0% Projetos de integração com a comunidade 2,9% 3,0% 3,6% 3,0% 6,1% 3,5% 4,3% 3,8% 7,7% 8,4% 2,6% 3,4% 7,2% Aula Inaugural 27,9% 32,5% 30,1% 33,5% 40,9% 33,7% 33,6% 41,7% 38,3% 41,5% 27,0% 31,3% 42,7% Visitas Técnicas 7,9% 4,0% 6,9% 3,9% 7,6% 3,2% 7,3% 4,0% 3,7% 6,3% 6,7% 4,2% 4,2% Cine Debate 2,6% 2,0% 2,3% 3,9% 1,5% 1,7% 2,2% 2,7% 7,8% 6,4% 3,1% 2,2% 6,2% Outras 10,7% 9,1% 14,4% 12,3% 9,1% 10,3% 9,1% 12,7% 16,3% 15,0% 12,1% 13,5% 14,6% Não participo das práticas tutoriais ofertadas Não são ofertadas práticas tutoriais 31,7% 35,6% 33,0% 34,0% 31,8% 33,7% 33,2% 32,2% 18,9% 19,5% 30,2% 33,9% 22,2% 10,2% 16,3% 16,3% 23,2% 21,2% 16,4% 19,0% 8,2% 11,2% 12,1% 12,1% 16,8% 10,9% 30

31 QUESITO / CURSO Pedagogia Pedagogia: Segunda Licenciatura Processos Gerenciais Relações Internacionais Secretariado Segurança Pública Serviço Social Serviços Jurídicos e Notariais Sociologia Tecnologia da Informação Teologia Grupos de estudo 38,8% 30,9% 19,4% 15,6% 16,1% 20,8% 24,4% 14,4% 17,9% 19,3% 11,8% Aulas de revisão de conteúdos 22,5% 18,7% 23,4% 15,4% 23,3% 29,1% 25,2% 16,6% 14,7% 29,9% 13,4% Feiras e Exposições 9,2% 6,6% 4,1% 6,1% 4,1% 6,6% 3,1% 3,4% 3,7% 6,4% 4,4% Seminários, Simpósios, Palestras 36,2% 30,5% 9,7% 13,4% 8,7% 10,0% 18,8% 10,1% 24,3% 11,7% 22,0% Workshop (Oficinas) 8,5% 9,6% 5,6% 7,6% 6,6% 3,5% 3,5% 3,5% 7,3% 13,1% 6,0% Projetos de integração com a comunidade 7,7% 7,8% 4,2% 3,2% 2,8% 2,8% 6,5% 2,2% 3,7% 4,1% 3,5% Aula Inaugural 43,6% 40,4% 33,2% 42,1% 26,9% 32,5% 29,2% 27,7% 26,1% 28,3% 24,4% Visitas Técnicas 4,6% 6,9% 4,0% 5,6% 2,7% 4,8% 2,9% 3,7% 3,7% 7,0% 2,9% Cine Debate 11,5% 3,1% 2,3% 3,2% 1,9% 2,4% 2,0% 2,2% 2,3% 3,7% 2,3% Outras 14,7% 18,4% 10,2% 8,1% 13,2% 14,2% 12,1% 12,5% 12,4% 18,0% 13,4% Não participo das práticas tutoriais ofertadas 13,8% 23,0% 36,9% 31,8% 37,0% 30,4% 21,3% 32,7% 33,5% 31,8% 33,1% Não são ofertadas práticas tutoriais 8,3% 7,9% 12,9% 17,4% 17,0% 12,1% 19,6% 20,7% 12,8% 14,1% 17,6% 31

32 4.4. TUTORIA A DISTÂNCIA (CENTRAL) CURSO / QUESITO Disponibilidade para atendimento. Qualidade das informações e/ou orientações. Rapidez (agilidade) nas respostas. Horário de atendimento. ADMINISTRAÇÃO 7,6 7,6 7,4 7,7 ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS 7,8 7,7 7,7 7,9 ARTES VISUAIS 8,1 8,0 7,8 8,1 CIÊNCIA POLÍTICA 8,1 8,0 7,9 7,9 CIÊNCIAS CONTÁBEIS 7,5 7,5 7,3 7,7 COMÉRCIO EXTERIOR 7,5 7,4 7,4 7,5 ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO 8,2 8,0 7,8 8,2 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO 7,6 7,7 7,4 7,7 ENGENHARIA ELÉTRICA 7,6 7,7 7,3 7,7 FILOSOFIA 7,9 7,9 7,8 8,0 GEOGRAFIA 7,6 7,6 7,4 7,6 GESTÃO AMBIENTAL 8,0 8,1 7,8 8,1 GESTÃO COMERCIAL 7,8 7,8 7,7 8,0 GESTÃO DA PRODUÇÃO INDUSTRIAL 7,9 7,9 7,7 7,9 GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 7,7 7,7 7,5 7,8 GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA 7,8 7,7 7,6 7,8 GESTÃO DE TURISMO 7,9 8,1 7,9 8,1 32

33 GESTÃO EM SAÚDE PÚBLICA 8,2 8,4 8,0 8,2 GESTÃO FINANCEIRA 7,8 7,8 7,5 7,8 GESTÃO HOSPITALAR 7,8 7,7 7,4 7,7 GESTÃO PÚBLICA 8,2 8,2 8,1 8,2 HISTÓRIA 7,6 7,6 7,3 7,7 LETRAS 7,7 7,7 7,4 7,7 LOGÍSTICA 7,9 7,8 7,6 7,8 MARKETING 8,0 7,9 7,7 8,0 MATEMÁTICA 7,7 7,6 7,3 7,8 PEDAGOGIA 7,4 7,3 7,1 7,5 PEDAGOGIA: SEGUNDA LICENCIATURA - DISTÂNCIA 7,6 7,5 7,3 7,7 PROCESSOS GERENCIAIS 7,9 7,9 7,8 7,9 RELAÇÕES INTERNACIONAIS 7,8 7,8 7,6 7,8 SECRETARIADO 7,6 7,5 7,4 7,7 SEGURANÇA PÚBLICA 8,5 8,5 8,3 8,3 SERVIÇO SOCIAL 7,3 7,4 7,0 7,5 SERVIÇOS JURÍDICOS E NOTARIAIS 8,1 8,1 7,9 8,0 SOCIOLOGIA 8,0 7,9 7,7 8,1 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 7,9 7,9 7,7 7,9 TEOLOGIA 8,2 8,1 7,9 8,1 33

34 APÊNDICE 1 INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS 34

35 AVALIAÇÃO DO CURSO QUESTIONÁRIO O curso corresponde às expectativas iniciais: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente O curso propicia formação necessária para o desempenho profissional: Concordo totalmente Concordo parcialmente Não concordo/nem discordo Discordo parcialmente Discordo totalmente Avalie o currículo do seu curso em relação à integração entre os conteúdos das disciplinas do módulo: Os conteúdos das disciplinas são bem integrados Os conteúdos das disciplinas são relativamente integrados Os conteúdos das disciplinas são pouco integrados Os conteúdos das disciplinas não apresentam integração Como você avalia o nível de exigência do curso: Deveria exigir muito mais de mim Deveria exigir um pouco mais de mim Exige de mim na medida certa Deveria exigir um pouco menos de mim Deveria exigir muito menos de mim Com base em sua experiência, enquanto acadêmico(a), indique 3 (TRÊS) aspectos em que deveriam ser priorizadas melhorias: Material Didático (Livros, DVD, outros) Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA Processos de Avaliação (organização, cronograma, atividades avaliativas) Infraestrutura física (laboratórios, biblioteca, salas de aula, outros) Tutoria Presencial (Local) Tutoria a Distância Qualificação dos Professores Comunicação e informação Outros Aspectos. Quais? AVALIAÇÃO DA TUTORIA CONSIDERANDO A ESCALA ABAIXO AVALIE OS QUESITOS DESCRITOS A SEGUIR: Péssimo Ruim Regular Bom Excelente

36 TUTOR LOCAL (Polo) Obs.: Considerando todos os tutores até o momento Comunicação dos objetivos de aprendizagem a serem alcançados, as etapas e o calendário de atividades a serem cumpridos. Interação e comunicação com os alunos. Orientação quanto aos problemas relacionados ao processo de ensinoaprendizagem. Acompanhamento e orientação do processo de avaliação (provas objetivas e discursivas) Assiduidade e pontualidade às atividades realizadas no Polo. Conceito (1 a 10) Indique as ações de práticas tutoriais desenvolvidas do PAP (Múltipla) Grupos de Estudo Aulas de revisão de conteúdos Feiras e Exposições Seminários, Simpósios, Palestras Workshop (Oficinas) Projetos de integração com a comunidade Aula Inaugural Visitas Técnicas Cine Debate Outras Não participo das práticas tutoriais ofertadas Não são ofertadas práticas tutoriais TUTORIA A DISTÂNCIA (Central) Disponibilidade para atendimento. Qualidade das informações e/ou orientações. Rapidez (agilidade) nas respostas. Horário de atendimento. Conceito (1 a 10) COMENTÁRIOS E SUGESTÕES: Utilize o espaço abaixo para os seus comentários a respeito dos temas avaliados, as respostas serão repassadas aos gestores de nossa instituição para que possam analisar e verificar alguma oportunidade de melhoria: 36

37 APÊNDICE 2 CARTAZ DE DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS 37

38 38