Avaliação do Aluno Graduação Presencial 2016/1

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Matheus Henrique Belo
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1 Graduação Presencial 2016/1 Agosto/2016

Responsáveis pelo Projeto Coordenação Geral da modalidade Solicitação da

(informações dos cursos) Elaboração do plano de ação Coordenação de Curso

ação para as comissões do MEC AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL elaboração do

2 Responsáveis pelo Projeto Coordenação Geral da modalidade Solicitação da pesquisa Elaboração do questionário Composição e envio do mailing (informações dos cursos) Elaboração do plano de ação Coordenação de Curso Aplicação da pesquisa Elaboração do plano de ação Apresentação do plano de ação para as comissões do MEC AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL elaboração do questionário Análise das respostas Apresentação dos resultados Acompanhamento do plano de ação

Ficha técnica Público: Alunos de todos os períodos da

Período de Aplicação: De 27 de abril a 30 de junho de

via SurveyMonkey Modalidade Universo* Respondentes %

3 Ficha técnica Público: Alunos de todos os períodos da graduação presencial (CAS, CAP, CAJ e TIR) no 1º/2016 Período de Aplicação: De 27 de abril a 30 de junho de 2016 Formato: On-line, em laboratório de informática, via SurveyMonkey Modalidade Universo* Respondentes % de participação Erro da pesquisa (Erro ideal < 5%) Graduação Presencial % 2% Fonte: Coordenação Geral da modalidade do respectivo campus/unidade.

4 PARTICIPAÇÃO POR CURSO Curso Universo Respondentes Participação Erro da pesquisa* Tecnologia em Gestão Ambiental % 0% Tecnologia em Gestão Financeira % 3% Tecnologia em Estética e Cosmética % 4% Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo % 4% Tecnologia em Gastronomia % 5% Bacharelado e Licenciatura em Educação Física % 5% Tecnologia em Hotelaria % 6% Tecnologia em Marketing % 6% Bacharelado em Design de Moda - Estilismo Bacharelado em Design de Moda - Modelagem % 6% % 6% Bacharelado em Ciências Contábeis % 7% Bacharelado em Design - LFE Design Gráfico Bacharelado em Publicidade e Propaganda % 7% % 9% Engenharia Ambiental e Sanitária % 9% Tecnologia em Produção Multimídia % 9% *Para alguns cursos o erro da pesquisa é alto, sendo recomendada a utilização dos dados como fonte de informação (erro ideal < 5%).

5 PARTICIPAÇÃO POR CURSO Curso Universo Respondentes Participação Erro da pesquisa* Tecnologia em Eventos % 10% Tecnologia em Jogos Digitais % 11% Bacharelado em Hotelaria % 12% Engenharia de Computação % 12% Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Bacharelado em Design Digital/Interface Digital % 12% % 13% Bacharelado em Nutrição % 15% Engenharia de Produção % 15% Bacharelado em Fotografia % 16% Tecnologia em Logística % 21% Bacharelado em Sistemas de Informação % 22% Tecnologia em Banco de Dados % 23% Bacharelado em Relações Internacionais Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação % 28% % 36% Bacharelado em Ciência da Computação % 69% *Para alguns cursos o erro da pesquisa é alto, sendo recomendada a utilização dos dados como fonte de informação (erro ideal < 5%).

6 PARTICIPAÇÃO POR CURSO Curso Universo Respondentes Participação Erro da pesquisa* Bacharelado em Design Industrial % 98% Tecnologia em Gestão Comercial Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Tecnologia em Produção Audiovisual Tecnologia em Redes de Computadores Tecnologia em Sistemas para Internet Tecnologia em Radiologia Bacharelado em Administração - LFE Administração de Empresas Bacharelado em Administração - LFE Comércio Exterior Bacharelado em Audiovisual *Para alguns cursos o erro da pesquisa é alto, sendo recomendada a utilização dos dados como fonte de informação (erro ideal < 5%).

7 Dê uma nota para este semestre, considerando professores, disciplinas, coordenação, metodologias, recursos didáticos, etc.: % 1% 1% 3% 4% 8% 9% 20% 29% 17% 7% Base: 2.085

De acordo com a nota acima, destaque os ASPECTOS POSITIVOS do semestre: Mais mencionados: (menções na íntegra, vide tabela dinâmica) * a categorização não é precisa em questões abertas, por isso, é

8 De acordo com a nota acima, destaque os ASPECTOS POSITIVOS do semestre: Mais mencionados: (menções na íntegra, vide tabela dinâmica) * a categorização não é precisa em questões abertas, por isso, é necessário que todas as menções sejam analisadas. professores (didática, metodologia, relação teoria x prática, etc.), porém existem outros apontamentos que devem ser verificados Infraestrutura (campus, laboratórios, biblioteca, etc.) Disciplinas, bem como seus conteúdos Aulas práticas Materiais e recursos didáticos Base: 2.085

9 De acordo com a nota acima, destaque os ASPECTOS A MELHORAR do semestre: Mais mencionados: (menções na íntegra, vide tabela dinâmica) * a categorização não é precisa em questões abertas, por isso, é necessário que todas as menções sejam analisadas. professores (didática, metodologia, relação teoria x prática, pontualidade, critérios de avaliação, etc.) Disciplinas, bem como seus conteúdos Materiais e recursos didáticos (ausência de apostilas, insumos, recursos, etc.) Infraestrutura (manutenção dos laboratórios específicos e de informática, salas de aula, etc.) Carga horária (revisão, aumento e/ou diminuição) Aulas práticas (aumentar) Disciplinas EAD (não concordam com a modalidade ou com a disciplina ministrada neste formato) Base: 2.085

10 Mais mencionados: (menções na íntegra, vide tabela dinâmica) Comentários e sugestões: * a categorização não é precisa em questões abertas, por isso, é necessário que todas as menções sejam analisadas. professores (didática, metodologia, relação teoria x prática, pontualidade, critérios de avaliação, relacionamento com os alunos, etc.) Infraestrutura (disponibilização de armários, manutenção dos laboratórios específicos e de informática, salas de aula, equipamentos, etc.) Satisfeitos (de um modo geral com o curso, instituição, professores, etc., porém solicitam algumas melhorias) Disciplinas EAD (não estão satisfeitos com a metodologia, por ser um curso presencial, não concordam com as disciplinas escolhidas para serem ead, além da condução das aulas, etc.) estrutura curricular (sugerem revisão da grade, conteúdo e reorganização das disciplinas) Elogios (instituição, professores, curso, etc.) Segurança (segurança no campus e região) Transporte (mencionam as dificuldades com o transporte público) Restaurantes (qualidade e preços) Base: 1.181

Da mesma forma que os alunos apontam como aspectos positivos do semestre a infraestrutura, os professores e o curso, indicam diversos aspectos de

11 Conclusões Obs.:Não divulgar os comentários, sugestões e questões abertas, pois contêm nomes de funcionários. A maior concentração das notas atribuídas ao semestre está entre 7 e 9 (66%). Da mesma forma que os alunos apontam como aspectos positivos do semestre a infraestrutura, os professores e o curso, indicam diversos aspectos de melhoria para os mesmos itens. As reclamações apontadas sobre as disciplinas ead estão relacionadas ao fato de serem ministradas em um curso presencial, além de entenderem que as disciplinas que julgam importantes deveriam ser no formato presencial.

12 Avaliação Institucional CPA Comissão Própria de Avaliação Diretoria de Relacionamento e Serviços ao Aluno

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